Cuatro puntos de conocimiento obligatorios para la política en la escuela secundaria 1
Materialismo dialéctico
1. El material determina la conciencia, lo que requiere que insistamos en partir de la realidad y buscar la verdad. de hechos. Información clave: ¿Basado en? Situación (dirigida a? características y base? situación, a partir de? a partir de la realidad, basada en? básica) ¿formulación o implementación? ¿Lineamientos, rutas, políticas o estrategias/razones de desarrollo? ¿Está determinado/basado en circunstancias objetivas o está basado/sujeto a condiciones nacionales, provinciales y de condado? Adquiera experiencia o extraiga lecciones para guiar la práctica.
2. La conciencia tiene un papel activo, lo que requiere que ejerzamos el papel activo de la conciencia correcta. ¿El mensaje clave identificado enfatiza el papel positivo o negativo de la conciencia, como en? Bajo la guía de líneas y políticas, ¿el éxito o el fracaso depende de la ejecución? ¿Teoría científica o? ¿Perspectiva científica sobre el desarrollo (construcción de un sistema socialista de valores fundamentales, construcción de una sociedad socialista armoniosa, pensamiento de Mao Zedong, valores ecológicos)/resistencia a las críticas y otras ideas importantes? ¿Idea o teoría/promoción equivocada? ¿Espíritu, como el patriotismo/fortalecer vigorosamente la construcción de la civilización espiritual/crear condiciones para superar las dificultades/existir? ¿Bajo la guía/implementación de teorías, ideas, políticas y espíritu? ¿Estrategia, plan, programa/persistencia? Política
3. La objetividad y universalidad de la ley nos exigen respetarla, actuar de acuerdo con la ley, comprenderla y aplicarla y beneficiar a la humanidad.
Identifique información clave: Cuando se trata de la relación entre el hombre y la ley, especialmente la relación entre el hombre y la naturaleza, ciertos comportamientos del hombre violan la ley, destruyen la ley (o las leyes de la naturaleza) y son sujeto a sanciones legales/enfrentamiento? / Hacer las cosas con actitud científica / Prestar atención a la ciencia / Adherirse a buscar la verdad a partir de los hechos / ¿Sobrecarga, exceso, éxito rápido, abuso? ¿razón? /¿Conformarse, seguir? ¿Para triunfar/enfrentar? ¿Decidir, predecir/luchar, esforzarse mucho, intentar una y otra vez, persistir/seguir adelante? El espíritu de
4. Respetar las leyes objetivas y combinar la iniciativa subjetiva.
Identifica el mensaje clave: Al hacer las cosas, combina el espíritu revolucionario con la actitud científica/Lleva adelante el espíritu científico/Todo puede tener éxito/Haz las cosas dentro de tus capacidades/Haz las cosas lo mejor que puedas/ Haz cosas e insiste en buscar la verdad a partir de los hechos.
5. El desarrollo de las cosas es la información clave para la identificación unificada del movimiento absoluto y la quietud relativa: estabilidad, estabilidad/cambio/sincronización/equilibrio.
Dos o cuatro puntos de conocimiento en los cursos obligatorios de política de la escuela secundaria
Epistemología materialista dialéctica
1. La práctica es la información clave para identificar la base del conocimiento: la práctica. es la base de todo conocimiento científico Fuente/Si no entras en la guarida del tigre, no obtendrás los cachorros del tigre/No ganarás nada aprendiendo/Una vez que haya una demanda tecnológica en la sociedad, esta demanda impulsará la ciencia hacia adelante Más de diez universidades/¿Es oro? Lo sabrás una vez que lo pruebes/El camino no es difícil ni peligroso, nunca se sabe lo bueno que es un caballo.
2. La comprensión es repetitiva, infinita y creciente, lo que requiere que busquemos constantemente la información clave de la comprensión de la verdad en la práctica: la primera vez que presentamos un punto de vista correcto o una cosa específica Comprensión/ la comprensión requiere un proceso largo y, al mismo tiempo, toda comprensión es desarrollo y progreso/hay montañas fuera de las montañas, y el aprendizaje es infinito/repetido muchas veces/inconcluso/difícil.
3. La verdad es objetiva, específica y condicional.
Cuatro puntos de conocimiento obligatorios para la política en la escuela secundaria 3
Dialéctica materialista
1. Vista de contacto
(1) La importancia y la universalidad. de contacto La sexualidad y la objetividad requieren que veamos las cosas desde la perspectiva de la conexión.
Información clave identificada: ¿impacto/limitación/relación/razón/combinación/cooperación/colaboración/coordinación/manejo correcto? / relación entre? ¿Integrar, sistematizar/beneficiar/promover/unificar/significar/promover mutuamente, restringir/relacionar/tratar mutuamente? ¿Relación/simultaneidad/causa, consecuencia/inseparabilidad/consistencia, continuidad (pasado, presente, futuro – conexión histórica continua)/contigüidad espacial? /Vecino
(2) La objetividad de la conexión nos exige: ① Captar las cosas desde sus conexiones internas y evitar la arbitrariedad subjetiva. (2) La conexión existe objetivamente, lo que no significa que las personas sean impotentes para conectar las cosas. Las personas pueden cambiar el estado de las cosas, ajustar las conexiones originales y establecer nuevas conexiones basadas en las conexiones intrínsecas de las cosas.
(3) La diversidad de conexiones requiere que prestemos atención a analizar y captar las diversas condiciones de existencia y desarrollo de las cosas. Todo depende del tiempo, lugar y condiciones.
(4) El todo y la parte están dialécticamente unificados, diferentes entre sí, pero también relacionados entre sí e inseparables. Es necesario establecer un concepto general, basado en la situación general, y hacer planes generales, al mismo tiempo, debemos prestar atención al papel de la parte local y utilizar el desarrollo local para impulsar el desarrollo general;
Identifique información clave: la situación general/la relación entre el país y cada región o región, la relación entre el país y varios departamentos, la relación entre los gobiernos central y local/la relación entre todo el proceso de desarrollo y un determinado escenario/fútbol, baloncesto, voleibol y otros deportes colectivos que enfatizan la cooperación mutua y la fuerza general deben cultivar la conciencia colectiva de los jugadores y el concepto general/relevante para la situación general/establecer la idea de un juego de ajedrez/Oriente, China, Occidente y todo el país/componente/.
(5) Dominar los métodos de optimización del sistema.
Información clave identificada: ajuste estructural/ingeniería de sistemas/reorganización de activos/combinación optimizada/planificación general/diseño general, enfoque en la función general/cierta secuencia y dirección, secuencia/disposición, organización/colaboración mutua e intereses maximizados .
2. Concepto de desarrollo
(1) Las cosas cambian y se desarrollan constantemente. La naturaleza del desarrollo requiere que miremos los problemas desde una perspectiva de desarrollo.
Información clave identificada: espíritu innovador/atreverse a innovar/avanzar con los tiempos/emancipar la mente/promover el progreso (social y tecnológico)/actualizar nuevos productos/mejorar continuamente/basarse en la realidad y centrarse en el futuro /insistir en la sostenibilidad Estrategia de desarrollo sostenible/centrarse en el largo plazo/promover el crecimiento de cosas nuevas, apoyar y defender cosas nuevas/innovación, actualización, actualización, desarrollo, mejora/nuevos productos, nuevas situaciones, nuevas situaciones. ¿llegar? Proceso de desarrollo (ascenso y avance)/de cara al futuro, para las generaciones futuras/prospectiva, predicción científica/innovación/metabolismo.
(2) El futuro de las cosas es brillante, pero el camino es tortuoso. Debemos tener confianza y superar las dificultades.
Información clave para la identificación: algo crece a través de un proceso difícil y finalmente logra la victoria/avanza a pesar de los reveses/tiene un futuro brillante, pero el camino es sinuoso/encuentra dificultades y reveses/desafíos severos.
(3) El desarrollo de las cosas es la unidad del cambio cuantitativo y el cambio cualitativo. Es necesario acumular la cantidad de cosas y promover el cambio cualitativo.
Información clave de identificación:? La construcción es un proceso gradual y a largo plazo/implementado de manera planificada, gradual y paso a paso/optimizando la estructura para promover el desarrollo económico o la mejora industrial/paso a paso/evitando el más mínimo cambio/moderado, temperatura, proporción, escalar/una y otra vez/desde? Empezar inmediatamente/hacerlo/hacer demasiado/ansioso por el éxito
(4) La unidad del movimiento absoluto y la quietud relativa
Información clave para la identificación: estabilidad, robustez, inmutabilidad, sincronicidad, equilibrio, etc.
3. Visiones de la contradicción
(1) La contradicción es una categoría filosófica que refleja la unidad de los opuestos dentro de las cosas. Las contradicciones son universales, lo que requiere que: ① Reconozcamos las contradicciones, las analicemos, nos atrevamos a exponerlas y busquemos activamente el método correcto para resolverlas. (2) Persistir en mirar los problemas desde una perspectiva dicotómica (o perspectiva integral).
Información clave de identificación: por un lado, por otro/tanto bueno como malo/? ¿Pero qué? /La ciencia (tecnología nuclear, tecnología de clonación) es un arma de doble filo/diferente y conectada/¿ambas? ¿Aquí vamos de nuevo? /Ventajas y Debilidades/Oportunidades y Retos, Ventajas y Desventajas, Ventajas y Desventajas, Armonía pero Diferencia/? ¿Entra, pasa? / Estar preparados para el peligro en tiempos de paz / Afrontar y resolver conflictos y afrontar la realidad.
(2) La particularidad de la contradicción requiere que analicemos en detalle cuestiones específicas.
Información clave identificada: diferentes (características)/diferentes o diferentes/diferentes formas de resolver diferentes problemas/todo varía de tiempo en tiempo, de lugar a lugar y de condiciones/en diferentes condiciones, diferentes situaciones o diferentes históricos períodos Implementar diferentes contramedidas, estrategias o políticas/considerar cuestiones, adaptar medidas a las condiciones locales, variar de persona a persona/desarrollar una agricultura característica, una economía característica o un socialismo con características chinas/investigar nuevas situaciones. ¿Ventajas únicas/diferentes características en diferentes períodos/aprovechar la situación/enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud/objetivo? / Hecho a la medida / Único / Basado en la realidad local de ese momento / De acuerdo con las características de la etapa de desarrollo / Ventajas comparativas / Diversidad / Diferencia, diferencia
(3) La universalidad y particularidad de las contradicciones Relación Es una contradicción, la relación entre individualidad e individualidad, la relación entre generalidad e individualidad. Están interconectados y transformados bajo ciertas condiciones. Adherirse a la unidad de la universalidad y particularidad de las contradicciones, y a la unidad de la individualidad y la individualidad.
Información clave que debe identificarse: * *La unidad de género y la individualidad/La unidad de lo común y la individualidad/Combinar llamados comunes con orientación individual/Pilotar primero y luego resumir y luego promover/Orientación/Combinar verdad universal con práctica específica ¿Combinar/aprender de la experiencia útil de otras personas y de la innovación/demostración/existencia típica? Bajo la guía de teorías, ideas, políticas y espíritus, y basados en las realidades locales, aplicamos mecánicamente/diseccionamos gorriones/similitudes con diferencias (tanto iguales como diferentes).
(4) El principio de la relación dialéctica entre la contradicción principal y la contradicción secundaria y el principio de la relación dialéctica entre los aspectos principal y secundario de la contradicción requieren que nos adhiramos a la unidad de los dos. -Teoría del punto y teoría del punto clave.
(5) La contradicción principal está en una posición dominante y juega un papel decisivo en el desarrollo de las cosas. Por lo tanto, debemos centrarnos en la contradicción principal y adherirnos a la unidad de la teoría de los dos puntos y la teoría de los puntos clave.
Identificar información clave: ¿enfoque/centro/mango? ¿Como máxima prioridad/prioridad urgente? ¿Ponerlo en una posición más destacada/concentrarlo/enfocarlo/procesarlo? Como primera prioridad/concentrar fuerzas superiores/avance/fundamental/fuerza vertebral/núcleo/primer lugar/desarrollo coordinado/renunciar a todo.
Palabras clave para gestionar adecuadamente pequeños conflictos: consideración global/aprender piano/solteros contrarios.
(6) Los aspectos principales de la contradicción están en una posición dominante y desempeñan un papel principal, y la naturaleza de las cosas está determinada principalmente por los aspectos principales de la contradicción principal. Por lo tanto, debemos centrarnos en captar los aspectos principales, captar la corriente principal y adherirnos a la unidad de la teoría de dos puntos y la teoría clave.
Identificar información clave: ¿Igual? ¿Como sujeto/con? Para dominar / la situación económica y la situación internacional son generalmente buenas, la corriente principal es buena / nueve dedos y un dedo / las ventajas superan a las desventajas o las desventajas superan a las ventajas / la pequeña pérdida es la grande / pesan los pros y contras, distinguir la corriente principal y los afluentes/hacer una gran diferencia? Hay deficiencias (dificultades y problemas)/juzgar la naturaleza, encontrar la dirección correcta, comprender la situación general/todo, en general, ¿qué más? Los méritos y deméritos del problema/evaluador/las ganancias y pérdidas del trabajo de evaluación/prevención de retrasos
4. Visión dialéctica de la negación La negación dialéctica es la negación de la cosa misma y es el vínculo entre el desarrollo. y conexión, afirmando y negando, superando y reteniendo, su esencia es la "superación". La negación dialéctica requiere que nos basemos en la práctica y establezcamos un sentido de innovación. Información clave identificada: absorber, retener y transformar/afirmar y negar/superar la negación, conservar la razonabilidad/heredar y desarrollar/heredar e innovar/tratar la cultura tradicional/romper la tradición/innovación teórica/espíritu innovador/atreverse a innovar/avanzar con los tiempos / Emancipar la mente/romper estereotipos/nuevos productos, nuevas ideas, nuevos planes, nuevos avances/emancipar la mente/absorber con valentía y aprender de ellos.
Cuatro puntos de conocimiento 4 de los cursos obligatorios de política de secundaria
Materialismo histórico
1. Visión social de la historia
(1) Social la existencia determina la sociedad La conciencia y la conciencia social son relativamente independientes y reaccionan sobre la existencia social. La conciencia social avanzada tiene un papel positivo en la promoción del desarrollo social y requiere que establezcamos una conciencia social correcta.
Identifique información clave: las ideas atrasadas y decadentes obstaculizan el desarrollo social/las ideas avanzadas y saludables promueven el desarrollo social/¿existe todavía la nueva etapa? Pregunta
(2) La productividad determina las relaciones de producción, y las relaciones de producción reaccionan sobre la productividad. Cuando las relaciones de producción son adecuadas para el desarrollo de la productividad, promoverán el desarrollo de la productividad; cuando las relaciones de producción no son adecuadas para el desarrollo de la productividad, obstaculizarán el desarrollo de la productividad.
Información clave identificada: Reforma del sistema económico/reforma de la propiedad/reforma del sistema de distribución
(3) La base económica determina la superestructura y la superestructura reacciona sobre la base económica. Cuando la superestructura es compatible con la base económica, promueve la consolidación y mejora de la base económica; cuando no es adecuada para la base económica, obstaculizará el desarrollo y la reforma de la base económica.
Información clave identificada: reforma del sistema político/reforma del sistema de gobiernos, partidos políticos, grupos étnicos, religiones, etc. /Superestructura (sistemas e instalaciones políticos y legales; diversas ideas e ideologías sociales)
(4) El pueblo es el creador de la historia y debe establecer un punto de vista y una línea de masas.
Información clave identificada: pueblo/pueblo/fundar el partido para el público y gobernar para el pueblo/proviene de las masas/combina las masas/campesinos, gente común/intereses del pueblo/grupos vulnerables/medios de vida del pueblo/ orientado a las personas/derechos humanos.
2. Visión de vida y valores
(1) El valor de una persona reside en la creación de valor y en su responsabilidad y contribución a la sociedad.
Información clave de identificación: El valor de la vida radica en la contribución a la sociedad/el valor de algunas figuras avanzadas se refleja en la contribución a la sociedad/ser reconocido y respetado por la sociedad.
(2) Los valores tienen un papel rector. Los valores desempeñan un papel rector importante en las actividades de las personas para comprender y transformar el mundo, y desempeñan un papel rector importante en la elección del camino de la vida.
Identificar información clave: el papel rector de los diferentes valores/El éxito de las figuras avanzadas se debe a que se adhieren a los valores correctos, como los héroes aeroespaciales, las diez principales personas que movieron a China, etc.
(3) Los juicios de valor y las elecciones correctos deben adherirse a la verdad y seguir las leyes del desarrollo social, mantenerse conscientemente en el punto de vista de la abrumadora mayoría del pueblo y perseguir los intereses del pueblo como los más altos; valor.
Identifique información clave: A medida que el tiempo y el espacio cambian y las condiciones cambian, los valores cambiarán/leales a las personas/valores diferentes debido a diferentes estatus, necesidades, ángulos y posiciones/la posición de la mayoría de las personas/intereses personales, intereses locales e intereses generales/intereses inmediatos e intereses fundamentales.
(4) La creación y realización del valor de la vida significa crear valor a través del trabajo y la dedicación, realizar el valor a través de la unidad del individuo y la sociedad, y luchar por el éxito a través de la superación personal.
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