Cada habilidad clave se divide en cinco niveles, de los cuales el primero y el segundo nivel están destinados principalmente a ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades básicas como base de las habilidades clave y mejorar su confianza en la aplicación de habilidades en situaciones habituales. El tercer nivel marca la progresión desde la capacidad de completar tareas simples hasta la capacidad de manejar actividades y problemas más complejos. Si las habilidades clave alcanzan el tercer nivel, significa que tiene una comprensión más clara de su propio aprendizaje y organización de tareas, y puede tomar decisiones más inteligentes. El nivel 4 requiere autonomía continua, la capacidad de gestionar actividades y la capacidad de identificar la relevancia de habilidades clave para la propia situación. Se requiere que los estudiantes desarrollen estrategias para utilizar habilidades relevantes durante un largo período de tiempo y planifiquen razonablemente los métodos requeridos. Durante este proceso, también podemos realizar un seguimiento del progreso, reflexionar críticamente sobre los problemas en la aplicación y ajustar las estrategias de manera oportuna cuando sea necesario para lograr los resultados de alta calidad esperados. Finalmente, haga una evaluación adecuada de la estrategia general, demuestre los resultados del aprendizaje y el trabajo y proponga formas de mejorar aún más sus habilidades. El quinto nivel se refiere al nivel integral, que representa el desarrollo de las capacidades intelectuales individuales. Este nivel requiere que los estudiantes utilicen de manera integral diversas habilidades en el proceso de comunicarse con otros, cooperar con otros y resolver problemas.
Entrevista secundaria
Hay seis habilidades clave que los estudiantes de secundaria deben dominar: comunicación, aplicaciones digitales, tecnología de la información, trabajo con otros, mejorar las habilidades prácticas y de autoaprendizaje, y habilidades para resolver problemas.