El tiempo vuela y un período de trabajo ha terminado. Una mirada retrospectiva a sus esfuerzos laborales durante un período de tiempo, ya sea que la situación general sea buena o mala. Por lo que debes hacer un resumen y redactar un informe de autoexamen. Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un informe de autoexamen? El siguiente es un informe de autoexamen sobre el trabajo ideológico personal de los cuadros dirigentes (seis artículos seleccionados) que recopilé y compilé. Es sólo para referencia y todos pueden leerlo.
Informe de autoexamen sobre el trabajo ideológico personal de los cuadros dirigentes 1 Desde el inicio del trabajo de las mujeres en nuestra escuela, hemos implementado concienzudamente leyes y reglamentos educativos y políticas educativas relevantes, así como la "Ley sobre la Protección de los Derechos e Intereses de las Empleadas" para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de las docentes y permitirles apasionarse por el trabajo, con una actitud clara, asumiendo como nuestra responsabilidad cultivar una nueva generación con una integridad física, intelectual, desarrollo moral, estético y laboral, luchar por la supervivencia a través de la calidad, promover el desarrollo a través de la gestión, emancipar aún más la mente, cambiar conceptos, avanzar con los tiempos y ser pionero en innovación, la dirección de funcionamiento de la escuela es correcta, las condiciones para el funcionamiento de la escuela Se mejoran paulatinamente, se fortalece la gestión de seguridad y salud, se fortalece la construcción del personal docente, se mejora integralmente el nivel de gestión de los estudiantes y se logran importantes beneficios sociales.
1. Maestros de escuela
Nuestra escuela ha tenido escasez de maestros en los últimos cinco años; durante este período, el número de maestros ha cambiado cada año, incluidas alrededor de 17 maestras. El resto son todos profesores varones.
En segundo lugar, adherirse a una enseñanza paso a paso orientada a las personas
Como implementadores de la educación, la mayoría del profesorado y el personal han dedicado sus esfuerzos a cultivar estudiantes con un desarrollo saludable. . Todo el cuerpo docente y el personal siempre han mantenido una alta moral, una actitud de trabajo con los pies en la tierra y un estilo de trabajo riguroso y realista. Siguen estrictamente los requisitos del plan de trabajo escolar y las regulaciones de trabajo escolar, se adhieren al concepto orientado a las personas. y nos enfocamos en promover las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y Para el desarrollo de habilidades, nos adherimos al principio de combinar la educación positiva con la educación para la conservación, enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y ofrecemos cursos completos de educación preescolar para garantizar la Desarrollo integral de las habilidades físicas, intelectuales y técnicas de los estudiantes.
En tercer lugar, centrarse en la formación de equipos y mejorar la calidad de los docentes.
Nuestra escuela siempre ha puesto la construcción de personal docente en la cima de su trabajo y siempre ha mantenido la estabilidad y la alta calidad del personal docente. Insista en organizar a todos los maestros para que utilicen su tiempo libre para estudiar y capacitarse cada semana, aprender los principios y políticas educativas del partido, conocer las leyes y regulaciones educativas, adquirir conocimientos profesionales y adquirir experiencia avanzada en gestión docente. Los profesores preparan lecciones cuidadosamente todos los días, escriben planes de lecciones y luego asisten a clase. Organice observaciones de enseñanza en el aula de vez en cuando, discuta y corrija rápidamente los vínculos irrazonables y logre mejoras y mejoras continuas. Organizar activamente al personal para que participe en el aprendizaje y la capacitación, intercambie experiencias y supla las deficiencias. A través de una serie de educación, aprendizaje, capacitación y práctica, la calidad de los docentes ha mejorado significativamente. Nuestra escuela también concede gran importancia a la comunicación diaria entre profesores y al minucioso trabajo ideológico y político, y se esfuerza por estabilizar el equipo docente para garantizar la cientificidad, continuidad y estabilidad del aprendizaje de los estudiantes, y facilitar un mejor trabajo docente. En los últimos años, a pesar de la relativa escasez de profesores en nuestra escuela, la labor docente se ha desarrollado sin contratiempos y garantizando el crecimiento saludable de los estudiantes.
En cuarto lugar, prestar atención al tiempo extraescolar y enriquecer las actividades docentes.
Al tiempo que garantiza un trabajo docente normal, la escuela organiza periódicamente profesoras para llevar a cabo coloridas actividades culturales y de entretenimiento de aficionados. El propósito es aliviar aún más la intensa presión laboral y crear un buen ambiente y atmósfera de trabajo. Fortalecer la comunicación en horarios ordinarios, prestar atención al trabajo, estudio y vida de las docentes, para brindar ayuda oportuna.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo) y próximos pasos
Una mirada retrospectiva al trabajo de los últimos años, aunque la escuela ha trabajado algo sobre el trabajo y la vida de las mujeres. Profesores, debido a las limitaciones de las condiciones objetivas, estas tareas no son suficientes. Por lo tanto, espero seguir mejorando y mejorar gradualmente en mi trabajo futuro y esforzarme por obtener la atención y el apoyo que pueda recibir.
Informe de autoexamen sobre el trabajo ideológico personal de los cuadros dirigentes 2 Al comprender el espíritu de la reunión de movilización de la Oficina de Educación para rectificar el estilo de trabajo y estudiar cuidadosamente los documentos relevantes del comité del partido escolar, nos dimos cuenta profundamente la importancia y necesidad de rectificar el estilo de trabajo de los docentes. Para mejorar efectivamente los problemas existentes en estilo ideológico, rol laboral y estilo de vida en el trabajo futuro, analizaremos los problemas pasados de la siguiente manera:
Primero, estilo ideológico
1. El El estilo ideológico no es alto y la comprensión no es suficiente.
Siempre he creído que mientras un maestro común enseñe bien, tome buenas clases, gestione bien a los estudiantes, no tenga problemas y complete el trabajo asignado por el líder, estará bien. Los asuntos nacionales no tienen nada que ver conmigo. De todos modos, "la viga superior no es recta y la inferior está torcida" no tiene nada que ver conmigo, un pequeño ciudadano. El cielo se está cayendo, pero con el apoyo de los dirigentes todo está arreglado. Hay compañeros que lo llevan juntos. Los asuntos nacionales son lo que les importa a los líderes. Sin mí, la tierra seguiría girando.
2. Medidas de rectificación de ideología y estilo: Fortalecer el aprendizaje activo y la construcción ideológica, tener el coraje de asumir las propias responsabilidades, establecer una conciencia de equipo de "todos echan leña al fuego" y contribuir al desarrollo. de la escuela.
En segundo lugar, el estilo de trabajo
1. Ventajas del estilo de trabajo: estilo sencillo, proactivo y que respeta concienzudamente las disciplinas laborales de la escuela. Adherirse siempre al estudio de las teorías de la educación y la enseñanza y el conocimiento profesional, y explorar las características y leyes de la educación vocacional. La enseñanza es seria y soy muy responsable de cada lección. El efecto didáctico de cada curso es bueno y varios documentos y materiales didácticos, como planes de lecciones y planes de lecciones, están cuidadosamente redactados. Completar diversos planes docentes y trabajos resumidos docentes con alta calidad y cantidad. Capacidad para admitir directamente errores y deficiencias en la enseñanza de contenidos y procesos a los estudiantes, y respetar la santidad de la enseñanza. Participar activamente en la construcción de proyectos de calidad docente escolar. Fuerte capacidad de trabajo, proactiva, seria y responsable. Sea diligente en la planificación, esfuércese por obtener resultados prácticos, sea bueno resumiendo y tenga un principio y un fin. A través del estudio, inicialmente desarrollé la capacidad de comunicarme y coordinarme en el trabajo.
2. Falta de estilo de trabajo: No hay coordinación ni unidad en el proceso de trabajo, y las habilidades de comunicación en el trabajo no son sólidas. Hay algunos aspectos no esclarecidos en el trabajo y hay situaciones que apagan el entusiasmo de los estudiantes en la implementación de la enseñanza.
3. Las medidas de rectificación de estilo incluyen un análisis estricto de uno mismo, una comprensión correcta de las propias fortalezas y debilidades y adherirse siempre al respeto por uno mismo, la autorreflexión, la autocontrol y la automotivación en el trabajo. . Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar la calidad. En combinación con la práctica nacional de reforma de la educación vocacional, estudiar cuidadosamente la teoría del plan de estudios y la teoría de la enseñanza de la educación vocacional, tener el coraje de explorar la práctica, absorber conocimientos profesionales avanzados, experiencia docente y métodos de educación vocacional, y establecer ideas y conceptos de enseñanza de educación vocacional avanzados y aplicables. . Ame a los estudiantes, preocúpese por ellos, anímelos más y critique menos y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y eduque a cada estudiante cuidadosamente. Preste siempre atención a sus palabras y hechos para ejercer una influencia sutil en los estudiantes.
En tercer lugar, el estilo de vida
1. Ventajas del estilo de vida, estilo de vida digno, integridad, sin malos hábitos. Siempre debemos adherirnos a los valores principales de la humanidad y los excelentes valores del socialismo, y nunca hacer nada que dañe a la sociedad, a los demás o a nosotros mismos. Respeta el conocimiento y respeta la verdad.
2. Falta de flexibilidad en la vida o el trabajo y poca flexibilidad.
3. Medidas de corrección del estilo de vida: Aprender habilidades comunicativas, ser entusiasta con los demás y ser humilde. Preste atención a la coordinación y la estrategia.
El informe de autoexamen de tres años sobre el trabajo ideológico personal de los cuadros dirigentes ha entrado silenciosamente en el último mes de 20XX. Ante el paso del tiempo, mi corazón se llena de infinita emoción. Este semestre me desempeño como profesora de chino en las clases 3 y 4 del tercer grado. Si quieres hacer una autoevaluación, date un pase. Hagamos un análisis de los temas destacados en mi proceso de enseñanza.
En primer lugar, el concepto de tiempo no es lo suficientemente fuerte.
Desde el comienzo de la escuela, he podido llegar a tiempo la mayor parte del tiempo, pero he llegado tarde algunas veces. Al mismo tiempo, por cuestiones familiares, también pedí permiso muchas veces, lo que retrasó muchos cursos. Después de regresar a la escuela, no he podido recuperar las clases a tiempo debido a algunas cosas. Además, a medida que crezco, todavía no soy muy activo al levantarme por la mañana y siempre programo mi tiempo para ir a la escuela de manera muy estricta. Por lo tanto, en el período posterior, debes hacer grandes esfuerzos para levantarte temprano y esforzarte por superarte a ti mismo.
En segundo lugar, los seguidores no están activos.
En comparación con cuando era profesor de clase antes, ahora estoy muy decadente. Ahora, como antes, ya no corro a clase cuando no tengo nada que hacer; cuando tengo tiempo libre, charlo con los estudiantes, entiendo sus condiciones de vida y los ayudo a resolver sus problemas. No sé mucho sobre el equipo de cuadros de la clase. Sólo sé que hay representantes de clase chinos y representantes de clase política. El resto, que son cuadros y que tienen alguna especialidad, son todos desconocidos. No hay muchas oportunidades de ir al salón de clases para brindar orientación a los estudiantes por la tarde, lo que también lleva a que algunos estudiantes no escuchen lo que digo. Como dice el refrán, "Acércate a tu maestro y cree en sus enseñanzas". Los estudiantes primero deben acercarse al maestro y escuchar lo que dice. Sin embargo, tengo muy poca comunicación con mis alumnos.
Por lo tanto, en la gestión siempre habrá algunos estudiantes que simplemente parecen ser muy buenos, pero luego ya no lo son.
En tercer lugar, la enseñanza regular no es algo serio.
Aunque soy el líder del grupo de enseñanza e investigación de chino, todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza regular en comparación con ayer. Por un lado, no he estudiado los materiales didácticos con suficiente profundidad como para diseñar planes de lecciones de forma independiente. En el proceso de preparación de lecciones, a menudo hago referencia a los ejemplos de otras personas. Por lo tanto, cuando me faltan planes de lecciones, no sé qué hacer en absoluto. Este es el punto fatal de mis habilidades básicas de enseñanza. A veces soy tan moralista que voy a clase con mi libro de texto. En cuanto a los planes de clases, siempre me doy una razón perfecta: escribirlos después de clase. Por supuesto, mis clases son siempre muy informales y muchas veces enseño con la malvada idea de "descansar donde esté oscuro". Por lo tanto, la clase no fue lo suficientemente rigurosa y mi capacidad de enseñanza no mejoró rápidamente.
En cuarto lugar, la corrección de tareas y la orientación en el estudio carecen de continuidad.
En cuanto a los problemas en las tareas de los estudiantes, pude corregirlos uno por uno al principio. Más tarde, perdí mucho tiempo, así que no lo leí en detalle y no tuve ninguna orientación. Hay poca tutoría basada en los alumnos después de clase, por lo que parece que cada vez hay más problemas entre los alumnos.
5. El autodesarrollo no puede sostenerse.
En términos de mejorar mi alfabetización china, siempre paso dos días bajo la lluvia y tres días en Internet. Hace algún tiempo, participé en la demostración de aula eficiente del condado. Aproveché esta oportunidad para estudiar seriamente la lección "Xinke" y finalmente obtuve buenos resultados. Sin embargo, en tiempos normales, los requisitos para uno mismo son muy laxos.
En resumen, durante medio semestre fui más serio y responsable con mi trabajo, pero aún faltan algunos detalles por fortalecer y mejorar. También creo en mí mismo y trabajaré duro en el futuro, enseñaré en silencio y me concentraré en educar a la gente.
Informe de autoexamen sobre el trabajo ideológico personal de los cuadros dirigentes 4 “Aprender es enseñar a los demás y ser modelo para los demás”. La ética docente es el alma de los docentes, la garantía para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza, y la base de los docentes. Como maestro, debe dar ejemplo y demostrarlo en la enseñanza diaria, y prestar atención a su comportamiento y estilo de habla. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada, tratar a las personas con una actitud amable, guiar a las personas con un rico conocimiento y cuidar a las personas con una mente amplia. Sólo así se podrá garantizar el efecto de enseñar y educar a las personas, y los estudiantes "amarán a sus maestros, creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas". En esta actividad de autoexamen y autocorrección, principalmente. evaluarme desde los siguientes aspectos propios.
En primer lugar, fortalecer la gestión de la educación conforme a la ley
En primer lugar, la sociedad se está desarrollando y los conocimientos se están actualizando. Si no estudias, no podrás mantenerte al día. Sólo fortaleciendo continuamente el estudio de los conocimientos teóricos educativos y didácticos y absorbiendo nuevos conceptos, métodos y enfoques educativos. Sólo así podremos tener nuevas ideas, nuevos avances y alcanzar un nuevo nivel. En segundo lugar, después de muchos años de enseñar, me di cuenta de que sólo trabajando en un puesto normal se puede ser desconocido. Y respete conscientemente la "Ley del Maestro", utilícela como criterio y recuerde siempre enseñar de acuerdo con la ley. Sólo así la vida será plena y significativa.
En segundo lugar, amo mi trabajo, enseñar y educar a la gente.
Amo la educación, lo que hago y nuestra escuela. Por lo tanto, no importa cuándo y dónde, pondré los intereses de la escuela en primer lugar y siempre me guiaré con el espíritu de "honrar nuestra escuela, humillar nuestra escuela". Sobre la base de elaborar buenos materiales didácticos y preparar cuidadosamente las lecciones, continuaremos explorando e innovando con valentía.
En tercer lugar, amar el desarrollo armonioso de los estudiantes
Cuidar de los estudiantes es la responsabilidad más básica de los docentes. En cada actividad, debo respetar y amar a los estudiantes, insistir en "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia y no discriminar sarcásticamente, sarcásticamente, castigar corporalmente ni usar disfraces. Castigo corporal a los estudiantes. Permitir que los estudiantes crezcan felices y saludables.
En cuarto lugar, centrarse en cultivar la personalidad por etapas.
La educación no es un asunto trivial. Cada palabra y acción del maestro interesa a los alumnos y, a menudo, tiene una influencia sutil. Estas funciones a menudo se realizan a través de detalles aparentemente discretos, porque el maestro a los ojos de los estudiantes es concreto y el maestro es el "objeto de imitación" a los ojos de los estudiantes. Por lo tanto, siempre debo recordar: ¡comienza conmigo, comienza con cosas pequeñas, comienza desde hoy! Quiero utilizar la imagen moral de mi buen maestro para influir en los estudiantes.
Verbo (abreviatura de verbo) respetar a los padres, servir a los padres
Los padres son el poderoso respaldo para que hagamos nuestro mejor trabajo. Por lo tanto, en el trabajo debo comunicarme con mis padres de manera oportuna, escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias, obtener apoyo y cooperación, y no culparlos ni culparlos. Y en la comunicación verbal, los padres deben ser pacíficos, discretos, sinceros y confiar sinceramente en usted.
Enseñar con honestidad y no egoísmo.
Resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales y no ofrecer clases adicionales ni cobrar remuneraciones adicionales a los estudiantes. En las interacciones con los padres, no aceptamos obsequios, no tratamos a los invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.
En definitiva, esta actividad de introspección es necesaria. Calmemos y mirémonos a nosotros mismos, para que podamos mantener siempre una tierra pura. Como dijo el Sr. Ye Shengtao: "Enseñe mil enseñanzas y enseñe a la gente a buscar la verdad; aprenda mil enseñanzas y aprenda a ser una buena persona".
Informe de autoexamen sobre el trabajo ideológico personal de los cuadros dirigentes 5 De acuerdo con los requisitos del "Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la realización del Autoexamen de Clases de Recuperación en Primaria y Escuelas Secundarias y Aceptación Ilegal de Regalos por parte de Docentes", la Dirección Provincial de Educación decidió realizar un Autoexamen de tres meses de duración sobre recuperación de clases de escuelas primarias y secundarias y aceptación ilegal de obsequios por parte de docentes. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Contenidos principales
(1) Establecimiento de normas y reglamentos. La formulación de planes de implementación y reglamentos de manejo para la gestión de clases de recuperación remuneradas en escuelas primarias y secundarias y la aceptación ilegal de obsequios por parte de los docentes.
(2) Realizar una gobernanza especial y una supervisión especial. Las principales medidas, logros destacados y problemas existentes en la realización de una gobernanza especial. Los contenidos y métodos clave de supervisión e inspección especiales, problemas descubiertos y su manejo.
(3) Supervisión e investigación diaria. Métodos de supervisión, aceptación de problemas, investigación y manejo de casos, inspección y supervisión responsable, etc.
(4) Publicidad y educación. Realizar labores de publicidad y educación para prohibir a las escuelas primarias y secundarias y a los docentes recuperar lecciones remuneradas y aceptar obsequios ilegales, incluidas medidas, respuestas y resultados.
2. Requisitos laborales
(1) Todas las localidades deben tomar el condado (ciudad, distrito) como una unidad y aprovechar el trabajo de autoexamen como una oportunidad para llevar a cabo investigaciones. rectificación profunda de clases de recuperación pagadas y violaciones de maestros en escuelas primarias y secundarias Recibir obsequios y dinero. Es necesario prestar mucha atención a nodos importantes como las vacaciones de verano, la graduación de los estudiantes, el Día del Maestro y el inicio de clases, integrar estrechamente el trabajo de autoexamen con actividades como la celebración del Día del Maestro y el lanzamiento del tema del mes de la educación del maestro. construcción de ética y realización de trabajos especiales de gestión y autoexamen específicos.
(2) Todas las localidades deben insistir en utilizar la inspección para promover la construcción y la inspección para promover la reforma. Deben construir mientras inspeccionan y corregir mientras inspeccionan. A través de un autoexamen integral, estableceremos y mejoraremos reglas y regulaciones, mejoraremos el mecanismo de supervisión diaria de los inspectores responsables y crearemos aún más un buen ambiente de ética entre maestros.
(3) Todas las localidades deben manejar las infracciones descubiertas durante los autoexámenes en estricta conformidad con las leyes y regulaciones, implementar las responsabilidades de los equipos de liderazgo y los departamentos y personal relevantes, garantizar que los autoexámenes sean efectivos y evitar ir a través de los movimientos.
(4) Todas las localidades deben abrir canales para que las masas informen sobre los problemas y respondan a sus inquietudes de manera oportuna. El Departamento Provincial de Educación ha recopilado y anunciado líneas telefónicas directas en las ciudades y en el distrito de Shunde que prohíben a los maestros de escuelas primarias y secundarias y a los maestros en servicio de escuelas primarias y secundarias recuperar lecciones remuneradas. Todas las localidades deben garantizar que se responda a las líneas telefónicas pertinentes y que los informes y quejas válidos se tramiten de manera oportuna. Al mismo tiempo, se deberá dar a conocer al público el número de teléfono o canal de denuncias para los docentes que acepten obsequios ilegalmente.
Tercero, cronograma
(El autoexamen comenzó en julio de 20XX y duró 3 meses. Se solicita a los departamentos de educación de todos los niveles que organicen cuidadosamente el autoexamen y formen un autoexamen informe, que se completará en 20XX Envíelo a la Oficina de Gestión Docente del Departamento Provincial de Educación antes del 30 de septiembre de 2020.
(2) Nuestro departamento establecerá un equipo de inspección para seleccionar algunas áreas para supervisión e inspecciones clave. Comentarios e informes sobre el estado de la inspección.
Informe de autoexamen sobre el trabajo ideológico personal de los cuadros dirigentes 6. Revisión del trabajo:
1. En el trabajo, soy profundamente consciente de que si una escuela quiere desarrollarse, debe sobrevivir en un entorno competitivo. No sólo debe crear un entorno educativo y de enseñanza hermoso y métodos de enseñanza modernos, sino, más importante aún, formar un equipo de personas nobles y conocedoras. y estudiantes morales, sólo así podremos ser docentes dedicados a su trabajo y estudiantes, con el objetivo de fortalecer sus cualidades internas y moldear su imagen externa.
Tomando como punto de partida la educación ideológica, ármate conscientemente de todos los logros destacados de la civilización humana, enriquécete y mejorate.
2. Crea una imagen de modelo a seguir y aprende de la gente típica.
Los profesores tienen una influencia vital en la vida de los estudiantes. Los profesores son ingenieros del alma humana y deben dar ejemplo a los demás y demostrar su propio comportamiento. Sólo centrándose siempre en la construcción de la ética y el estilo de los docentes, aprovechando diversas oportunidades para aprender de los hechos de figuras típicas avanzadas e integrando la construcción de la ética de los docentes en todo el trabajo de la escuela, una escuela podrá moldear la imagen de profesores y hacerlo más perfecto.
Al hablar de la imagen de los profesores modelo, elegí figuras modelo como guías. Después de conocer las hazañas avanzadas de esos héroes, sentí que esos personajes mostraban una especie de amor y responsabilidad. Los profesores son seres humanos. Deben tener buenos pensamientos, buenos estilos y buenos comportamientos. Sólo así podrán los profesores estar cualificados para impartir educación moral a los estudiantes.
3. Carácter moral noble y buena personalidad.
Tengo el contacto más cercano con los estudiantes todos los días y los trato con amabilidad en cada palabra y hecho. Ya sea que estemos enseñando o educando a las personas, anteponemos la imagen de la ética de los docentes. Influya y eduque a los estudiantes con su noble ética docente, sea amable y educado, evite ser franco y establezca una buena imagen entre los estudiantes y los padres.
4. Autosuperación del conocimiento.
Estudiar negocios en serio, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar la educación y los métodos de enseñanza y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales.
5. Persiste en estudiar teorías de la educación y la enseñanza, recargarte constantemente y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Al recordar el viaje del año pasado, me doy cuenta profundamente de que solo centrándonos en la construcción de la ética y la ética de los docentes el trabajo general de la escuela puede continuar alcanzando nuevas alturas. Para adaptarme a las necesidades de desarrollo de los tiempos, continuaré trabajando duro y marchando hacia la gloriosa causa del siglo XXI con una nueva actitud.
2. Problemas existentes:
Se manifiestan principalmente en:
1. La investigación sobre teoría educativa no es lo suficientemente profunda.
2. El negocio necesita mejorar.
3. Falta de experiencia laboral.
3. Medidas de rectificación:
En respuesta a las deficiencias anteriores, propongo las siguientes direcciones y esfuerzos de rectificación:
1. y participar activamente en actividades de aprendizaje relacionadas con la escuela en el sector educativo, dedicando tiempo a la investigación empresarial, trabajando duro y esforzándose por obtener beneficios.
2. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
3. Potenciar la iniciativa y la ilusión por el propio trabajo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.