La enseñanza del chino en la escuela secundaria debe reflejar los estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria desde los siguientes tres aspectos.
1. Encarnar plenamente la función educativa y mejorar eficazmente la alfabetización china y la calidad general de los estudiantes de secundaria.
El primero es ayudar a los estudiantes a adquirir una alfabetización china más integral y desempeñar efectivamente un papel en el proceso de desarrollo y mejora continuos.
En segundo lugar, es cultivar el carácter espiritual de los estudiantes de secundaria para amar la patria y la civilización china y dedicarse a la causa del progreso humano, a fin de formar emociones sanas y hermosas y una actitud emprendedora hacia vida. El tercer paso es guiar a los estudiantes a participar activamente en actividades prácticas, aprender a comprender la naturaleza, comprender la sociedad, comprenderse a sí mismos y planificar la vida.
2. Prestar atención al cultivo de la aplicación, la estética y las habilidades de investigación del chino, y promover el desarrollo equilibrado e individual de los estudiantes de secundaria.
El primero es fortalecer la conexión con el desarrollo social y el progreso científico y tecnológico, y fortalecer la comunicación con otros cursos para adaptarse a las necesidades de la vida real y al autodesarrollo de los estudiantes. El segundo es permitir a los estudiantes dominar las normas y habilidades básicas de la comunicación lingüística y desarrollar una actitud científica de ser serios, responsables y buscar la verdad a partir de los hechos mediante la aplicación del lenguaje. El tercero es cultivar la capacidad de los estudiantes de secundaria para pensar y comprender la naturaleza, la sociedad y la vida, y desarrollar sus habilidades de investigación.
3. Seleccionar el contenido de aprendizaje y reformar los métodos de aprendizaje para que todos los estudiantes puedan adquirir la alfabetización lingüística necesaria para participar en la vida social. Es necesario tener en cuenta las diferencias de los estudiantes en cuanto a la base original, la dirección del autodesarrollo y las necesidades de aprendizaje, estimular los intereses y el potencial de los estudiantes, mejorar la selectividad de los cursos, crear mejores condiciones de aprendizaje y un espacio más amplio para el crecimiento de cada estudiante, y promover Desarrollo de talentos y personalidad de los estudiantes.
En resumen, para reflejar los estándares del plan de estudios chino en la enseñanza de chino en la escuela secundaria, es necesario resaltar los conceptos básicos de los cursos requeridos para que los estudiantes tengan la capacidad de usar el idioma de manera correcta, competente y efectiva. Al mismo tiempo, se tienen en cuenta cursos optativos que permiten a los estudiantes estudiar de forma selectiva y sentar las bases de su desarrollo individual.