¿Cómo mejorar las habilidades auditivas en inglés en la escuela secundaria?

Si tienes malas habilidades auditivas en inglés en la escuela secundaria, puedes ajustar tu psicología escuchando las preguntas; prediciendo las preguntas sin perder detalles, practicando la pronunciación y la entonación y utilizando una gran cantidad de métodos de entrenamiento auditivo para mejorarlas;

1. Escucha las preguntas del ensayo y ajusta tu psicología. La prueba de escucha requiere que los estudiantes tengan una buena calidad psicológica. Debido a la inmediatez y no repetibilidad del contenido auditivo, es imposible reproducir la información después de la grabación, y los estudiantes deben escuchar, pensar y responder de inmediato. Por lo tanto, muchos estudiantes siempre parecen muy nerviosos cuando realizan la prueba de comprensión auditiva y les resulta difícil calmarse. Los estudiantes deben ajustar su mentalidad, especialmente aprovechar la oportunidad de la audición auditiva, para que puedan asumir plenamente el papel.

2. Mira las predicciones de las preguntas sin perder ningún detalle. Un requisito previo importante y una garantía para responder bien a las preguntas de escucha es leer las preguntas antes de escuchar la cinta. En los primeros cinco minutos de escucha, debes leer claramente los requisitos, las preguntas y las opciones tanto para las preguntas grandes como para las pequeñas, y no perderte ningún detalle.

3. Practica tu pronunciación y entonación. Quizás no hayas alcanzado el requisito de vocabulario de 3000, pero los estudiantes de secundaria todavía tienen cierta base en inglés. En el proceso de entrenamiento auditivo, debes prestar atención a la pronunciación y entonación de las oraciones. Esta siempre ha sido una debilidad común para todos.

Los problemas de pronunciación y entonación incluyen lectura continua, lectura débil, lectura rápida, etc. Cuando escuchas una palabra sola, es posible que todos la entiendan, pero no una frase. Para distinguir e imitar la pronunciación y entonación correctas, hay muchas palabras en inglés que tienen una pronunciación similar pero significados completamente diferentes, como curar y matar, almorzar y lanzar. Sólo practicando correctamente la pronunciación y la entonación de las palabras podrás mejorar tus habilidades auditivas en inglés en la escuela secundaria.

4. Mucho entrenamiento de escucha. Gran parte del entrenamiento auditivo requiere que los estudiantes de secundaria practiquen solos después de clase. Al realizar un entrenamiento de escucha, es necesario prestar atención a ciertos métodos. Puede utilizar una combinación de escucha intensiva y escucha extensiva. Escuche un artículo tres veces. Escuche extensamente la primera vez y escuche el contenido general, pero debe escuchar con el cerebro y escuchar con lógica al comienzo de la segunda vez, escuchar con atención, frase por frase, y dictar al mismo tiempo; por tercera vez, revíselo. Vea dónde se equivocó, prepare un pequeño cuaderno y anote todas las palabras y el vocabulario incorrectos.

Habilidades y estrategias de escucha;

1. Antes de escuchar: hojee el tema, vaya al grano, resalte los puntos clave y prediga el contenido (determinar la identidad del personaje). . Escuchar: capturar información, memorizar puntos clave, ser objetivo, eliminar falsedades y retener la verdad (monólogo breve, frase principal de principio a fin).

2. Después de la escucha: memoria coherente, conexión, consideración integral, decisión final.

3. Mente: Esta habilidad es muy adecuada para resolver los problemas de Listening Part 1.

4. Nota: Utilice símbolos abreviados como: ← arriba ↓ abajo ← izquierda → derecha = igual 2) Inventar y utilizar las letras Ex - la abreviatura de caro;; LG - grande;

5. Predicción del diálogo: al escuchar el diálogo, especialmente el diálogo corto de las Partes 1 a 5, los candidatos pueden hacer predicciones basadas en las siguientes preguntas interrogativas.

6. Predicción del discurso: Comprender la información proporcionada y no proporcionada por el hablante.

7. Predecir por la oración inicial: la primera oración de comprensión auditiva en inglés generalmente revela el tema de todo el artículo, por lo que los candidatos deben ser buenos para captar la información de la primera oración del material de comprensión auditiva.