El tiempo vuela tan rápido que a la gente le pilla con la guardia baja. Los resultados pertenecen al pasado, pero el trabajo por delante sigue siendo muy arduo. Hagamos un plan para la dirección de nuestro futuro desarrollo profesional. ¿Cómo es un buen plan de carrera? Los siguientes son tres planes profesionales para estudiantes de secundaria que he recopilado para su referencia. Espero que sean útiles para los amigos necesitados.
Hoy en día, los estudiantes de secundaria y sus padres se han dado cuenta gradualmente de que elegir una carrera universitaria es en realidad el primer paso en su desarrollo profesional. Aunque hay que admitir que algunas personas encuentran una industria que les conviene en campos fuera de su especialidad después de graduarse de la universidad y lograr el éxito. Pero la mayoría de los graduados generalmente solo trabajan en esta industria porque solo tienen conocimientos y habilidades profesionales cultivados en las universidades. Después de todo, en un ambiente cómodo, solo unas pocas personas todavía tienen el coraje de explorar industrias desconocidas. Trabajar en un campo con el que están familiarizados puede hacer que las personas se sientan lo suficientemente seguras.
Malcolm Glavey del (Malcolm Glavey del) propuso una famosa ley en su libro "Outliers", llamada la ley de las 10.000 horas. En términos generales, para provocar un cambio cualitativo en cualquier campo se requiere una acumulación cuantitativa, y convertirse en un experto en un determinado campo requiere 10.000 horas de formación y aprendizaje. Si este tiempo se calcula en base a 8 horas diarias y 5 días a la semana, serían 5 años. No hay muchos cinco años en la vida de una persona por los que luchar. Si la especialidad de la universidad coincide con la industria en la que quiere trabajar, entonces el costo en tiempo real, el costo de energía y el costo económico se reducirán considerablemente.
Por lo tanto, la elección de la carrera universitaria después del examen de ingreso a la universidad siempre ha sido un asunto muy complicado para los estudiantes de secundaria y sus padres. Los niños reciben nueve años de educación obligatoria, pero nadie les enseña a planificar sus carreras. Cuando se enfrentan a la elección de una carrera, a menudo se sienten confundidos. En la mayoría de los casos, la decisión sólo la pueden tomar sus padres.
Esto crea dos problemas. El primer problema es que los padres a menudo evalúan la calidad de una especialización en función de su nivel de dificultad, el nivel de ingresos de la industria y el estatus social ocupacional. Todas estas evaluaciones se basan en el propio sistema de valores de los padres, que es también un estándar de evaluación externo basado en el utilitarismo y la materialidad, e ignora los intereses y aptitudes de los niños.
Muchos educadores y medios de comunicación son críticos con esto, diciendo que siempre ven los problemas desde una perspectiva utilitaria. Pero no es del todo culpa de los padres. Los consejos de los padres a sus hijos son también la predicción que un individuo hace de otros individuos. Sin embargo, debido a que los pensamientos subjetivos de los individuos predichos son extremadamente difíciles de controlar y medir, los corazones de las personas siempre tenderán a ser controlables, al igual que la fototaxis de los insectos. Por lo tanto, los padres también tenderán a establecer estándares de predicción basados en sustancias objetivas que sean tangibles y fáciles de medir. Cuando los padres se preocupan por sus hijos, es más fácil demostrar que pueden obtener condiciones materiales suficientes. Esto también es cierto.
Pero algunos padres se dan cuenta de que sólo haciendo lo que les gusta y en lo que son buenos, ya sea la motivación para estudiar en la universidad o la calidad de vida y la felicidad después de ingresar a la sociedad, una persona tendrá un nivel más alto. de nivel de éxito. Por lo tanto, cuando elijan una carrera, la elegirán en función de las tendencias y preferencias de sus hijos.
Esto lleva a la segunda pregunta. Incluso si se excluye el utilitarismo, los padres a menudo consideran que lo que les gusta y quieren es lo que les gusta y quieren a sus hijos. Este es un error común que cometen los padres y muchos conflictos en la relación entre padres e hijos son causados por este problema. Hay un ejemplo muy clásico. Una madre llevó a su pequeña hija a una pastelería y compró un pastel como recompensa para su hija. La pequeña quería comer pastel de chocolate, pero su madre seguía insistiendo en que el pastel de chocolate no estaba delicioso y que el pastel de crema de vainilla estaba delicioso. Quería comprar unos con sabor a vainilla para su hija, pero su hija, naturalmente, no quería y estuvieron estancados durante mucho tiempo. La cuestión de cuál es mejor, el pastel de vainilla o el pastel de chocolate, es incluso la más autorizada. Seguramente habrá muchas personas que no estén de acuerdo con los resultados dados por la organización. No existe un mundo absolutamente objetivo, sólo el mundo moldeado por la propia experiencia subjetiva. Como a esta madre le gusta comer pasteles de hierba aromática, inconscientemente impone su experiencia subjetiva a su hija como hechos objetivos. También es muy fácil para los padres elegir una especialidad para sus hijos. El resultado de la elección es sólo una preferencia de los propios padres. Es difícil para los estudiantes de secundaria tener sus propias ideas y opiniones claras y firmes como la hija anterior, y les resulta más fácil obedecer las decisiones de sus padres.
Cada uno es un individuo independiente, y sólo él o ella puede comprender verdaderamente sus propios pensamientos y sentimientos. Por lo tanto, este modelo de selección principal dirigido por los padres tiene grandes desventajas. Sin embargo, es obviamente imposible que los estudiantes de secundaria decidan por sí solos en sólo diez días un camino que realmente les convenga.
Por lo tanto, los padres no pueden esperar hasta que termine el examen final de ingreso a la universidad para comenzar a prestar atención a la planificación profesional.
En Estados Unidos, es muy común que los estudiantes de secundaria reciban asesoramiento sobre planificación profesional, pero solo unas pocas personas en China lo reciben. Los padres domésticos también deben darse cuenta de su importancia lo antes posible, guiar a sus hijos a consultas y aprendizaje relevantes lo antes posible, para que sus hijos puedan entenderse a sí mismos de antemano, saber lo que realmente quieren y poder convertirse en líderes en la planificación. su propia trayectoria profesional.
Planificación de carrera para estudiantes de secundaria, parte 2 "Si los estudiantes de secundaria pueden aclarar la dirección de su desarrollo futuro, no sólo les ayudará a elegir su especialización, sino también a organizar mejor su futura vida universitaria. Recientemente en Xi". En un simposio celebrado en la Universidad de Correos y Telecomunicaciones, muchos directores de escuelas secundarias pidieron atención a la educación en planificación profesional en las escuelas secundarias.
En la actualidad, cada vez más colegios y universidades ofrecen cursos de orientación sobre planificación profesional para estudiantes. Sin embargo, a nivel de escuela secundaria, todavía existe una brecha en la educación sobre la planificación profesional.
El director de una escuela secundaria dijo que los estudiantes ahora se encuentran en una posición muy avanzada en sus carreras. En la escuela secundaria, los estudiantes solo quieren ingresar a la universidad y no saben qué quieren hacer en el futuro ni qué opciones profesionales deberían tener. Esto no sólo afecta a las especialidades en el examen de ingreso a la universidad, sino que también plantea peligros ocultos de futura insatisfacción con la especialidad y cansancio del aprendizaje.
“Después de ingresar a la universidad, los estudiantes tienen cierta comprensión de sus especialidades, pero hay pocas oportunidades para ajustar sus especialidades de acuerdo con sus intereses y experiencia, en este momento no es obvio”. Se entiende que cada año los estudiantes universitarios abandonan la escuela porque no están satisfechos con sus carreras. Zhang, subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad Xiyou, dijo: "Si los estudiantes no están interesados en ingresar a la universidad, no sólo no aprenderán bien en cuatro años, sino que también sufrirán durante toda su vida".
El director cree que en el nivel de la escuela secundaria, las escuelas deberían combinarlo con cursos electivos, fortaleceremos la orientación sobre la elección de carreras basadas en los intereses de los estudiantes. "Si los estudiantes tienen clara la dirección de su desarrollo futuro, pueden elegir una especialización de manera específica y organizar mejor su vida y sus estudios futuros".
Planificación de carrera para estudiantes de secundaria, parte 3 Examen de ingreso a la nueva universidad de Shanghai Recientemente se aclaró que los estudiantes pueden elegir tres materias entre seis materias: ideológica y política, historia, geografía, física, química y ciencias de la vida para los exámenes calificados. Esto significa que los estudiantes se enfrentan a la posibilidad de elegir entre tres combinaciones de materias desde el momento en que ingresan a la escuela secundaria. Responder esta pregunta de opción múltiple puede afectar directamente sus futuras elecciones profesionales. En este contexto, la educación para la planificación profesional a nivel de escuela secundaria en Shanghai será aún más urgente en el futuro. Entonces, ¿las escuelas secundarias de Shanghai tienen consejeros vocacionales? ¿Cómo brindar orientación sobre planificación profesional a estudiantes de secundaria? ¿Qué papel deben desempeñar la sociedad y la familia en la planificación profesional de los niños?
¿De qué se trata la clase de planificación profesional?
"¿Quién eres y en quién te convertirás?" La mayoría de los estudiantes que acaban de ingresar a la escuela secundaria se sienten confundidos ante esta pregunta. Antes del examen de ingreso a la universidad, algunos estudiantes preguntarán a sus maestros con su formulario de solicitud: "¿Qué escuela y especialidad debo elegir?"
La escuela secundaria modelo Nanyang planeó recientemente abrir un curso de planificación profesional, que es un problema a resolver. Según el director del primer año de secundaria, muchos estudiantes no conocen realmente sus intereses o talentos. Los cursos de planificación profesional ayudan principalmente a los estudiantes a comprenderse mejor a sí mismos y a su compatibilidad con las carreras. Por ejemplo, si quieres ser cirujano, no podrás hacerlo si no tienes una buena coordinación de manos y pies; si quieres dedicarte al diseño de moda, necesitas tener buena sensibilidad al color y arte. base.
Hace unos años, la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Jiaotong lanzó un curso de planificación profesional, que fue el primero de su tipo en el país en ese momento y fue impartido por profesores de tiempo completo. Ya se han formado materiales didácticos. Zhu Zhu, subdirector de la sección de enseñanza e investigación, y el profesor de psicología Wan Yan son profesores de orientación laboral a tiempo completo. En las clases de planificación de carrera, pedirán a los estudiantes que realicen pruebas de carrera profesional. "No se trata de dar a los estudiantes un análisis cualitativo, sino de hacerles saber para qué tipo de carrera es adecuada su personalidad y cómo trabajar duro si tienen una dirección favorita". Zhu Zhu también recopilará varias historias profesionales y casos reales de la industria. Se requiere que los estudiantes asistan a una clase de planificación profesional una vez por semana. El contenido de la planificación profesional incluye preparación escolar, educación psicológica, experiencia cognitiva profesional e informes profesionales.
Aprendí en algunas escuelas secundarias que los consejeros profesionales actuales de tiempo completo son generalmente profesores de psicología, y el director también brindará orientación sobre la planificación de la carrera académica. Muchas escuelas secundarias están planeando desarrollar el potencial de los profesores en cursos principales y cursos asociados, para que cada profesor pueda convertirse en un mentor profesional para los estudiantes. En la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Jiaotong, los graduados universitarios reclutados de la Universidad Normal del Este de China, la Universidad de Fudan y otras universidades también se unirán al grupo de orientación profesional de la escuela para brindar a los estudiantes orientación sobre conciencia profesional y otros aspectos, y después de unos años ser transferidos para desempeñarse como profesores de asignatura.
La experiencia profesional requiere recursos sociales.
“La educación para la planificación profesional en las escuelas secundarias de Shanghai siempre se ha impartido, pero a menudo se enseña mucho y relativamente pocos estudiantes han adquirido experiencia profesional”, cree Shen, investigador de la Academia Municipal de Ciencias de la Educación. que es necesario ayudar a los estudiantes a comprender sus propios intereses y conocimientos, es necesario brindarles cierta experiencia profesional.
Para brindarles a los estudiantes una experiencia profesional fija, la escuela secundaria Jianping es "la primera en probar algo nuevo". En la escuela secundaria Jianping, los estudiantes de segundo año no asisten a clases durante dos semanas, sino que acuden a importantes empresas e instituciones para adquirir experiencia profesional. No hace mucho, el estudiante de segundo año Ma Siqi y otros cuatro estudiantes interesados en medicina fueron al Séptimo Hospital Popular para vivir una experiencia profesional y aprendieron sobre los trabajos y responsabilidades de la unidad médica. Las experiencias profesionales de cuatrocientos a quinientos estudiantes se distribuyen en educación, finanzas, investigación científica, turismo, medios de comunicación, ingeniería, gestión hotelera y otras industrias.
El director Yang Zhenfeng dijo que si se pregunta a los niños de jardín de infantes sobre sus ideales futuros, el Ejército Popular de Liberación, los pintores y los científicos... hay varias respuestas. Sin embargo, cuando se les pregunta sobre sus objetivos como estudiantes de secundaria, la mayoría tiene una sola respuesta: ir a la universidad. Brindar a los estudiantes la oportunidad de tener experiencia profesional no solo determina sus carreras futuras, sino que, lo que es más importante, amplía sus horizontes profesionales y les brinda más oportunidades prácticas.
"La educación de planificación profesional en la escuela secundaria requiere cierto apoyo de recursos sociales". Shen dijo que este tipo de actividades de experiencia profesional ha sido muy madura en las escuelas secundarias extranjeras e incluso ha formado un sistema, pero básicamente está en blanco. escuelas secundarias nacionales. Muchas escuelas secundarias de Estados Unidos y Suecia tienen listas de empresas donde los estudiantes pueden realizar prácticas profesionales. Los estudiantes experimentan sus carreras en grupos, rotando cada semestre. Actualmente, en Shanghai, algunas organizaciones de bienestar público sin fines de lucro han lanzado jornadas de pasantías profesionales durante las vacaciones de verano, invitando a algunos estudiantes de secundaria a profundizar en grandes empresas como General Electric y Bell para reunirse cara a cara con destacados empleados de Las empresas también cuentan con voluntarios de orientación profesional. Sin embargo, hay muy pocas actividades experienciales de este tipo y hay incluso menos estudiantes de secundaria que puedan tener experiencia profesional.
La escuela secundaria afiliada a la Universidad Jiaotong coopera con la Universidad Jiao Tong de Shanghai, la Universidad Tongji y la Universidad de Finanzas y Economía de Shanghai para ofrecer cursos de experiencia preuniversitaria, organizando a expertos, ex alumnos y estudiantes universitarios para brindar servicios personalizados. orientación a estudiantes de secundaria para ayudarlos a tomar decisiones profesionales. También hay algunas escuelas secundarias de demostración experimental que planean cooperar con universidades de la ciudad, invitando a profesores universitarios y maestros a actuar como tutores profesionales para estudiantes de secundaria, para comprender de antemano los principales entornos y contenidos de la universidad y guiar a los estudiantes. combinar su solicitud de voluntariado con sus intereses profesionales.
Los padres no deben faltar en la planificación profesional
La Academia Municipal de Ciencias de la Educación realizó una vez una encuesta sobre la planificación profesional en las escuelas secundarias de Shanghai. Los resultados muestran que los padres están más preocupados por las cuestiones prácticas de la planificación profesional de sus hijos, y algunos padres incluso equiparan la simplicidad de la planificación profesional con la orientación para continuar con su educación.
Xu Xiangdong, director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Jiaotong, dijo que en el pasado, muchas actividades profesionales efectivas en las escuelas no recibían la comprensión y el apoyo de los padres. Algunos padres no ven ningún vínculo necesario para mejorar los resultados de los exámenes y se preguntan si los cursos vocacionales son una pérdida de tiempo. "Si los padres tienen esa actitud, no favorece la promoción de la educación de planificación profesional en las escuelas secundarias".
Algunos directores de escuelas secundarias creen que promover la educación de planificación profesional en las escuelas secundarias no es incompatible con sus estudios. . La elección académica de un niño no se trata sólo de elegir un trabajo, sino también de una parte integral de la planificación profesional. El punto de partida para hacer esta pregunta de opción múltiple debe ser interés y especialización.
Muchos directores de escuelas secundarias se dan cuenta de que es imposible brindar educación de planificación profesional en la escuela secundaria confiando únicamente en los maestros y los recursos de la escuela, y que los padres no deben faltar. La escuela secundaria afiliada a la Universidad de Jiaotong moviliza plenamente los recursos de los padres y abre un "Foro Yanghui" para invitar a los padres de estudiantes de secundaria a compartir su trabajo, desarrollo profesional y luchas con los estudiantes.
"La educación en planificación profesional y la educación familiar son lo mismo. Las escuelas secundarias tienen que gastar mucha energía para guiar a los padres desde la perspectiva familiar sobre cómo planificar las carreras de sus hijos", dijo Shen. no es uno ni varios Todos los docentes y padres de niños deben involucrarse en los asuntos docentes. El objetivo de vida de los estudiantes de secundaria no es simplemente "ir a la universidad". Si los estudiantes conocen sus intereses y fortalezas, y saben en qué dirección deben trabajar en el futuro, entonces la educación en planificación profesional será exitosa.
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