El resumen de la historia de "Arrancando el sauce llorón" de Lu es ochenta y cuatro. Gracias por tu urgencia.

Cuando Lu estaba cuidando el huerto del templo Sokokuji en Tokio, se encontró con un grupo de hooligans que habían estado bebiendo en el patio. Debido a que el cuervo en el árbol seguía cantando, Lu estaba muy molesto y preguntó a los gánsteres qué escalera usar para llegar al nido del pájaro.

Cuando caminó hacia el sauce, lo abrazó con los brazos, se torció la cintura y la entrepierna y usó un cuenco grueso para arrancar el sauce. Los gánsteres quedaron atónitos y gritaron: "¡El Maestro es realmente un dios!"

Datos ampliados

Lu es uno de los personajes clásicos de la literatura tradicional china. Sus acciones como "registrarse en la ciudad de Guanxi", "hacer un gran escándalo en el monte Wutai", "hacer un gran escándalo en Peach Blossom Village", "arrancar sauces llorones" y "hacer un gran escándalo en el jabalí". bosque" han circulado ampliamente entre la gente a través de narraciones, dramas y otras formas.

Fuente de la imagen

Durante las dinastías Song y Yuan, Lu fue uno de los 36 líderes bajo Song Jiang. Al mismo tiempo, en "Treinta y seis alabanzas a Song Jiang" de Gong Kai, Lu figuraba entre ellos y lo elogiaba como: "Hay un Fei'er que es particularmente bueno para convertirse en monje. Contigo en la misma túnica". , el Buda también está molesto ". Estas dos obras se consideran el prototipo o modelo de "Water Margin" y una fuente temprana de las imágenes de las obras de Lu.

Lu también protagonizó la ópera Water Margin de la dinastía Yuan, incluida "Lu Hao Shang Huang Hua Yu". Zhu Youdun, un dramaturgo que provenía de una familia real de la dinastía Ming, escribió una obra "El leopardo y el monje regresan al mundo". Todavía hay una gran brecha entre la imagen de Lu en estas obras y la imagen de Lu en "Water Margin", que no teme al poder y no está dispuesto a ser restringido.

Enciclopedia Baidu-Lu

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les y el conocimiento de los candidatos. Chino: centrarse en los conocimientos básicos y reservar materiales de composición. La calidad de las materias de idioma chino cultivadas en tres años es relativamente estable y no habrá grandes altibajos en más de un mes. De cara al examen de ingreso a la universidad, se recomienda que los candidatos comprendan claramente las instrucciones del examen de ingreso a la universidad en su conjunto y comprendan la dirección y el enfoque del examen desde una perspectiva estratégica. Los exámenes del examen de ingreso a la universidad de Fujian de los últimos años son muy similares a los exámenes de muestra de las instrucciones del examen. Solo queda un mes antes del examen de ingreso a la universidad. Los candidatos no pueden relajar su formación en clásicos literarios, apreciación de la poesía, traducción al chino clásico, apreciación de la lectura en chino moderno, crítica china actual y otros tipos de preguntas, y completar los espacios en blanco de acuerdo con su propia situación. . Para "volver a lo básico", no haga preguntas demasiado difíciles, concéntrese en los conocimientos y habilidades básicos. Los candidatos deben recitar poemas antiguos basándose en su comprensión y no deben perder puntos en esta área para la apreciación literaria antigua, pueden mirar las preguntas y respuestas de algunas preguntas de entrenamiento de apreciación y analizar sus reglas de respuesta para los clásicos; algunas sinopsis, resúmenes y algunas preguntas en libros de resúmenes, necesitamos comprender los pensamientos básicos de Confucio y Mencio en los clásicos y hacer algunas preguntas de los libros de resúmenes. Las oraciones típicas en la traducción al chino clásico deben ser principalmente traducciones literales, complementadas con traducción libre; , fortalecer la acumulación y el entrenamiento de oraciones chinas clásicas comunes y también fortalecer la composición de 18 palabras funcionales. En Internet, puede leer algunos ensayos de muestra excelentes para descubrir su estructura, ideas y habilidades artísticas, y también puede reservar algunos materiales; ; además, haga una o dos series de ejercicios completos cada semana para mantener su sensación. Matemáticas: prestar mucha atención a los "tres buenos" y fortalecer la revisión del entrenamiento del pensamiento en la etapa final. Los candidatos deben volver a los libros de texto, aclarar las principales líneas de conocimiento de las matemáticas de la escuela secundaria, comprender a fondo la estructura del conocimiento, memorizar conceptos, axiomas, teoremas, propiedades, leyes y fórmulas matemáticas, comprender a fondo los ejemplos y ejercicios típicos de los libros de texto. y estudiar los cambios en los libros de texto desde una perspectiva conectada. Además, los candidatos deben buscar prototipos de preguntas de libros de texto en las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Basarse en lo básico, volver al libro de texto y permanecer igual para hacer frente a los cambios son las estrategias básicas para mejorar la eficiencia de la revisión. Para sentar una buena base, los candidatos deben prestar mucha atención a las "tres habilidades", es decir, "habilidades de dibujo, habilidades de cálculo y habilidades de revisión". Sólo resolviendo una cierta cantidad de problemas matemáticos específicos podemos consolidar los cimientos, ampliar nuestro pensamiento, comprender las reglas, dominar los métodos y aplicarlos con flexibilidad. Es necesario cultivar la capacidad de los candidatos para revisar las preguntas y adaptarse a las preguntas cambiantes de acuerdo con las señales de la inspección de calidad provincial que reflejan la innovación y reforma del examen de ingreso a la universidad. Mientras realizan un entrenamiento básico regular, generalmente ajustan conscientemente la estructura y secuencia de ejercicios integrales, realizan innovaciones y cambios en el entrenamiento básico, fortalecen el entrenamiento del pensamiento y mejoran su adaptabilidad. La siguiente revisión es principalmente "entrenamiento de simulación". Los candidatos deben realizar una capacitación de simulación de acuerdo con el momento del examen y el formato del examen de ingreso a la universidad, y estar familiarizados con los requisitos del examen de ingreso a la universidad para adaptarse al examen de ingreso a la universidad. La importante función del "entrenamiento de simulación" es capacitar las habilidades para tomar exámenes, la psicología y los hábitos para tomar exámenes de los candidatos (como la conciencia estandarizada de resolución de problemas, la capacidad de cálculo, etc.), a fin de comprender su revisión. situación, a fin de seguir comprobando las omisiones y eliminar las dificultades. Desde el punto de vista del examen, las principales cuestiones de artes liberales y ciencias evalúan principalmente la geometría analítica, las funciones, las derivadas y las desigualdades. Generalmente cada pregunta es jerárquica y requiere altas habilidades, pero no todo es difícil. Los candidatos deben hacer todo lo posible para escribir lo que puedan y obtener tantos puntos como sea posible. Inglés: Las palabras son la base y hay que potenciar la formación lectora. A juzgar por los tipos de preguntas de la inspección de calidad provincial, los tipos de preguntas de este año son los mismos que los del examen de ingreso a la universidad del año pasado. El formato del examen, la estructura del papel y la dificultad no han cambiado mucho en comparación con el año pasado. Los candidatos deben volver a ordenar las palabras clave, especialmente el uso y análisis de palabras de uso común y el dominio de las palabras polisémicas. Es necesario seguir ampliando el número de palabras y frases y utilizar una variedad de métodos de memoria de palabras (como memoria fonética, memoria de formación de palabras, memoria de dictado, etc.) para consolidar el vocabulario. Preste también atención a las colocaciones comunes y aplicaciones contextuales de las palabras especificadas en las notas. Hay un dicho en el examen de ingreso a la universidad que dice que "el que gana lectores gana el mundo". En la etapa final, los candidatos pueden leer algunos artículos que son ligeramente superiores a la capacidad de lectura del examen de ingreso a la universidad y leer algunos estilos de literatura que generalmente no les gustan. La extensión del artículo debe ser de aproximadamente 300 palabras. A juzgar por las respuestas a las preguntas de la inspección de calidad provincial, la capacidad de los candidatos para adivinar palabras y el razonamiento lógico sobre el contexto no es fuerte. Los estudiantes deberían prestar más atención a estos temas y fortalecer la formación.

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