Introducción: Los métodos de enseñanza de las universidades son diferentes a los de las escuelas intermedias y secundarias. El número de consejeros de tiempo completo en las universidades es limitado y muchas universidades tienen una proporción insuficiente de consejeros. sirven como profesores de clase a tiempo parcial, además de dirigir clases y gestionar a los estudiantes, también enseñan. Muchos profesores quieren gestionar bien la clase, pero no tienen tiempo para comprender la situación en la clase y las instrucciones del país. La provincia, la escuela y la universidad no se pueden transmitir a los estudiantes de manera oportuna. Por lo tanto, la gestión de la información de las clases universitarias debe fortalecerse para formar una A través de la red, podemos captar la dinámica de los estudiantes en la clase y detectar y tratar algunas. Problemas de los estudiantes en el tiempo. Gestión de la información de clases en colegios y universidades
1. Problemas en la gestión de clases
1. Los consejeros y profesores de clase que no son de tiempo completo no saben lo suficiente sobre la situación de la clase
Debido a que los consejeros de tiempo completo de nuestro país no son suficientes, muchos colegios y universidades emplean maestros como maestros de clase o consejeros. Los maestros de nuestra universidad conocen los entornos de los cursos profesionales de los estudiantes en la universidad, especialmente. Esto es relativamente ventajoso, pero al administrar la clase, los maestros aún necesitan preparar lecciones, impartir clases y realizar investigaciones científicas. de la dinámica de los estudiantes y de los cambios ideológicos en todo momento, lo que no favorece el manejo de la clase.
2. Los consejeros de tiempo completo no conocen la situación de la clase con suficiente detalle
El estado estipula que la proporción de estudiantes que deben ser dirigidos por consejeros de tiempo completo es 1:200 En algunas escuelas, los consejeros de tiempo completo no solo guían a los estudiantes sino que también gestionan los asuntos de clase, sino también el trabajo correspondiente de la oficina del personal académico, por ejemplo, si el departamento es grande con más de 2000 personas y solo tiene. 4 consejeros de tiempo completo, entonces los cuatro consejeros cuidarán cada uno de 200 estudiantes, y también deben servir como trabajadores académicos. Sería difícil hablar con cada estudiante una vez al mes para comprender la situación específica de cada estudiante y la dinámica. cambios de los estudiantes. Muchos consejeros y directores quieren poner más energía en los estudiantes de la clase, pero no pueden hacerlo.
3. No se transmite bien la información
A veces, el profesor de la clase o el orientador da un aviso, y normalmente se avisa al monitor, pero algunos alumnos acuden al profesor para denunciarlo. y no somos conscientes del aviso en absoluto. Esto es algo que encontramos a menudo en el trabajo de consejero. Esta es la consecuencia de una entrega inadecuada de información. Además, por ejemplo, cuando se otorgan algunos puntos extra por evaluación de méritos, algunos estudiantes tendrán opiniones y sentirán que los puntos extra agregados por algunas personas no están claros. Esto también es el resultado de no publicar estos puntos extra de manera oportuna. Por lo tanto, una transmisión de información insuficiente puede provocar malentendidos y conflictos entre compañeros, afectar el desarrollo de las relaciones entre compañeros, afectar la construcción general de la clase y afectar la cohesión y fuerza centrípeta de la clase.
2. Cómo fortalecer la gestión de la información en clase
1. Mejorar la calidad y la responsabilidad laboral de los orientadores y profesores de clase
Organizar más formación e intercambios para orientadores, y al mismo tiempo se debe fortalecer la evaluación de los consejeros para mejorar sus cualidades políticas, profesionales y psicológicas. Mejorar el sentido de responsabilidad laboral de los consejeros y profesores de clase, porque los últimos años de la universidad son un período crítico para la formación de la cosmovisión, la visión de la vida y los valores de los estudiantes universitarios. Nuestra orientación juega un papel importante en ellos y puede afectarlos. la vida de una persona. Por lo tanto, como consejeros y maestros de clase también deben mejorar sus diversas cualidades. Realiza tu trabajo con una actitud de ser responsable de tu trabajo y de tus alumnos. Intente hablar con cada estudiante una vez por semestre y podrá hablar con estudiantes clave varias veces.
2. Establecer una plataforma pública de intercambio de información para mejorar la eficiencia de la transmisión de mensajes.
Cada clase puede establecer un grupo QQ o un grupo Fetion, y los consejeros pueden transmitir mensajes y enviarlos al Los monitores de cada clase, el secretario de clase y el secretario de la liga, pueden realizar notificaciones a través de herramientas en línea. Al mismo tiempo, en el anuncio del grupo de clase, pueden escribir anuncios, como el anuncio de resultados de evaluación de becas, o el aviso de invierno y. vacaciones de verano,etc. Al mismo tiempo, se puede establecer un BLOG de clase, donde los alumnos pueden anotar cualquier duda o idea que tengan, y el orientador puede responder tras verlo. De esta forma, profesores y compañeros pueden interactuar y comunicarse más, lo que potencia la amistad entre profesores y alumnos.
Algunos estudiantes tienen inquietudes pero les da vergüenza decírselas a sus profesores cara a cara. Por lo tanto, puedes comunicarte con los estudiantes a través del chat en línea o el correo electrónico, iluminarlos y animarlos.
3. Establezca un sistema de oficiales de información e informe los problemas al maestro de la clase de manera oportuna.
La elección de los oficiales de información es muy importante. Deben tener un fuerte sentido de responsabilidad. y poder comunicarme bien con mis compañeros de clase. Estoy dispuesto a servir a mis compañeros de clase, informar los problemas al maestro con prontitud, tener un concepto general, una observación aguda y una gran conciencia, y puedo partir de los intereses de la clase.
(1) Cada clase establece un sistema de oficiales de información, y el presidente de la clase y el secretario de la liga se convierten automáticamente en los oficiales de enlace de información, porque son elegidos por los votos de los estudiantes y tienen un gran prestigio entre sus compañeros de clase. Al mismo tiempo, tienen una relación armoniosa con sus compañeros. Tengo más contacto con mis compañeros los días de semana, para poder comprender la dinámica de los estudiantes y descubrir las anormalidades de los estudiantes a tiempo.
(2) El director de cada dormitorio también se convierte automáticamente en el oficial de enlace de información, quien es el principal responsable de observar la situación de los estudiantes en el dormitorio, porque viven juntos todos los días, casi comen juntos, y asistir a clases juntos. Soy un muy buen amigo. Cuando algo le sucede a alguien en casa o a mí, puedo descubrirlo rápidamente y reportarlo al maestro de la clase o al consejero.
(3) El profesor de la clase puede elegir algunos estudiantes que se preocupen por sus compañeros, tengan una relación armoniosa con ellos y tengan un fuerte sentido de responsabilidad para servir como oficiales de información. Esto ayudará a tener una mayor información. Comprensión integral de la situación de los compañeros.
4. Centrarse en el cuidado de grupos especiales
Cada clase tendrá algunos grupos especiales. Pueden tener ciertos defectos físicos, si no son aptos para el ejercicio extenuante, pueden tener problemas psicológicos. Los problemas tienen ciertos defectos, como haber experimentado una depresión o haber estado traumatizados por un accidente importante, lo que tendrá un cierto impacto en la mente. Esto puede hacer que su temperamento cambie drásticamente y también puede causar ciertos problemas psicológicos. trabajadores de la información, si descubre que se han producido algunos cambios en algunos estudiantes o encuentra contratiempos, debe informarlo al maestro de la clase o al consejero a tiempo, para que el consejero pueda comprender la situación lo antes posible y tomar las medidas adecuadas. Para grupos especiales, se debe asignar una persona dedicada a cuidarlos y tratar de quedarse con ellos para evitar accidentes. Al mismo tiempo, comunicarse con los padres para discutir soluciones juntos.
3. La importancia de fortalecer la gestión de la información de la clase
(1) Fortalecer la gestión de la información de la clase puede permitir al profesor o al orientador de la clase conocer el estado de los compañeros en todo momento. Los problemas de los compañeros de clase se pueden descubrir y resolver temprano para evitar incidentes trágicos causados por la falta de comprensión del estado de los estudiantes. Algunas emergencias ocurren en todas las universidades cada año, y cuando exploramos las causas de estas emergencias, encontraremos que si trabajamos un poco con anticipación, si prestamos más atención a estos estudiantes, o pensamos con más anticipación, la solución, entonces tal vez nada de esto sucederá. Antes de que algo suceda, debe haber algunos precursores. Si un estudiante tiene pensamientos de suicidarse, algunas de sus acciones y palabras en los últimos días harán que la gente se sienta rara.
(2) Fortalecer la gestión de la información de la clase también puede permitir que el personal de información tenga más contacto con los compañeros de clase en el proceso de hablar o llevarse bien, lo que mejora de manera invisible la amistad entre los compañeros de clase. También es más propicio para la unidad de la clase y mejora la cohesión de la clase, al mismo tiempo, también puede explorar las diversas fortalezas y especialidades de los estudiantes y alentarlos a participar en actividades organizadas por la universidad o la escuela.
IV.Conclusión
La gestión de la información de clase proporciona una plataforma efectiva para la comunicación entre profesores y estudiantes, de modo que los profesores puedan informar a los estudiantes sobre algunas cosas, recordarles cosas y supervisarlos en el momento. en cualquier momento. Aunque no podemos reunirnos todos los días para tratar algunas cosas, aún podemos comunicarnos con los estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar. El establecimiento del sistema de oficial de información acerca la comunicación entre estudiantes y maestros. El director o el consejero pueden comprender más claramente la dinámica de los estudiantes, descubrir los problemas de los estudiantes de manera oportuna y proponer soluciones lo antes posible. Esto también ayuda a los consejeros a realizar mejor su trabajo.
Por supuesto, no podemos confiar completamente en la gestión de la información de la clase para gestionar a los estudiantes. Aún necesitamos comunicarnos más con los estudiantes y profundizar en ellos para que podamos comprenderlos de manera más integral.