“Tomar la educación superior como objeto de investigación, revelar las leyes especiales de la educación vocacional superior y explorar las teorías y métodos de cultivar talentos especializados. "Nueva disciplina";
"La educación superior es una rama de la ciencia de la educación. Se basa en la teoría educativa general, estudia las contradicciones únicas de la educación superior y revela las leyes objetivas del desarrollo. de la educación superior. Sus objetos de investigación específicos incluyen:
1. La educación superior debe estudiar la relación dialéctica entre la educación superior y el desarrollo social en China.
2. , tareas, procesos, principios y métodos de diversas tareas en colegios y universidades y formas, resumir y estudiar la experiencia práctica de colegios y universidades en estas tareas, y presentar las leyes objetivas de diversas tareas;
3.La educación superior también debe estudiar las cuestiones teóricas básicas del liderazgo y la gestión escolar, y estudiar y revelar las características del trabajo de los colegios y universidades y las reglas para formar un equipo de profesores de alta calidad, así como las características de los docentes. desarrollo físico y mental de los estudiantes universitarios y las normas de la labor educativa en función de estas características "
"El objeto de investigación de la educación superior son las normas y normas del surgimiento y desarrollo de la educación superior. práctica y práctica de gestión";
"La educación superior es una ciencia que estudia las leyes de la educación superior y el cultivo de talentos especializados de alto nivel."
"El objeto de investigación de la educación superior La educación superior ordinaria no es la aplicación de las leyes de la educación superior, sino las contradicciones especiales y las leyes de desarrollo de la educación superior."
"La educación superior toma como investigación un problema común en la educación superior. Objeto Las diversas formas específicas, formas especiales, condiciones específicas y campos designados de la educación están separados, y el propósito no es proponer soluciones a problemas y algunos planes factibles, sino abstraer el problema en un sentido universal y general. revelar las leyes de la educación superior y proporcionar bases teóricas para guiar la práctica de la educación superior y formular estrategias y planes para resolver problemas”
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