Institutos de investigación a nivel escolar (3): Instituto Nacional de Investigación de Educación Vocacional, Centro de Investigación de Cultura de Ciencia y Tecnología de las Minorías de Guizhou y Centro de Cultivo de Tejidos Vegetales. En marzo de 2016, la facultad ha recibido un total de 106 proyectos de investigación científica a nivel municipal o superior, incluidos 16 proyectos de investigación científica a nivel provincial o superior, 49 premios por logros en investigación científica a nivel municipal o superior, publicado 7 monografías , y compiló 19 libros de texto. Se publicaron 1.280 artículos en las revistas mencionadas, incluidos 100 artículos en revistas nacionales chinas.
En 2014, la universidad ganó 24 proyectos a nivel nacional (ver Tabla 1). Estadísticas de algunos logros premiados del Colegio Técnico y Vocacional para Nacionalidades de Qiandongnan (2006-2015) Nombre de la calificación de logros Contenido de los logros Nombre de los logros Segundo premio Hu Song Tercer premio de investigación sobre diversas tecnologías de cultivo de tejidos vegetales Premio Long Yue'e al progreso en ciencia y tecnología Tercer premio Liu Shuhua Farmacología Tercer premio Premio al progreso científico y tecnológico de la prefectura de Qiandongnan Prefectura de Qiandongnan Investigación y promoción de Zheng Xiaofeng del cultivo de tejidos de fresa y sistema tecnológico de propagación rápida Tercer premio Premio estatal al progreso científico y tecnológico Tercer premio para la mejora de lechos de cerdas de álamo y la aplicación integral de tecnología de apoyo Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de la Prefectura de Qiandongnan ((Basado en el sitio web oficial de la escuela en 2015) Tabla 1: Lista de proyectos de investigación científica aprobados por la universidad a nivel nacional o superior en 2014 Nombre del proyecto Categoría del proyecto Patrocinador del proyecto Fuente del proyecto 1 Local Universidad vocacional Características de funcionamiento de la escuela Servicio Transformación económica social Temas clave de investigación Cao Qingxu Centro de investigación de educación de la universidad vocacional local Tema de investigación 2 Escuelas vocacionales superiores regionales de cultura Miao y Dong.
Investigación y práctica sobre el modelo de formación de talentos de enfermería comunitaria Tema general Peng 3 Investigación experimental sobre el impacto de la motivación y la transición del segmento de aprendizaje en la memoria prospectiva de los niños Tema general Ding Aiqin Departamento Provincial de Educación de Guizhou Tema de planificación científica de la educación 4 Personalidad de las niñas pasantes de enfermería Temas generales sobre cuestiones de seguridad y contramedidas Departamento de Educación de la provincia de Guizhou Gestión de la seguridad escolar Tema 5 Investigación sobre el camino de desarrollo de las escuelas vocacionales locales en el contexto de la urbanización: tomando la provincia de Guizhou como ejemplo Proyecto de planificación Cao Qingxu Provincia de Guizhou Departamento de Educación Proyecto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales 6 Estudiantes afectados por la pobreza Proyecto de Consejero de Investigación en Educación de Gratitud Yao Li 7 Investigación sobre modelos y estrategias de gestión de activos estatales en universidades vocacionales superiores - tomando como ejemplo la Escuela Técnica y Vocacional para Nacionalidades de Qiandongnan Zhang Jianju 8 Encuesta sobre el sentido de justicia entre los adolescentes de Guizhou. Proyecto de investigación para jóvenes Liu Xiaodong 9 Proyecto autoinformado sobre la racionalización de las actividades cognitivas de los estudiantes de formación profesional superior en la era de Internet Wu 10 Proyecto autoinformado sobre la investigación y el análisis del carácter ideológico y moral en la educación de calidad de los estudiantes de formación profesional superior modernos 11 Autoinforme Proyecto sobre tipos de cuentos populares Miao Yang Fengqing 12. ¿Cómo ven los residentes locales la adaptación cultural étnica? Tomando como ejemplo la aldea Miao en el condado de Taijiang, un estudio práctico sobre el proyecto de educación y enfermería en nutrición y salud para personas de mediana edad y ancianos en áreas rurales del proyecto autofinanciado Wang Yaling. 13; un análisis del estado actual de los servicios de salud comunitarios en la ciudad de Kaili y el proyecto autofinanciado Wang 14 Contramedidas Proyecto de autofinanciamiento Zhang 15 educación de enfermería para personas mayores en las áreas de Miao y Dong. Discusión sobre la construcción del sistema Cheng Informe de orientación sobre la demanda y el entorno profesional del proyecto de autoinforme Departamento de Educación Turística Departamento 6543. 8 09 Investigación sobre las expectativas de empleo de la mano de obra rural en Guizhou - Tomando la prefectura de Qiandongnan como ejemplo: proyecto autoproclamado Wu Gee Proyecto de innovación teórica de la Federación de Ciencias Sociales y Tecnología de Guizhou de 2014 20 Características de los requisitos de fertilizantes nutricionales de arándanos e investigación sobre su aplicación en la fertilización equilibrada; proyecto autofinanciado Yan Fu 2014 Proyecto del Plan Nacional de Ciencia y Tecnología 21 Caries permanente en los dientes anteriores en la prefectura de Qiandongnan. Consulte el proyecto autofinanciado sobre la aplicación del medicamento Zhang Huakun 22 Miao en la lactancia de cerdas. Proyecto autofinanciado: estudio clínico de la decocción Zhang Sen 23 Qingyi Chengqi en el tratamiento de la pancreatitis aguda grave. Proyecto autofinanciado Shi 24 Miao arroz glutinoso colorido (arroz hermano) investigación de tecnología de garantía de calidad proyecto autofinanciado Jingji.
Interpretación del lema del colegio:
"Mide las cosas y conócelas" proviene del "Libro de Ritos·Universidad": "Mida las cosas y conócelas, entonces las conocerás. " A lo largo de los tiempos, las personas que han marcado la diferencia siempre lo han hecho. Sólo si eres sincero y recto se puede decir que eres capaz de cultivar tu carácter, administrar tu familia e incluso gobernar el país y traer la paz al mundo. Por lo tanto, es la base para el aprendizaje.
Las “habilidades exquisitas” provienen de Lao Tse: “Es mejor enseñar a la gente a pescar que ser pescada por otros”. No hay muchas habilidades, pero son más caras que las habilidades. Como dice el refrán, debe haber un campeón en 360 líneas.
Por lo tanto, como docente, no importa lo que estudies, debes ser bueno en lo que te especializas, tomar las habilidades como base de tu vida y luego aprender otras cosas al mismo tiempo, para poder integrarlas y convertirte en tu propia especialidad.
Como lema de la escuela, se recomienda a profesores y estudiantes que desarrollen conscientemente una actitud seria, realista, concienzuda y refinada ante la vida. Los maestros deben tener excelentes conocimientos profesionales básicos, habilidades profesionales exquisitas, buenos logros humanísticos y estrictos requisitos de "doble calificación", mejorar constantemente el nivel de educación y enseñanza, y convertirse en maestros competentes y mentores de los estudiantes deben unir Amistad, valorar la juventud, no perder el tiempo, esforzarse por mejorar la calidad humanística, estudiar y dominar los conocimientos profesionales y las habilidades básicas, y sentar las bases para que el futuro se base en la sociedad y marque la diferencia.
"Respetar y agradar al grupo" proviene del "Libro de los Ritos": "Un año depende de distinguir las escrituras, tres años depende de respetar y entretener al grupo". y un villano no es armonioso". Ser un modelo a seguir para los demás, ser incansable en enseñar a otros, comprender claramente el significado de ser maestro y no convertir la enseñanza en la destrucción de otros; como erudito, un árbol tiene algo que ofrecer y un corazón al que respetar, así como un árbol tiene raíces, y se alza con orgullo. El grupo de música es * * * la base para lograr los objetivos laborales. Para aprender y sobresalir, deben tener sus propias opiniones, no seguir a la multitud y ser capaces de compartir su propia luz y polvo con la comunidad musical. Encarna los valores fundamentales del pensamiento educativo de "prestar igual atención a la carrera, el estudio y la vida".
Como norma, requisito, una especie de autodisciplina y como código de pensamiento y comportamiento seguido por todos los profesores y estudiantes de la universidad, el significado básico de "respetar a los profesores, respetar el Tao, y abrazar a los demás" es: respetar la propia profesión Tener entusiasmo y sentido de responsabilidad por la profesión, atreverse a asumir responsabilidades, cooperar con los compañeros, vivir en armonía con los compañeros y desarrollarse armoniosamente con la sociedad. Concepto de diseño: dinámico, vívido y profundo. Nace de la vida y la tradición, se basa en el presente y mira hacia el futuro. Es un buen augurio para el futuro de la universidad.
Fuente: el nombre chino es Xingshu, el nombre en inglés es Aril2.
Color: logotipo color estándar C:100m:70y:00k:00. Utilizar un solo color azul simboliza la inmensidad y la eternidad, mostrando una especie de belleza, tranquilidad, racionalidad, serenidad y limpieza.
Escala de producción: el mínimo no es inferior a 1 cm, el máximo no es superior a 5 m (diámetro).
Concepto y Simbolismo:
El logo del colegio consta de dos partes: interna y externa. Outer Ring es el nombre chino e inglés de la universidad. La parte central interna es el gráfico básico del emblema de la escuela, que consta de engranajes, ramas y hojas exuberantes, cuernos, torres de tambores y patrones de estrellas y años tomados del logotipo médico y de salud.
El cuerpo principal del distintivo de la escuela es circular, lo que simboliza amplitud y profundidad, en línea con el respeto por la cultura circular y la exploración incansable, y encarna el espíritu académico de inclusión, diversidad, democracia y apertura de la colega.
El engranaje representa la industria y está estrechamente relacionado con la estrategia de desarrollo de "impulsar a la provincia a través de la industria". Contiene un poder infinito para la reforma y el desarrollo y encarna el deseo de un desarrollo armonioso.
Las exuberantes ramas y hojas simbolizan una fuerte vitalidad y una actitud positiva, reflejando el respeto por la vida y el anhelo por la convivencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza.
El patrón en forma de estrella del logotipo médico y de salud simboliza la unidad y la unidad, teniendo en cuenta la expectativa de "mirar a las estrellas y tener los pies en la tierra", encarnando el anhelo infinito de un mejor futuro. En su conjunto, ilustra vívidamente que la universidad es una escuela vocacional superior integral que integra medicina, agricultura, industria y administración.
El cuerno es un símbolo significativo de la cultura Miao. Es como una escalera que sigue subiendo hacia el futuro, como un largo río que fluye sin cesar hacia el mar, simbolizando el carácter del trabajo duro y el espíritu emprendedor, la perseverancia y la fuerte voluntad de escalar la cima.
La Torre del Tambor es un símbolo de la cultura Dong. Es como una cima peligrosa con un paisaje infinito y, como una luz guía, señala la búsqueda incesante de la unidad y cooperación de profesores y estudiantes, su determinación de reformar, su coraje para innovar y sus logros.
2001 representa el año en que se estableció la universidad. La canción de la escuela fue escrita en marzo de 2011. Dean Wu Jun y el poeta Cheng Xiaojiang escribieron la letra y el famoso productor musical Zeng Xianda compuso la música.
Interpretación de la canción de la escuela:
Al escribir, debemos seguir de cerca las características de la universidad, comprender su propósito de administrar la escuela y esforzarnos por reflejar el estilo juvenil de los estudiantes de la universidad. unidad y amistad, e incorporar orgánicamente el lema de la escuela y el espíritu de la universidad en las letras. Esforzarse por expresar una perspectiva positiva.
La melodía está creada con un ritmo animado de tres tiempos, que refleja plenamente las escenas de los estudiantes que estudian mucho, viven felices y crecen saludablemente en la escuela. Dijeron desde el fondo de su corazón que sólo respetando el lema de la escuela de "respetar las habilidades físicas, respetando la carrera y respetando la comunidad", llevando adelante el espíritu de "integridad, diligencia y superación personal" y decidido a volverse talentoso se puede la gloria del colegio sea verdaderamente preservada para siempre.