Resumen del trabajo de la escuela secundaria 2017
Durante el último semestre, nuestra escuela siempre se ha adherido a la guía de la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica. sobre Desarrollo, y guiados por el 17º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el espíritu del 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China como directriz, establecer firmemente e implementar plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, mantenerse al día con la tiempos, ser pionero e innovar, centrarse en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y tomar como foco de trabajo "crear características, mejorar la calidad y construir imagen" Bajo el cuidado y orientación de las autoridades educativas, con el trabajo duro, arduo trabajo y dedicación de todos los maestros, y con el arduo trabajo, el trabajo duro y la perseverancia de todos los estudiantes de la escuela, la Escuela Secundaria No. 3 de nuestra ciudad ha logrado grandes avances en todos los aspectos del trabajo. El progreso y los excelentes resultados han sido. logrado y se han completado con éxito varias metas y tareas establecidas al comienzo del semestre. El trabajo del semestre pasado se resume a continuación:
1. Adherirse a la apertura de los asuntos escolares y fortalecer la construcción de la democracia escolar.
Se normalizan las reuniones de la oficina del director, las reuniones de asuntos escolares y las reuniones de maestros, se informa a los maestros de la situación de manera oportuna y se promueve activamente la construcción de una política democrática en la escuela. En términos de evaluación de excelencia, promoción, evaluación anual, etc., se deben divulgar políticas, condiciones, indicadores, procesos y resultados. Dejemos que se seleccionen maestros verdaderamente destacados que son trabajadores, concienzudos y sobresalientes en su desempeño. El elogio del Día del Maestro de este año, la revisión de títulos profesionales y la evaluación anual hicieron que todos los maestros se sintieran abiertos, justos y justos, lo que movilizó enormemente el entusiasmo por el trabajo de los maestros; implementación La política de cobro reduce efectivamente los gastos innecesarios e implementa una gestión estandarizada del entretenimiento, el uso del automóvil, las compras, el almacenamiento y las finanzas. La compra de grandes cantidades de artículos requiere discusión y toma de decisiones colectivas, y los representantes de los sindicatos y los maestros participan en ella. la compra. Al mismo tiempo, se realizan esfuerzos para fortalecer la gestión financiera democrática.
2. Fortalecer la formación de equipos y mejorar integralmente la eficiencia del trabajo.
La escuela considera "la diligencia y la integridad, la administración de acuerdo con la ley, la mejora de la eficiencia y la promoción del desarrollo" como el objetivo que persigue cada miembro del equipo y también como la base principal para evaluar a los miembros del equipo. Se requiere que los cuadros dirigentes den el ejemplo, tomen la iniciativa al dar el ejemplo y establezcan una pancarta para todos los maestros. Si se les pide a los maestros que no lo hagan, no deben hacerlo ellos primero, deben tomar la iniciativa en hacer lo que es necesario. Se requiere de los maestros, insistir en promover la rectitud y liderar y unir a los maestros para formar una atmósfera positiva y positiva en la opinión pública. Específicamente, los miembros del equipo deben tomar la iniciativa para profundizar en la primera línea de la enseñanza, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las reglas y regulaciones escolares y tomar la iniciativa en el desempeño de sus funciones. tener una división clara del trabajo y realizar sus deberes, pero al mismo tiempo esforzarse por lograr una división del trabajo sin separación, formando un equipo de liderazgo fuerte con un concepto general, tomando la iniciativa en la implementación de las reglas de la escuela y. regulaciones, unirse y cooperar, ser honesto y autodisciplinado y trabajar duro.
3. Fortalecer la construcción del equipo docente, y mejorar enormemente la calidad ideológica y el nivel docente de los docentes.
(1) Fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar integralmente la imagen de los docentes. Durante el último semestre, nuestra escuela ha otorgado gran importancia a la construcción de la ética y la conducta de los docentes y ha llevado a cabo actividades de educación ética docente centradas en "crear un espíritu escolar civilizado y establecer una imagen de los docentes" para mejorar la imagen de los docentes. . Insista en utilizar la reunión de estudio político de todos los lunes para estudiar la ética profesional de los docentes y el espíritu de los documentos superiores pertinentes, y mejorar la conciencia de los docentes sobre la enseñanza de acuerdo con la ley. Fortalecer el examen de la ética profesional de los docentes a través de la evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes, la evaluación de la enseñanza por los padres y la evaluación de pares, rectificar los problemas pendientes en la ética de los docentes, implementar un sistema de veto de un voto para los estándares de ética de los docentes y poner resueltamente un poner fin a los cobros ilegales, la promoción ilegal de materiales didácticos y tutores remunerados y otras conductas que violan la ética profesional de los docentes. En el trabajo escolar, todos los docentes están unidos con el objetivo de esforzarse por ser una escuela de primera clase, y los docentes son guiados. para hablar de integridad, dedicación, desempeño y unidad Después de un semestre de arduo trabajo, poco a poco se está formando un equipo de maestros dedicados, dedicados y dedicados. Un grupo de maestros proactivos, modelos a seguir y armoniosos. Las manifestaciones específicas incluyen: los docentes están muy motivados para trabajar, los docentes respetan estrictamente el sistema de gestión de asistencia, el desempeño de sus funciones ha mejorado enormemente, el estado de profesionalismo es conmovedor y se ha mejorado la conciencia de unidad, coordinación y cohesión. .
(2) Las escuelas fortalecen la formación docente.
Al mismo tiempo, la escuela concede gran importancia al seguimiento de la calidad de la enseñanza, capta rápidamente los efectos didácticos de cada clase, materia y profesor, presta atención al análisis y propone medidas y requisitos de mejora específicos.
2. Perseguir la eficacia de la enseñanza en el aula. Fortalecer la investigación sobre la educación y la labor docente en el marco del Nuevo Acuerdo Educativo, perseguir la eficacia de la enseñanza en el aula, mejorar la pertinencia, la estandarización y la cientificidad de la enseñanza y adherirse a las "cuatro eficacias", es decir, "implementar una preparación eficaz de las lecciones", " persistir en la enseñanza eficaz" y "garantizar la eficacia" Tarea” y “Proporcionar asesoramiento eficaz”. Dejemos que la "eficacia" se convierta en la búsqueda común de profesores y estudiantes, elimine la ineficacia, reduzca la ineficiencia, busque una alta eficiencia y mejore la eficacia de la enseñanza.
3. Implementar estrictamente las regulaciones provinciales "Cinco Estrictas". Implementar estrictamente el plan curricular nacional para garantizar que los estudiantes disfruten de una hora de deportes al sol todos los días para promover el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes.
4. Bajo la dirección de la oficina del director, hemos fortalecido la gestión de inspección de clases y hemos prestado mucha atención a la implementación de las rutinas de cada maestro y la situación de enseñanza en el aula de cada clase. Proporcionar comentarios oportunos sobre los problemas descubiertos durante las inspecciones. El orden de enseñanza se estandariza aún más a través del sistema de patrulla de clases para garantizar que las diversas actividades docentes se lleven a cabo de manera ordenada.
5. Gestión de exámenes estricta para garantizar la credibilidad y autoridad de las inspecciones de examen. Fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza, estandarizar la gestión de los exámenes parciales y finales, hacer un buen trabajo en la emisión, vigilancia, calificación y análisis de calidad, estudiar y analizar cuidadosamente la situación de la enseñanza y el aprendizaje, proponer medidas de mejora específicas e implementar la calidad. análisis.
Gracias al esfuerzo conjunto de todos los docentes, el trabajo docente de la escuela ha logrado una cosecha integral. En el examen de mitad de período y la prueba de muestreo de calidad de la enseñanza organizada por la Dirección Municipal de Educación, las calificaciones de nuestra escuela en cada grado. clasificado entre los mejores de la ciudad Concursos estudiantiles Los resultados fueron gratificantes. Un gran número de estudiantes ganaron premios en el Concurso de Composición de la ciudad de Yizheng, Bao Jingyue y otros estudiantes también ganaron grandes premios en el concurso de composición provincial. el premio especial provincial en el concurso "Llave de Oro".
6. Fomentar la docencia a través de la investigación, mejorar las capacidades docentes y de investigación científica, y promover el crecimiento profesional del profesorado.
1. Adherirse al sistema de combinar "una lección al día" con conferencias a puertas abiertas para llevar la inspección docente al aula, exigiendo que los profesores menores de 45 años tomen una clase abierta cada semestre.
2. Estandarizar el comportamiento docente e investigador e implementar estrictamente diversos sistemas de evaluación en el ámbito docente e investigador. Realizar activamente docencia e investigación efectivas y adherirse al sistema de clases de escucha y evaluación. Los líderes de equipos de enseñanza e investigación y el personal administrativo de nivel medio de la escuela y superiores deben asistir a más de 20 clases por semestre; los maestros con menos de 5 años de servicio deben asistir a más de 25 clases por semestre; asistir a más de 15 clases por semestre.
3. Implementar los requisitos de la actividad "Cinco unos" para los docentes (una nota de lectura por mes, un caso de enseñanza de una lección de investigación, un manuscrito de revisión de una lección, un ensayo o reflexión docente y una clase abierta).
4. Realizar activamente la docencia y la investigación en el ámbito escolar. Para permitir que los estudiantes comprendan las obras clásicas de la excelente cultura tradicional, los estudiantes pueden sentir la larga historia de la cultura china al leer los clásicos. Este semestre el colegio continúa realizando actividades clásicas de lectura en el primer y segundo grado de secundaria.
5. Realizar activamente investigaciones sobre temas. Nuestra escuela se adhiere al concepto de buscar la calidad de la investigación científica y promover el desarrollo a través de la investigación científica, y alienta activamente a los maestros a dedicarse al trabajo de investigación temático.
6. Organizar activamente actividades de enseñanza e investigación científica Además de llevar a cabo actividades normales de enseñanza e investigación, nuestra escuela llevó a cabo con éxito cursos de enseñanza e investigación en línea para las escuelas emparejadas Dayi y Tongshan Middle School, que recibieron unanimidad. elogios de los profesores participantes y se realizaron intercambios de experiencias por toda la ciudad.
7. Continuar llevando a cabo la actividad docente "Miles de escuelas y decenas de miles de maestros". La escuela selecciona al líder de asignatura de la ciudad de Yangzhou, Yu Qihong, y a otros maestros clave para enseñar en la escuela secundaria Xuzhou Xinyi Ahu. implementar el intercambio de recursos de alta calidad.
8. Cooperar activamente con la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación para llevar a cabo una evaluación in situ de la capacitación remota en línea de física de la provincia de Jiangsu, una competencia de habilidades experimentales de física de la escuela secundaria y la selección de científicos experimentales destacados de la escuela secundaria. diseño didáctico.
9. Sobre la base de la enseñanza, la práctica y la investigación, orientar a los docentes para que redacten artículos de enseñanza e investigación y alentarlos a participar en diversas actividades de evaluación de artículos educativos y docentes y de diseño docente en todos los niveles. semestre, los profesores Wang Dexiang y Huang Jing de nuestra escuela están en la lista, y ganaron el primer premio en el concurso de habilidades físicas y el concurso de diseño de enseñanza de ciencias, respectivamente; concursos de todos los niveles, nuestros maestros de escuela Xu Yingchun, Wang Wenming, Wang Dexiang y Zhao Xiangyun Los artículos escritos por más de 30 personas ganaron los premios del concurso de artículos a nivel provincial, municipal y de condado.
7. Fortalecer la ciencia y la tecnología, la educación física y la educación artística para mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes.
La escuela sigue estrictamente las reglas de educación y enseñanza y las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, promueve vigorosamente una educación de calidad y coloca la ciencia y la tecnología, los deportes y el arte en un alto nivel para aumentar la influencia de la escuela y aumentar la popularidad de la escuela. Para ello, la escuela ha establecido el objetivo educativo de "la escuela tiene sus propias características, la enseñanza tiene sus propias características y los estudiantes tienen sus especialidades", y construye un escenario para el desarrollo armonioso de los estudiantes en un ambiente integral. forma. Durante el semestre, la escuela llevó a cabo una serie de actividades como festivales de arte y deportes entre profesores y estudiantes, juegos de atletismo, concursos de caligrafía y pintura, concursos de liga, concursos de ciencia y tecnología, etc., que cultivaron el interés de los estudiantes y mejoraron su calidad general. La escuela crea activamente condiciones y utiliza racionalmente los recursos docentes internos de la escuela, los recursos del lugar y los recursos de equipos, etc., y desarrolla cursos escolares con características escolares: educación científica y tecnológica, enseñanza de coplas, educación artística y montajes de danza y caligrafía. y pintura, corte de papel, escultura de arcilla, baloncesto, grupos de interés como ajedrez, tenis de mesa, ciencia y tecnología, y coplas permiten a los estudiantes expresarse y experimentar el éxito en función de sus propios intereses y pasatiempos. Hoy en día, la educación científica y tecnológica, la enseñanza de coplas y la enseñanza de arte de la escuela han formado características y se han convertido en los aspectos más destacados de la educación y la enseñanza escolar. Los logros de las escuelas distintivas son cada vez más notables. Los 12 estudiantes que participaron en el concurso de ciencia y tecnología "Golden Key" de este año estaban en la lista. Entre ellos, Zhu Qin ganó el premio especial provincial y la escuela ganó el título. de la "Escuela de Demostración de Ciencia y Tecnología de Tres Estrellas" provincial Xu Jiachen Los cuatro concursantes del concurso de caligrafía "Copa Xinhua" ganaron premios, y la escuela ganó el Premio a la Organización Destacada por las pinturas y fotografías de Jiao Zihan y otros seis; todos los estudiantes estaban en la lista de medallas del 8º Concurso de Creación de Fotografía y Arte Juvenil de la ciudad de Yizheng; La comedia de situación "Weekend Horror" coreografiada por nuestra escuela ganó el premio al mejor drama de situación de la ciudad de Yangzhou. La implementación de estas actividades enriquece la vida de los estudiantes y mejora su entusiasmo por el aprendizaje. Estos resultados también demuestran plenamente la calidad integral de los estudiantes de nuestra escuela.
8. Fortalecer la educación sobre seguridad y esforzarse por construir un campus armonioso.
La gestión de seguridad escolar se adhiere a la política de "la seguridad primero, la prevención primero, la gestión integral" y presta mucha atención al trabajo. implementación, y consolida activamente Para lograr los resultados provinciales del "Campus Seguro", promovemos vigorosamente la investigación y gestión de peligros ocultos y rectificación de seguridad especial, mejoramos continuamente la estandarización y el nivel científico de la gestión de seguridad, y creamos un ambiente seguro, armonioso y Ambiente limpio en el campus para profesores y estudiantes. Debido a los notables resultados de su trabajo, el Director Ling Zhigang, quien está a cargo del trabajo de seguridad, fue calificado como una persona avanzada en la gestión integral de objetivos de seguridad en las escuelas por la Oficina de Educación Municipal. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Establecer activamente un mecanismo de prevención de seguridad escolar, establecer y mejorar la inspección periódica de los peligros para la seguridad escolar, advertencias de seguridad, inspecciones de seguimiento, notificaciones de situaciones, respuesta de emergencia y sistemas de rendición de cuentas y mejorar el plan de contingencia de incidentes de seguridad del campus. Realice periódicamente inspecciones de riesgos de seguridad para prevenir problemas antes de que ocurran. Al mismo tiempo, debemos aprovechar plenamente el papel de todos los sectores de la sociedad, fortalecer vigorosamente la construcción del sistema de control y prevención de seguridad del campus, implementar de manera integral diversas medidas para la gestión integral de la seguridad, garantizar el buen orden en todo el campus y garantizar que los profesores y estudiantes, y la academia de policía, construyan un campus seguro.
2. Incorporamos la educación sobre seguridad en la educación normal y el contenido de enseñanza de la escuela. Por lo general, nos enfocamos en fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad en el transporte y la vida de los estudiantes, cultivamos de manera integral la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los estudiantes, y. mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la seguridad integral. Llevar a cabo simulacros educativos con el tema de mejorar las habilidades de autoprotección, autorrescate, prevención de desastres y escape de los estudiantes, y mejorar continuamente el nivel de gestión de procesos completos, servicio en todo clima y educación integral.
3. Mejorar el sistema de seguridad e implementar medidas de seguridad.
Este semestre se mejoraron los sistemas de seguridad relevantes, se mejoraron los archivos relevantes y se firmaron cartas de responsabilidad de seguridad para garantizar la implementación del liderazgo, la implementación de puestos y la implementación de medidas. Para lograr una gestión estandarizada, también prestamos atención a la autogestión de la seguridad de los estudiantes, establecemos un sistema de gestión de la seguridad en la clase e implementamos una gestión de la educación sobre la seguridad en cada clase.
4. Reforzar las inspecciones de seguridad y tomar precauciones antes de que sucedan. Hemos fortalecido la inspección y rectificación de las instalaciones de seguridad, verificamos el estado operativo de las instalaciones de seguridad de vez en cuando y eliminamos peligros ocultos de manera oportuna. Realizamos periódicamente inspecciones exhaustivas de edificios escolares, instalaciones educativas y docentes, higiene alimentaria, circuitos, instalaciones contra incendios, etc. para identificar peligros ocultos y comunicarlos en cualquier momento. Los peligros potenciales se rectificaron de manera oportuna y nuestra escuela logró cero accidentes de seguridad este semestre.
9. Fortalecer el trabajo logístico y mejorar el nivel de soporte
1. Educar a todo el personal del servicio logístico para establecer firmemente la conciencia de "servir y educar a las personas" y "hacer un buen servicio es también un aporte a la escuela”, basarse conscientemente en el propio trabajo al servicio de la labor docente.
2. Reducir aún más los gastos y generar ingresos, tener cuidado con todos los gastos, gastar pequeñas cantidades de dinero para hacer grandes cosas, adherirse al sistema de apertura de asuntos escolares, seguir los requisitos de "dos líneas de ingresos y gastos", hacer cumplir estrictamente los sistemas financieros y fortalecer la gestión financiera democrática.
3. Fortalecer la gestión de comedores y dormitorios, reclutar representantes del Congreso de Maestros, personal financiero, líderes administrativos, etc. para formar un equipo de supervisión y gestión para controlar estrictamente las adquisiciones y garantizar la calidad y la calidad de los alimentos. Seguridad alimentaria de docentes y estudiantes.
Los anteriores son los logros insignificantes logrados en el trabajo de la escuela en los últimos años. Por supuesto, todavía hay muchos resultados insatisfactorios en el futuro, dependeremos estrechamente de los profesores y el personal para avanzar. fortalecer la gestión interna fortalecer el conocimiento de la marca, optimizar el ambiente escolar, mejorar la calidad del funcionamiento escolar y mejorar el nivel del funcionamiento escolar para promover un mejor y más rápido desarrollo de la escuela y hacer su debida contribución al desarrollo de la Escuela Secundaria No. 3. . ;