Artículo 1: Implementar integralmente las políticas educativas del partido y del país, promover integralmente la educación de calidad, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, y mejorar integralmente el nivel de gestión escolar. Acelerar el proceso de construcción de la democracia y el sistema legal en las escuelas y esforzarse por convertirse en una escuela famosa. Esta carta está formulada de acuerdo con la Ley de Educación de la República Popular China y las leyes y regulaciones pertinentes.
El nombre de la segunda escuela es Escuela Fu'an, distrito de Longgang, ciudad de Shenzhen.
Artículo 3: El carácter del colegio es de propiedad estatal y pública de tiempo completo con un sistema de escolarización de nueve años.
Artículo 4 Las escuelas deben implementar plenamente las políticas educativas del partido y del país, adherirse a la dirección del funcionamiento escolar socialista, adherirse a la guía del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y " El pensamiento "Tres Representaciones" y promover de manera integral la educación de calidad, mejorar de manera integral la calidad de la educación y la enseñanza, mejorar de manera integral el nivel de gestión escolar, explorar el modelo de educación y enseñanza consistente de nueve años, probar y practicar el sistema de gestión escolar moderno y esforzarse. para convertir la escuela en una escuela famosa en el distrito de Longgang, la ciudad de Shenzhen e incluso la provincia de Guangdong. Cultivar talentos de alta calidad con espíritu innovador y capacidad práctica en el siglo XXI y sentar una base sólida para que los estudiantes ingresen a la vida social en el futuro.
Artículo 5:
Filosofía escolar: Crezcamos juntos: dejemos que los estudiantes disfruten del aprendizaje, que los maestros disfruten de la enseñanza, que los padres disfruten del crecimiento de sus hijos y que la comunidad disfrute del civilización de la escuela.
El objetivo de administrar la escuela: convertir la escuela en un centro de recursos para el aprendizaje permanente para las personas de la comunidad y administrar una escuela que satisfaga a las personas.
Modelo de gestión escolar: entorno de campus humanizado, equipamiento de enseñanza práctico, métodos educativos personalizados, métodos de enseñanza diversificados y gestión interna democrática.
Características del colegio: erudito y pacífico.
Lema de la escuela: Apuntar alto y tener los pies en la tierra.
Espíritu escolar: autoestima, responsabilidad, igualdad y cooperación.
Estilo de enseñanza: el servicio es el alma de un maestro: ama especialmente a los estudiantes, está dispuesto a estudiar, es dedicado y es bueno enseñando y educando a las personas.
Canción escolar: "Crezcamos juntos"
Día de celebración: el 16 de abril de cada año es el aniversario.
Capítulo 2 Gestión
Artículo 6 La escuela está patrocinada por el Gobierno Popular del Distrito de Longgang, ciudad de Shenzhen, y el representante legal (director) de la escuela es nombrado y destituido por el Comité del Partido de la Oficina de Educación del Distrito de Longgang. La escuela consta de oficinas, oficinas políticas y educativas, oficinas de enseñanza, oficinas de asuntos generales, comités de ligas juveniles y la Brigada de Jóvenes Pioneros.
Artículo 7 La escuela implementa el sistema de responsabilidad del director, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de nombramiento de maestros y el sistema de salario estructurado, establece un sistema de recompensas y castigos y se adhiere al estado de derecho.
Artículo 8 El director es el representante legal del colegio y el responsable administrativo del colegio, responsable de dirigir y gestionar el trabajo general del colegio.
Artículo 9 El director confía en las organizaciones de base del partido y da pleno juego al papel del comité de gestión escolar, el congreso de maestros de escuela, la Liga de la Juventud Comunista, los Jóvenes Pioneros y otras organizaciones en la escuela.
Artículo 10: Autorización del cliente:
1. Sobre la base de opiniones integrales de todas las partes, el director tiene el poder de decisión final sobre la educación escolar, la enseñanza y los asuntos administrativos importantes.
2. Derechos de gestión. El director elabora planes generales basados en la situación real de la escuela, determina objetivos de gestión específicos para cada departamento funcional e implementa comando unificado, macrocontrol y gestión integral.
3. El director tiene derecho a nombrar al subdirector y nombrar y destituir a los cuadros de nivel medio de la escuela de acuerdo con los procedimientos prescritos; el director tiene derecho a ajustar la configuración y el nombramiento del puesto; y destitución de profesores y personal.
4. El derecho a premiar y castigar. El director debe recompensar a los cuadros y maestros con desempeño sobresaliente de acuerdo con las regulaciones sobre premios y castigos, y tomar decisiones de castigo por violaciones graves de disciplina o accidentes graves.
5. Poder financiero. Recaudar, administrar, aprobar y utilizar fondos escolares dentro del alcance permitido por las leyes y reglamentos.
Artículo 11 El cliente debe cumplir con las siguientes obligaciones
1. Adherirse a la dirección correcta de funcionamiento de la escuela, seguir los principios básicos establecidos por la constitución nacional y las regulaciones educativas, desarrollar el socialismo. educación y organizar cuidadosamente La educación escolar y el trabajo docente protegen los derechos e intereses legítimos de profesores y estudiantes de conformidad con la ley. 2. Aceptar conscientemente el liderazgo, orientación y supervisión de los departamentos superiores. Aceptar el liderazgo del comité de gestión escolar. 3. Promover integralmente una educación de calidad, reducir efectivamente el arduo proceso de aprendizaje de los estudiantes y estandarizar los comportamientos escolares de acuerdo con la ley.
4. Adherirse al centralismo democrático, aprovechar al máximo la sabiduría y la fuerza del equipo de liderazgo, implementar el sistema de divulgación de asuntos escolares, mejorar la transparencia del trabajo y aceptar conscientemente la supervisión del Congreso de Maestros.
5. Fortalecer la construcción y gestión del personal docente para garantizar la mejora constante de la educación y la calidad de la enseñanza.
6. Crear condiciones, aumentar la inversión y acelerar la construcción de campus, edificios escolares e instalaciones de enseñanza.
7. Reforzar la seguridad y la gestión integral, y tomar medidas efectivas para prevenir diversos accidentes.
8. Ser honesto, diligente, justo y abierto, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir para los demás, trabajar juntos y seguir adelante.
Artículo 12 La sección del partido escolar debe desempeñar plenamente su papel político central, garantizar su función de supervisión, apoyar al director en el ejercicio de sus poderes de conformidad con la ley, apoyar el trabajo del congreso del personal, participar en la toma de decisiones sobre cuestiones escolares importantes, fortalecer la construcción de organizaciones partidistas y liderar a los representantes docentes. Las asociaciones, los sindicatos, las federaciones de mujeres, la Liga de la Juventud Comunista, los Jóvenes Pioneros y otras organizaciones de masas cooperan con la administración para garantizar el flujo fluido de las órdenes gubernamentales.
Artículo 13 Funciones del Congreso del Personal
1. Escuchar el informe de trabajo del director, discutir y revisar asuntos importantes como planes de desarrollo escolar, planes de reforma, decisiones financieras, etc. y presentar sugerencias racionales.
2. Evaluar y supervisar a los líderes escolares y recomendar al director o autoridades superiores premiar, promover o sancionar a los empleados.
3. Revisar el plan de responsabilidad laboral, el plan de evaluación, las recompensas y castigos y otros sistemas de la escuela.
4. Representar las opiniones y sugerencias de los empleados sobre sus derechos e intereses legítimos, su bienestar, etc., y supervisar la implementación de las leyes y reglamentos.
Artículo 14 La escuela establecerá un sistema de quejas para maestros y estudiantes dentro de la escuela y establecerá una organización de investigación de la opinión pública masiva.
Artículo 15: Las escuelas aceptan inspecciones de la administración educativa, negocios y departamentos relacionados, y aceptan la supervisión de todos los aspectos de la sociedad, como precios y auditorías.
Capítulo 3 Gestión Educativa y Docente
Artículo 16 La escuela organiza las actividades de gestión educativa y docente de acuerdo con el "Reglamento de Gestión de las Escuelas Primarias y Secundarias".
1. Establecer y mejorar instituciones de educación moral y redes de trabajo para que el trabajo de educación moral escolar sea planificado, determinado, medido y eficaz.
2. La educación moral debe penetrar orgánicamente en la enseñanza de diversas materias para formar una sinergia de educación moral.
3. Implementar el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria", el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria", formular requisitos e inspecciones estrictos. , establecer sistemas regulares de educación y disciplina, y formar buenos modales y modales.
4. Aprovechar plenamente el papel organizativo de la Liga de la Juventud Comunista y de los Jóvenes Pioneros para ayudar a las escuelas a llevar a cabo una educación ideológica y moral.
5. Establecer una red de educación moral de “escuela, familia y sociedad”. Hacer de la integración del hogar y la escuela una característica de la educación escolar. Llevar a cabo activamente educación social y realizar actividades conjuntas con las escuelas de policía para formar un buen ambiente educativo.
Artículo 17 La escuela implementa la Ley de la Bandera Nacional Todos los lunes por la mañana, todos los maestros y estudiantes llevan a cabo una ceremonia estandarizada de izamiento de la bandera y reciben educación patriótica.
Artículo 18: La escuela promueve el mandarín y utiliza caracteres chinos estandarizados.
Artículo 19 La escuela se adhiere a la enseñanza como centro, lleva a cabo activamente reformas educativas y docentes, explora constantemente nuevos modelos que se adaptan a una educación y enseñanza de calidad, adopta la educación y la tecnología de enseñanza modernas y mejora integralmente la calidad. de enseñanza.
Artículo 20 Las escuelas ofrecerán todas las materias y horas de clase de acuerdo con el plan de estudios y los planes curriculares promulgados por los departamentos administrativos de educación nacional y provincial, e implementarán estrictamente los tiempos de trabajo y descanso, los entornos curriculares y los procesos de enseñanza. Nadie podrá suspender o trasladar clases sin autorización. Circunstancias especiales deberán ser aprobadas por la Secretaría de Docencia.
Artículo 21: Hacer un buen trabajo en la docencia y la investigación científica, e implementar un sistema que combine la preparación de lecciones colectivas con la preparación de lecciones individuales.
Artículo 22: Las escuelas utilizarán los materiales didácticos prescritos de manera uniforme y nadie podrá vender materiales de aprendizaje sin autorización, a fin de reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes. Llevar a cabo activamente la investigación y el desarrollo de materiales didácticos escolares.
Artículo 23 Los profesores y las materias de la escuela no utilizarán el invierno, el verano, el verano o las vacaciones para recuperar lecciones o recuperar lecciones a cambio de una tarifa, y no discriminarán a los estudiantes de bajo rendimiento.
Artículo 24: Se cancela el sistema de cien puntos y se implementa plenamente el sistema de calificación.
Artículo 25: Fortalecer la gestión del estado de los estudiantes, mejorar los archivos de estado de los estudiantes y hacer cumplir estrictamente el sistema de gestión de archivos de estado de los estudiantes.
Artículo 26 La Oficina de Orientación gestionará cuidadosamente y utilizará activamente las instalaciones, instrumentos y equipos didácticos, los equipos culturales y deportivos, los libros y materiales, especialmente para mejorar la eficiencia del uso de las instalaciones docentes modernas, y al mismo tiempo. Al mismo tiempo preparar diversos trabajos de recopilación y archivo de materiales educativos y didácticos.
Capítulo 4 Gestión Logística
Artículo 27 El trabajo logístico debe establecer el concepto de servicio a la docencia, a los docentes y estudiantes, formular diversos sistemas de trabajo logístico y estandarizar estrictamente los diversos trabajos de gestión logística.
Artículo 28: Fortalecer la gestión financiera de acuerdo con el "Plan Financiero para las Instituciones Públicas", insistir en una economía estricta, administrar y hacer buen uso de los recursos educativos limitados, gastar menos, hacer cosas buenas y hacer cosas prácticas. cosas.
Los ingresos deben verificarse, los gastos deben ser razonables, los procedimientos deben ser completos y las cuentas deben ser claras. Presentar informes de gastos a las autoridades superiores y solicitar fondos de conformidad con la ley.
Artículo 29: Las escuelas deben divulgar los elementos de cobro, administrar y utilizar las tarjetas de cobro de acuerdo con los estándares de cobro del departamento administrativo de educación superior, los departamentos de precios, auditoría y finanzas, y evitar el cobro arbitrario.
Artículo 30 La logística debe fortalecer la gestión de los edificios escolares y las propiedades del campus, prevenir daños y pérdidas de propiedad pública, hacer un buen trabajo en el registro de los activos escolares y monitorear los posibles riesgos de seguridad que existen y se espera que existan. en el campus. Se deben tomar medidas inmediatamente para eliminarlo a tiempo.
Artículo 31: Llevar a cabo programas de estudio y trabajo y servicios sociales de conformidad con la ley, gestionar bien las industrias gestionadas por las escuelas y ampliar continuamente las fuentes de financiación para el funcionamiento de las escuelas. Las industrias gestionadas por escuelas asumen la responsabilidad civil de forma independiente.
Artículo 32: Para mejorar el sistema financiero, el personal financiero deberá acatar estrictamente las disciplinas financieras y aceptar la inspección y supervisión de las autoridades competentes.
Capítulo 5 Gestión docente
Artículo 33: La escuela establecerá razonablemente puestos en el campus de acuerdo con los requisitos del comité editorial del distrito y la situación real, y de acuerdo con los reglamentos y necesidades de trabajo del departamento superior Nombrar cuadros y docentes.
Artículo 34 Todo docente deberá cumplir con las obligaciones estipuladas en la "Ley del Docente" y gozar de los derechos estipulados en la "Ley del Docente".
Artículo 35 Todos los docentes deben amar su trabajo, realizar actividades educativas de acuerdo con las leyes educativas y respetar las normas, reglamentos y leyes. Obedecer el liderazgo, ser un modelo a seguir, hacer cumplir estrictamente la disciplina laboral, cumplir con las reglas y regulaciones escolares, trabajar duro y ser pragmático y emprendedor.
Artículo 36 Los profesores deben vestirse pulcramente, comportarse con elegancia, hablar un lenguaje civilizado, ser amables con los demás, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.
Artículo 37 La escuela implementa un sistema de nombramiento de docentes y un sistema de competencia laboral abierto, justo y equitativo.
Artículo 38 La escuela requiere que los maestros preparen cuidadosamente lecciones, impartan clases, hagan correcciones y brinden orientación, y fortalezcan la evaluación basada en las calificaciones de los maestros. Debe haber un plan de enseñanza e investigación y un plan de trabajo al comienzo del semestre, y se debe escribir un resumen del trabajo al final del semestre para mejorar continuamente los estándares profesionales.
Artículo 39: Las escuelas protegerán los derechos e intereses legítimos de los docentes, garantizarán que los docentes disfruten del trato prescrito por la Comisión Nacional de Educación, recompensarán a los docentes que hayan realizado contribuciones destacadas e informarán al departamento de educación superior para elogio.
Artículo 40 Los docentes de turno deben tener una buena ética profesional, respetar estrictamente la ética profesional de los docentes, ser modelos a seguir y no deben castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados. Está estrictamente prohibido cobrar tarifas a los estudiantes, vender útiles escolares adicionales a los estudiantes, participar en tutorías pagadas, invitar a los invitados a comer o participar en pornografía, juegos de azar, drogas y otras actividades.
Artículo 41 Las escuelas deberán implementar un sistema de calificación docente y un sistema de evaluación de cargos profesionales y técnicos docentes. Alentar a los docentes a participar en diversas formas de capacitación empresarial o capacitación profesional para mejorar continuamente el nivel profesional y las capacidades profesionales de los docentes.
Artículo 42 Si un docente viola la "Ley del Docente" y la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, será sancionado de conformidad con los procedimientos previstos en el Capítulo 8 de la "Ley del Docente" y en junto con las normas de recompensa y castigo de la escuela.
Artículo 43 La escuela implementará las regulaciones del estado y de los superiores sobre salarios, atención médica, bienestar y otros documentos relevantes.
Capítulo 6 Gestión de estudiantes
Artículo 44 Implementar estrictamente el sistema de gestión de calificaciones de admisión y estatus de estudiantes.
Artículo 45 La escuela elogiará y recompensará a los estudiantes que tengan logros sobresalientes y hayan hecho contribuciones significativas a la escuela.
Artículo 46: Los estudiantes gozan de los siguientes derechos:
1. Para recibir una educación igualitaria, tienen derecho a reclamar ante la escuela o el departamento de administración de educación superior el trato injusto recibido. por escuelas o profesores.
2. Obtener una evaluación justa del rendimiento académico y realizar comentarios.
3. Uso gratuito de material didáctico y libros escolares.
Artículo 47 Los estudiantes deberán cumplir las siguientes obligaciones:
1. Cumplir estrictamente el código de conducta de los estudiantes de primaria y secundaria y el código de conducta diaria de los estudiantes de secundaria.
2. Estandarizar el comportamiento, respetar a los profesores y amar al colectivo.
3. Participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, esforzarse por ganar gloria para el colectivo en las actividades y participar activamente en actividades de práctica social y laboral de bienestar público.
Artículo 48 Los estudiantes deben tener la capacidad de distinguir el bien del mal y la capacidad de educarse a sí mismos, y esforzarse por convertirse en nuevas personas con ideales, moralidad, cultura y disciplina.
Artículo 49 Los estudiantes deben establecer una motivación de aprendizaje correcta, una actitud de aprendizaje correcta, dominar buenos métodos de aprendizaje y formar buenos hábitos de aprendizaje activo.
Artículo 50: Los docentes realizarán visitas domiciliarias periódicas para comunicarse con los padres y resolver los problemas planteados por los padres. Mantente cerca de tus padres a través de medios modernos.
Capítulo 7 Gestión Ambiental
Artículo 51 Todos los profesores y estudiantes de la escuela deben crear activamente un entorno educativo civilizado, saludable, progresista y armonioso de acuerdo con los requisitos de la escuela.
Artículo 52: Las escuelas deben formular planes de desarrollo a largo, mediano y corto plazo y esforzarse por crear un campus civilizado con características escolares.
Artículo 53: Estricta gestión del campus y establecimiento y mejora de los contratos sanitarios y los sistemas de inspección y evaluación. Equipado con las instalaciones sanitarias necesarias y esforzándonos por crear un ambiente de aprendizaje fresco, limpio y hermoso.
Artículo 54: Mantener las aulas, oficinas y otros lugares limpios y ordenados, mantener los artículos en una ubicación razonable, evitar que vehículos inactivos entren y salgan de la escuela, mantener las bicicletas cuidadosamente colocadas en la escuela y asignar responsabilidades a cada persona. en cada área responsable.
Artículo 55 El departamento de asuntos generales fortalecerá la inspección y la implementación del trabajo de seguridad, y la oficina política y educativa llevará a cabo eficazmente el trabajo educativo sobre prevención de incendios, prevención de robos, prevención de virus, protección contra rayos y protección contra el viento. y seguridad vial. Todo el personal tiene la responsabilidad de descubrir y eliminar los riesgos de seguridad para garantizar que no ocurran accidentes importantes de seguridad en la escuela.
Capítulo 8 Disposiciones complementarias
Artículo 56 La junta directiva de la escuela Fu'an, distrito de Longgang, Shenzhen es responsable de la interpretación de este estatuto.
Artículo 57 Este Estatuto Social será discutido y aprobado por el Congreso de los Trabajadores y se implementará previa comunicación a la dirección administrativa de educación superior para su aprobación y archivo. Las enmiendas a los estatutos son propuestas por la junta escolar y presentadas al Congreso de Maestros para su discusión. Se implementarán después de la aprobación de más de dos tercios de los representantes y la aprobación de la Oficina de Educación del Distrito.
Artículo 58 Si esta carta entra en conflicto con leyes, reglamentos y normas superiores, prevalecerán las leyes, reglamentos y normas.