Acabo de terminar mi primer año de secundaria y mi impresión de la secundaria es que hay muchas más materias que la secundaria. Las clases son tensas y la conciencia personal es mayor que en la escuela secundaria. Porque en la escuela secundaria los profesores no se preocupan demasiado por ti, tienes que confiar en ti mismo. De lo contrario, no podrás estudiar bien. Las cosas que hay que aprender son mucho más difíciles que en la escuela secundaria y las tareas se han vuelto mucho más complicadas. Puede que sea normal que suspendas en algunas materias en las que eres bueno, por lo que debes ajustar tu mentalidad.
En cuanto a la vida en dormitorios, puede que no sea tan gratuita. Hay arreglos estrictos para el tiempo y el autoestudio nocturno. ....
Los estudiantes de secundaria siempre sienten que la escuela secundaria es demasiado monótona, o que hay demasiadas tareas, demasiada presión y demasiados exámenes. . . . En resumen, en la escuela secundaria es posible que estés de mal humor debido al rendimiento académico y otros factores.
Sin embargo, cuando te gradúes, olvidarás toda la presión y los problemas, dejando solo la nostalgia para tus compañeros y amigos. Porque al fin y al cabo todos hemos vivido en el mismo colegio durante tres años.
Pues déjame darte un consejo. Cuando ingresas por primera vez a la escuela, debes elegir buenos amigos y tener más contacto con ellos, porque el primer amigo que conoces suele ser la persona más cercana en tu vida en la escuela secundaria. Por supuesto, también debes dejar una mejor impresión en tus compañeros de clase.
Además, podrás participar en muchas actividades de clubes en la escuela secundaria, como clubes literarios y clubes de baile, donde podrás hacer más amigos. Ja ja.
En cuanto a estudiar, debes sentar unas bases sólidas durante tu primer año. Porque tiene un gran impacto en los estudiantes de segundo y tercer grado. No te mentiré.
Ejem, hay otro problema: los deberes. Este es un tema serio, jaja. Bueno, algunas escuelas (especialmente la mía) tienen mucha tarea. Si crees que demasiada tarea afectará tu tiempo de trabajo y descanso, puedes preguntarle al profesor o hacerlo de forma selectiva (después de todo, no nos guiamos por la tarea).
En cuanto al tema del amor, no lo defiendo. De todos modos, cuatro años en la universidad es mucho tiempo, ¿verdad?
Encuentra el método de aprendizaje que más te convenga.
Existen varios métodos de aprendizaje, y cada alumno debe encontrar poco a poco un buen método de aprendizaje que se adapte a él según sus propias características. Los siguientes son algunos métodos de aprendizaje generalmente aplicables que los estudiantes de secundaria deben considerar.
1. Esforzarse por combinar el desarrollo integral con el cultivo de la personalidad.
Los estudiantes de secundaria deben desarrollarse de manera integral moral, intelectual, física y estética. En términos de aprendizaje de materias, también se requiere un desarrollo integral. El chino y el inglés son las herramientas básicas del lenguaje y la escritura, y las matemáticas son la herramienta básica de las operaciones. Primero, debes aprender bien. La física, la química, la biología y las computadoras son la base de la ciencia y la tecnología modernas, y también debemos trabajar duro para aprenderlas bien, estudiar cursos políticos puede ayudarnos a establecer la dirección política correcta, una visión científica del mundo y una perspectiva de la vida; El conocimiento de la historia, la geografía, la música, el arte y otras materias artísticas es indispensable para mejorar la alfabetización cultural y el ámbito ideológico, así como para desarrollar la capacidad de apreciar y distinguir el arte elegante.
Como estudiante de secundaria, sobre la base del desarrollo integral, también debes cultivar tu propia personalidad. Desarrollar tu propia personalidad tiene dos significados. En primer lugar, no sólo debes cultivar tu interés en la materia X en la que realizarás el examen, sino también trabajar duro para aprender bien esta materia X. El segundo significado es tener campos o habilidades propios, como tecnología informática, caligrafía, pintura, música, deportes, etc. , esforzarse por alcanzar un nivel superior. Debemos deshacernos de la vía tradicional de personas únicas y permitir que se desarrolle nuestra propia personalidad, espíritu innovador y potencial. Sea cual sea la especialidad que tengas, podrás lucir tus habilidades en esa actividad y sus competencias o exámenes relacionados.
Aprender a leer
Los académicos exitosos tienen la característica de sentirse fascinados por la lectura. "Leer es como miles de volúmenes y escribir es como un espíritu". Como estudiante de secundaria, para estudiar, primero debes leer bien los libros de texto y, en segundo lugar, realizar una lectura extracurricular extensa.
(1) Utilizar correctamente los libros de texto
Los libros de texto son la base de la enseñanza y el aprendizaje. Para aprender bien diversos temas, debes prestar atención y aprender a leer los libros de texto. Algunos estudiantes no saben cómo utilizar los libros de texto. A menudo simplemente encuentran las fórmulas de resolución de problemas en los libros después de clase y resuelven los ejercicios, pensando que han leído los libros de texto. Este método de utilizar libros es absolutamente inaceptable en la escuela secundaria. En diferentes sesiones de aprendizaje, se requieren libros de texto, pero existen diferentes requisitos.
Antes de la clase, lo mejor es adelantar el contenido que se enseñará en el libro de texto. Esta vez está claro.
Sólo sé lo que se dirá. Anota lo que no entiendes y escucha atentamente en clase. La vista previa es para prepararte para la clase y mejorar la eficiencia de la clase.
Lo primero después de clase no es hacer ejercicios, sino leer el texto. La revisión después de clase es una etapa de digestión y un proceso de pensamiento activo de comprensión, análisis y síntesis en profundidad. Es necesario leer los materiales didácticos con prontitud, atención y palabra por palabra y, sobre esta base, digerirlos activamente con el cerebro y las manos.
Finalmente, después de cada capítulo, lea todo el capítulo nuevamente, haga un resumen de todo el capítulo, organice intencionalmente todo el capítulo en contenido sistemático y domínelo sistemáticamente. Esta es una especie de inducción del conocimiento.
(2) Lectura extracurricular extensa
Además de la lectura intensiva de libros de texto, los estudiantes también deben realizar lecturas extracurriculares extensas, especialmente libros y periódicos de divulgación científica, para ampliar sus horizontes y cultivarse. -capacidades de estudio. En el caso de artículos en periódicos y publicaciones periódicas de divulgación científica, a menos que esté especialmente interesado en ellos, puede leerlos de forma intensiva o, en general, leerlos de forma extensa. Durante una lectura extensa, es posible que encuentre algunas preguntas que no comprenda o que no comprenda del todo. No importa. También es útil saber que existe tal cosa a partir de la lectura. El principal significado de este tipo de lectura es ampliar el conocimiento y activar el pensamiento.
3. Haz experimentos con cuidado
Los experimentos son la base y el método de investigación más importante en física, química y biología. Al estudiar física, química, biología y otras materias, los experimentos pueden ayudarnos a comprender y consolidar conocimientos relevantes. Por tanto, debes aprender a experimentar. ¿Cómo puedo hacer experimentos científicos en la escuela secundaria?
(1) Deberíamos estudiar experimentos famosos de la historia. Aprender los métodos experimentales, los principios experimentales y los dispositivos experimentales de estos famosos experimentos de la historia puede inspirar nuestras propias ideas, aprender de ellos en nuestros propios experimentos, absorber su esencia y darnos cuenta de la importancia de la observación cuidadosa y la inducción científica de los fenómenos.
(2) Observar correctamente el experimento de demostración. El experimento de demostración en el aula es un experimento realizado por el profesor para guiarnos a observar correctamente y analizar y resumir las reglas del experimento. Aunque no tuvimos la oportunidad de hacer nada en ese momento, pudimos ver, escuchar y pensar plenamente durante el experimento. Observar y demostrar experimentos. En primer lugar, se debe escuchar atentamente la explicación del profesor de por qué se realiza este experimento, cómo organizarlo, aclarar el propósito del experimento, saber qué factores considerar, qué interferencias eliminar, qué instrumentos utilizar, cuáles son sus funciones. son, etc Durante la demostración, se debe comprender claramente el propósito de cada paso, el proceso de operación, el proceso de cambio del fenómeno, cómo tener éxito, cómo conducir al fracaso, etc. En resumen, al observar el experimento de demostración, debe observar y pensar detenidamente, prestar atención a observar y pensar en el propósito, el principio, el dispositivo, los pasos de operación experimental y el proceso de cambio del experimento, en lugar de simplemente mirar los resultados experimentales, dejemos que estar solo satisfecho con verse bien y divertido.
(3) Haz experimentos con cuidado. Los experimentos de los estudiantes organizados en la enseñanza son oportunidades de aprendizaje extremadamente valiosas. Ver es peor que mirar y hacer es peor que hacer. Para dominar verdaderamente las habilidades experimentales, debes practicarlas tú mismo. ¿Cómo hacer un buen experimento? Luego debemos lograr "seis cosas que hacer y seis cosas que no hacer":
En primer lugar, debemos prever y aclarar el propósito, el principio y los pasos del experimento, para que lo conozcamos bien. No se confunda. Durante el experimento, tendrá prisa. Después del experimento, no podrá conocer los resultados del experimento.
En segundo lugar, debe comprender el rendimiento y las precauciones del instrumento y cuidarlo bien. No pierdas el tiempo con él, úsalo como quieras.
En tercer lugar, debemos observar cuidadosamente los detalles de los fenómenos experimentales y los procesos de cambio, y ver la esencia a través de los fenómenos. No mires la diversión a la ligera.
En cuarto lugar, es necesario operar con normalidad y desarrollar una buena alfabetización experimental, que es la garantía para obtener resultados experimentales precisos y exitosos. No opere como desee ni dañe el instrumento.
En quinto lugar, no sólo debemos trabajar duro en la operación, sino también pensar activa y profundamente en por qué hacemos lo que hacemos, en lugar de simplemente hacerlo sin pensar.
En sexto lugar, debemos procesar cuidadosamente los datos experimentales, analizar los resultados experimentales, descubrir las causas de los errores y completar el informe experimental. No sea descuidado y junte los datos para obtener resultados satisfactorios.
4. Desarrollar buenos hábitos y normas de ejercicio.
La formulación de preguntas es una parte importante del aprendizaje de la escuela secundaria y siempre ha sido valorada por los estudiantes. Desempeña un papel importante en la comprensión y consolidación profunda del conocimiento aprendido y en el cultivo de la capacidad de aplicar el conocimiento para resolver problemas prácticos. Para practicar bien, debes tener buenos hábitos.
Si solo persigues las respuestas y la cantidad de resolución de problemas y caes en un mar de problemas, inevitablemente obtendrás pocos resultados.
Comprender y dominar los conocimientos básicos es el requisito previo para realizar los ejercicios correctamente. Los conceptos y reglas básicos son la base para la resolución de problemas. A menudo, debido a que no comprende bien los conceptos y reglas básicos, no puede resolver problemas o comete errores al resolverlos.
¿Cuáles son los métodos correctos y buenos hábitos para hacer ejercicios?
Primero, revisa atentamente las preguntas. Por ejemplo, para resolver problemas físicos, primero se debe analizar cuidadosamente el objeto de investigación y el proceso físico. Lea atentamente cada oración, cada concepto, cada número y cada unidad de la pregunta para aclarar el significado de la pregunta. Luego determine qué objeto o sistema es el objeto de investigación y qué procesos atraviesan estos objetos, a fin de determinar los objetivos y la base para resolver el problema.
El boceto es un método que nos ayuda a analizar un tema y hacerlo visual y concreto.
Necesitamos enumerar las condiciones conocidas y las cantidades desconocidas una por una. Algunas de las condiciones conocidas en los ejercicios se dan directamente con números conocidos, y otras no se dan directamente, sino indirectamente, implícitas en algunos valores o información dados. Sólo a través del análisis y basándose en algunas relaciones mutuas se pueden encontrar.
A partir del análisis del significado de la pregunta, descubre la relación cambiante entre cantidades físicas y determina la fórmula física para resolver el problema. En algunos ejercicios se debe prestar especial atención a las condiciones aproximadas o estados críticos de las transiciones. También debemos prestar atención a muchos ejercicios físicos. Debido a que los ángulos de pensamiento y las ideas son diferentes, los objetos de investigación son diferentes y las fórmulas físicas y métodos matemáticos son diferentes, existen varias soluciones diferentes. Al hacer preguntas, practique resolviendo múltiples problemas. Al analizar y comparar varias soluciones, no sólo podrá dominar el conocimiento, sino también aprender a elegir la solución más simple e ingeniosa.
En funcionamiento, el sistema unitario debe estar unificado.
A la hora de resolver problemas de física, no puedes pensar que has conseguido tu objetivo nada más calcular el resultado. También hay que estudiar si estos resultados son razonables, completos, tienen un rango de valores, etc. Es necesario confirmar que la respuesta es exhaustiva, razonable y correcta para poder resolver el problema.
A la hora de realizar las preguntas se debe prestar atención a cultivar un estilo de estudio serio y riguroso y a estandarizar las expresiones.
Después de que el profesor corrija y envíe los ejercicios y las preguntas del examen, no solo debe mirar las puntuaciones, sino también estudiar detenidamente los problemas señalados por el profesor en la corrección, comprobar y descubrir lagunas. y errores en la comprensión y aplicación de sus conocimientos, y los corregirá y corregirá con prontitud. Es necesario establecer un registro de preguntas incorrectas, analizar cuidadosamente las razones, descubrir los puntos débiles de conocimiento correspondientes y fortalecerlos para evitar repetir los mismos errores.
5. Cómo dominar la memoria
En el aprendizaje hay muchos conocimientos que requieren que los memoricemos de memoria para poder utilizarlos en cualquier momento. ¿Cómo podemos recordarlos de forma rápida, completa y precisa?
La comprensión es la base de la memoria. Al ingresar a la etapa de la escuela secundaria, se debe enfatizar la memoria sobre la base de una comprensión más profunda, y existen requisitos más altos para la combinación de comprensión y memoria.
Algunos conceptos y leyes en la ciencia parecen simples, mientras que otros son abstractos y complejos. En cualquier caso, cuando estudiamos debemos analizarlo, aclarar los entresijos, resaltar los elementos y captar los puntos clave, para profundizar la impresión, recordarla al comprender y utilizarla con flexibilidad al analizar y resolver problemas. . (Método de memoria de puntos clave)
Al estudiar algunos problemas, muchos conceptos y reglas suelen aparecer en grupos. En el aprendizaje, no solo debemos descubrir sus entresijos, sino también hacer comparaciones verticales y horizontales para descubrir cómo se obtienen, cómo aplicarlas, cómo derivar otras fórmulas a partir de determinadas fórmulas y compararlas con fórmulas similares relacionadas. Comparar forma, contenido, características, etc. Puede hacer listas de analogías y clasificaciones de conocimientos, y captar las conexiones internas y las diferencias de conocimientos. De esta manera, para contenidos más complejos, los sistemas y las pistas pueden clasificarse y recordarse y utilizarse claramente. (Compare el método de memoria de clasificación de contactos)
El autoexamen repetido y la aplicación repetida son pasos necesarios para consolidar la memoria. Después de cada clase, se deben planificar y organizar repasos, repasos de unidades, aplicaciones de resolución de problemas, operaciones experimentales y repasos semestrales para consolidar continuamente su memoria.
4. Combinar conocimientos y métodos de aprendizaje para desarrollar habilidades.
Al aprender, no solo debes dominar los conocimientos básicos de diversas disciplinas, sino también aprender algunos métodos de investigación científica para cultivar la capacidad de estudiar, trabajar y explorar lo desconocido de manera efectiva. Con estas habilidades, podrás aprender rápido y bien, y cuando seas mayor, tendrás una mayor capacidad para trabajar de forma independiente, inventar y crear.
A la hora de resolver problemas, no sólo debes olvidarlos, sino llegar al nivel de dominio de los métodos básicos de resolución de problemas.
En la escuela secundaria hay muchas habilidades que es necesario desarrollar. Lo siguiente habla principalmente sobre el cultivo de la capacidad de observación, la capacidad de pensar, la capacidad práctica, así como el espíritu innovador y la creatividad.
Capacidad de observación: un estudiante con una gran capacidad de observación puede captar las características de los procesos y fenómenos cuando observa y realiza experimentos por sí solo, puede descubrir con entusiasmo algunos fenómenos inesperados o sutiles y también puede aprender de los alrededores. mucho conocimiento en la vida diaria. ¿Cómo desarrollar tus habilidades de observación?
Al observar hay que tener un propósito claro, concentrarse en él y captar las características del fenómeno que se observa. Para cada paso del experimento, debemos tener claro qué es lo que principalmente estamos explorando o verificando, y centrarnos en este punto. La observación también debe ser cuidadosa y estar atenta a los nuevos fenómenos que aparecen, en lugar de pasar por alto y hacer la vista gorda.
También necesitamos tener una gran capacidad de observación y observar repetidamente algunos fenómenos. Si piensa activamente durante el proceso de observación, podrá mejorar continuamente su capacidad de observación en la práctica.
Capacidad de pensamiento La capacidad de pensamiento es el núcleo de varias habilidades. El pensamiento incluye procesos como el análisis, la síntesis, la generalización, la abstracción, el razonamiento y la imaginación. La capacidad de pensar debe cultivarse mediante la formación de conceptos, la derivación de reglas, el establecimiento de modelos y la aplicación del conocimiento. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje, no sólo debemos adquirir conocimientos, sino también aprender métodos de pensamiento científico y desarrollar habilidades de pensamiento.
Para mejorar nuestra capacidad de pensamiento, a menudo debemos utilizar métodos comparativos para aprender. En primer lugar, al aprender cada concepto nuevo, no solo debes escuchar la explicación del profesor, sino también compararla tú mismo para encontrar ejemplos similares que te permitan profundizar tu comprensión. En segundo lugar, compare conceptos y leyes con significados similares y analice sus diferencias y conexiones desde múltiples ángulos y aspectos. Si utiliza con frecuencia métodos comparativos para estudiar, puede aprender a analizar problemas de manera integral y encontrar sus conexiones, diferencias y características respectivas entre una variedad de cosas, mejorando así la amplitud y profundidad del pensamiento.
Para aprender habilidades prácticas, uno debe ser bueno tanto en el pensamiento como en la acción. La capacidad operativa práctica se refiere principalmente a ser capaz de hacer cosas y desarrollar una serie de cualidades de voluntad relacionadas con la inteligencia (como diseñar con antelación los pasos operativos, utilizar correctamente los instrumentos y herramientas, centrarse en la exactitud y la precisión, corregir las desviaciones lo antes posible o rápidamente). cambiar a un plan más razonable, etc.). Obtendrá buenos resultados en experimentos grupales y pequeños experimentos en clase, y participará activamente en diversas actividades de diseño experimental creativo e invención y creación científica y tecnológica después de clase, que pueden mejorar su capacidad práctica. En las aulas, los experimentos extracurriculares y diversas actividades de diseño y producción, se deben hacer esfuerzos para integrarse con la aplicación de la tecnología de la información moderna para cultivar la capacidad de recopilar, procesar y utilizar información.
Espíritu innovador y creatividad Para cultivar la propia capacidad creativa, primero debes aprender a encontrar problemas y atreverte a hacer preguntas. Einstein dijo: "Descubrir problemas es a menudo más importante que resolverlos". Debes atreverte a cuestionar las conclusiones existentes, expresar tus diferentes opiniones y "descubrir" conocimientos a través de tu propia exploración. A través del estudio de investigación bajo la guía de los maestros en clase, así como de temas autodefinidos y exploración de investigación independiente fuera de clase, los estudiantes deben experimentar el proceso de descubrimiento de conocimientos y aprender a aprender, aprender a pensar, aprender a buscar diferencias y aprender a innovar. Debemos saber que el desarrollo de la ciencia no puede separarse de la creación, y si queremos lograr el éxito en la ciencia en el futuro, no podemos prescindir del pensamiento creativo. Hoy, con el espíritu de aprendizaje innovador, podemos alcanzar las "alturas dominantes" en el campo del desarrollo científico y tecnológico avanzado en la construcción socialista de nuestro país, luego controlar una gran área abierta y convertirnos en talentos destacados que puedan escalar la cima de la ciencia. y tecnología.
Espero que tengas un maravilloso recuerdo del instituto.