Según la distribución de la puntuación de la materia y el nivel de dificultad, la biología dura unos 25 minutos, la química 50 minutos y la física 60 minutos. Los 15 minutos restantes se utilizan como tiempo de maniobra para exámenes clave o contrapreguntas. .
Dependiendo del tipo de prueba, el tiempo de referencia para la primera prueba es de unos 50 minutos, y para la segunda prueba de unos 85 minutos, reservando 15 minutos como tiempo de maniobra.
Para organizar el tiempo de manera razonable, la cuestión más importante es la velocidad. El principio es "buscar velocidad siendo estable, ser preciso primero y ser preciso después". Resolver correctamente la contradicción entre "rápido" y "preciso" es la clave para encontrar la mejor solución para la asignación del tiempo. La velocidad a la que se hacen las preguntas no debe ser demasiado rápida, porque demasiado rápido no garantizará la precisión, y no debe ser demasiado lenta, de modo que no pueda completar todas las preguntas que pueda hacer. Querrá determinar cuánto tiempo desea asignar a cada pregunta en función de su situación específica. Preste atención a las preguntas de opción múltiple del primer ensayo, asegúrese de obtener las puntuaciones de las preguntas de opción múltiple y dedique suficiente tiempo a las preguntas de opción múltiple. Aunque las preguntas de opción múltiple sean fáciles, no deberían tomar menos de 40 minutos. Si tus notas son malas, puedes incluso utilizar 60 minutos. Prueba 2: La asignación de tiempo es de aproximadamente 2 minutos por minuto. Las preguntas deben ser fáciles primero y luego las preguntas difíciles. No tomar mucho tiempo para resolver las preguntas difíciles. Esta estrategia también debe seguirse a grandes rasgos en las siguientes preguntas de cálculo. Aproximadamente dos minutos por minuto. En principio, las preguntas extensas deberían tomar de 8 a 9 minutos y no exceder los 10 minutos. En términos generales, si encuentra un problema y aún no puede encontrar una solución después de pensarlo durante 3 a 5 minutos, debe considerarlo un problema y puede darse por vencido temporalmente. No importa cuán alta sea la puntuación de esta pregunta, debes renunciar a lo que tienes que renunciar y concentrarte en resolver preguntas fáciles e intermedias para ahorrar tiempo y volver a resolver los problemas difíciles cuando tengas tiempo. Es importante que sepa si su cronograma para el examen de ingreso a la universidad es razonable. Para la mayoría de los estudiantes, casi no hay tiempo para realizar el examen completo.
En segundo lugar, presta atención al orden de realización de las preguntas. Para algunos estudiantes, es más apropiado hacer las preguntas en el orden en que se les dan. La ventaja de esto es evitar perder preguntas y ahorrar tiempo. Sin embargo, para la mayoría de los estudiantes, los niveles de las tres materias varían mucho. Al hacer las preguntas, puedes hacer las materias dominantes primero, de modo que puedas obtener las puntuaciones primero y dejar suficiente tiempo para las materias no dominantes. Vale la pena señalar que debido a que los estudiantes tienen diferentes situaciones, el orden en que eligen hacer las preguntas también varía de persona a persona, por lo que es necesario estabilizar un método en el entrenamiento diario.
3. Notas sobre el primer y segundo volumen: El primer volumen es una pregunta de opción múltiple. Los estudiantes deben mantener la mente tranquila al responder preguntas y no ser demasiado rápidos. Las preguntas objetivas de opción múltiple son todas preguntas de opción única (excepto física), que no son difíciles y tienen puntuaciones altas. Por lo tanto, si puede obtener puntuaciones altas en las preguntas de opción múltiple, incluso si hay algunos errores más adelante, la puntuación no será demasiado baja. Por tanto, la calidad de las preguntas de opción múltiple es muy importante. Lo mejor es responder las preguntas de opción múltiple del Volumen 1 en orden. No dudes en marcar cualquier pregunta de la que no estés seguro. Las preguntas del examen deben ser detalladas. En términos generales, las preguntas sencillas deben leerse dos veces. Al revisar cuidadosamente las preguntas, debe aclarar el propósito de las mismas mediante la observación, la comparación, el análisis, el razonamiento y la síntesis. Ya sea que la opción esté determinada o no, debe haber evidencia, aprovechar al máximo las características de elección única y utilizar métodos de eliminación e inferencia. Después de completar las preguntas de opción múltiple, también deberá revisar algunas preguntas. Debido a la influencia de factores psicológicos cuando comienza el examen, las primeras tres preguntas suelen tener una alta tasa de error y se deben volver a examinar otras preguntas marcadas; A partir del análisis de las preguntas del examen, existen dos tipos de preguntas de opción múltiple: una son las preguntas narrativas completas. Siempre que lea las preguntas del examen, podrá analizar las respuestas y responderlas más rápido. En segundo lugar, la cuestión narrativa está incompleta. Para resolver este tipo de problemas, debes analizar y comparar cuidadosamente el enunciado de la pregunta y las opciones, y utilizar métodos de eliminación y razonamiento para llegar a la opción correcta. Al comprobar las respuestas, los candidatos no deben cambiar la primera respuesta fácilmente sin más razones suficientes. Las preguntas de la Prueba 2 son básicamente pruebas integrales de varios temas. Al hacer las preguntas, primero debe leer las preguntas del examen. Al dominar y analizar toda la información de las preguntas del examen, podrá comprender claramente lo que sabe y lo que quiere. En segundo lugar, aclarar las ideas para la resolución de problemas; en tercer lugar, responder las preguntas paso a paso de forma precisa y completa. Los estudiantes deben prestar especial atención a la precisión e integridad de las respuestas en los ejercicios diarios. La aplicación de principios básicos, conceptos básicos, términos especiales y unidades de cálculo debe ser precisa y completa, y formar hábitos. Al realizar la Prueba 2, normalmente encontrará problemas. Los estudiantes con fuertes habilidades para resolver problemas pueden continuar. Para la mayoría de los estudiantes, puede hacer calificaciones primero y luego responder las siguientes preguntas, para poder obtener más puntos.
Las preguntas de repaso son claras y los métodos de resolución de problemas están estandarizados. El examen es la clave para resolver problemas. Si comete un error al revisar una pregunta, todos sus esfuerzos anteriores serán en vano.
En términos generales, las preguntas que son relativamente simples o de dificultad media deben leerse dos veces; para preguntas completas con temas largos y gran cantidad de información, la revisión debe dividirse en tres pasos: el primer paso es leer de forma aproximada y el cerebro lo hará; comprender lo que se dice en la raíz. El contenido tiene un esquema general. Léelo atentamente por segunda vez para descubrir lo conocido, lo desconocido y las dudas del problema, y tu cerebro construirá una escena física más clara. Léelo por tercera vez para eliminar las condiciones que interfieren en la pregunta, desenterrar las condiciones implícitas y descubrir las conexiones internas entre cantidades. Especialmente cuando encuentre un "problema familiar" que le resulte familiar, no se apresure a escribir. Este tipo de preguntas suele tener inconvenientes, como cambios en las condiciones de las preguntas. Léelo nuevamente y asegúrate de que sea correcto antes de escribir. Es mejor leer palabra por palabra con un bolígrafo para evitar perder información útil. Aunque es un poco lento, aún es posible alcanzar el objetivo siempre que el camino sea el correcto. Además, los estudiantes deberán reforzar la formación en resolución de problemas estandarizados. La resolución de problemas no estándar por parte de los candidatos es un tema que los profesores que participan en la evaluación integral del examen de ingreso a la universidad discuten a menudo. Este tipo de decepción no se trata de "no puedo hacerlo", sino de "no puedo hacerlo bien". Las manifestaciones específicas son: expresiones escritas imprecisas, terminología química y biológica irregular, pasos incompletos para la resolución de problemas, razonamiento lógico impreciso, resultados de cálculo inexactos, escritura demasiado descuidada, demasiadas manchas y el papel demasiado sucio.
El examen completo de ciencias tiene requisitos de cálculo muy claros. Se deben escribir las expresiones escritas necesarias y las ecuaciones importantes. Sin embargo, la mente de muchos estudiantes está llena de letras inglesas y números arábigos, y les resulta difícil ver las expresiones chinas. ¿Cómo pueden obtener puntuaciones altas? Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos, consultar las respuestas estándar integrales para las materias de ciencias en el examen de ingreso a la universidad y tratar de reducir los puntos extra innecesarios.
Finalmente, tengo unas palabras para los estudiantes:
Obtenga más puntos por preguntas básicas, menos puntos por preguntas intermedias e intente obtener más puntos por preguntas difíciles. Tenga cuidado de no perder puntos debido a respuestas o escritura irregulares.
Deshazte de los pensamientos que te distraen y viaja con poco equipaje. Piense en silencio durante unos minutos antes del examen, cierre ligeramente los ojos, relájese y respire lentamente.
Lleno de confianza y moral alta. Aprenda a consolarse: si yo no puedo resolver una pregunta, es posible que otros tampoco puedan resolverla. De esta manera, podrás estabilizar rápidamente tus emociones y asumir el papel.
Sea lúcido y cuidadoso para comprender a fondo la "situación de la pregunta", comprender la asignación de puntaje de cada pregunta, para asignar el tiempo de manera razonable, aclarar y diseñar los métodos y pasos de resolución de problemas. Y lograr una precisión, dos velocidades y tres estándares requeridos.
Recuerdo en la sala de exploración: “No me importa si a mí a los demás les resulta fácil; si a los demás les resulta difícil, no tengo miedo.