Los padres no quieren que sus hijos escriban tan pronto como surgen, sino que primero les piden que lean las palabras que deben escribirse en silencio varias veces, o que las lean en voz alta, o que las lean en silencio. para que los niños puedan volver a familiarizarse con las palabras durante el proceso de lectura y puedan leerlas más fácilmente. Puede ayudar a los niños a dominar el acento de las palabras y pronunciarlas correctamente.
En segundo lugar, deje que los niños escriban y lean.
Algunos niños solo leen palabras y solo escriben palabras. Este no es un buen hábito de aprendizaje, porque el aprendizaje es un proceso incondicional. Los padres deben usar los ojos, los oídos y las manos para decirles a sus hijos el significado chino del inglés, y los niños deben escribir el significado en inglés al mismo tiempo. Esto es mucho mejor que un simple dictado.
En tercer lugar, no te limites a memorizar palabras.
A muchos padres puede que no les vaya muy bien. Escribir palabras en silencio para los niños es simplemente escribir. De hecho, el objetivo principal de que los niños aprendan inglés es poder utilizarlo. Si memorizas palabras en frases, no solo podrás recordar la ortografía de la palabra, sino también saber cómo usarla en una oración. ¿No sería mejor?
En cuarto lugar, deje que sus hijos aprendan algunos símbolos fonéticos en inglés de antemano.
Aprender símbolos fonéticos puede ayudar a los niños a dominar las reglas de ortografía de las palabras y es muy útil para que los niños escriban palabras en silencio.
En quinto lugar, recordar palabras no puede depender del número de repeticiones.
Hoy en día, un gran número de niños memorizan palabras de memoria, escribiendo una palabra 10 veces o más. Es a través de una cantidad tan grande de trabajo repetitivo que los niños completan su memoria de palabras. No sólo es ineficiente, sino que este aburrido proceso también disuadirá a los niños de aprender inglés, y memorizar palabras también es complicado.
En sexto lugar, debemos insistir en memorizar palabras.
Muchos padres pueden pedir a sus hijos que vuelvan a escribir las palabras equivocadas hasta que las recuerden por completo, pero los padres que pueden ayudar silenciosamente a sus hijos a escribir todos los días tal vez no puedan persistir. Algunos niños no están dispuestos a escribir, no pueden resistir sus súplicas y no escribirán si no saben cómo hacerlo. También hay padres que están ocupados con el trabajo todos los días y no tienen tiempo para ayudar a sus hijos a memorizar palabras todos los días. Esto requiere que los padres dediquen algo de tiempo por muy ocupados que estén, porque el aprendizaje del inglés es un proceso de acumulación gradual.
Ampliar: Consejos para memorizar palabras en inglés
El vocabulario es el rey en la adquisición de idiomas, y el inglés de posgrado no es una excepción. Sin embargo, para los estudiantes de posgrado, el mayor obstáculo es la dificultad de memorizar palabras. Por lo tanto, este artículo presenta brevemente varios métodos comunes para adquirir palabras en inglés para el examen de ingreso de posgrado, con el fin de atraer más atención.
Método de memoria de fórmulas.
Este método se refiere al método de compilar algunas palabras menos obvias de uso común, como el tiempo pasado y el participio pasado de verbos irregulares, en fórmulas pegadizas y luego memorizarlas. Debido a que las fórmulas son fáciles de recordar, fáciles de leer, llenas de armonía y ritmo, y fáciles de absorber por el cerebro, pueden usarse para aprender palabras en inglés para los exámenes de ingreso de posgrado.
Recitar el método de la memoria.
Este método significa que los estudiantes pueden elegir recitar el artículo completo con dificultad moderada y tema apropiado. Como todos sabemos, memorizar palabras de forma aislada no es el objetivo final de dominar un idioma. Aunque las palabras con significados independientes pueden formar oraciones que expresan sentimientos, el significado de oraciones y artículos no es de ninguna manera una simple lista de significados de palabras. Si los estudiantes eligen los artículos apropiados y los recitan en su totalidad basándose en su comprensión, no sólo tendrán el efecto de memorizar el significado, sino que también les ayudará a dominar modismos, patrones de oraciones y gramática, y al mismo tiempo ejercitarán la memoria. Por lo tanto, en la etapa inicial de la revisión de inglés de posgrado, los estudiantes pueden elegir oraciones, párrafos y capítulos de dificultad moderada para memorizarlos en su totalidad, lo que puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Método de memoria de clasificación.
La adquisición de palabras debe evitar la memoria aislada. Los estudiantes pueden clasificar las palabras en inglés de posgrado en diferentes categorías para ayudar a la memoria. Podemos utilizar homógrafos para clasificar, como ancla (n. ancla, presentadora de programa de noticias) y ancla (v. ancla, presentador de programa) ángulo (n. ángulo, posición), ángulo (v. pesca, búsqueda);
También se puede resumir por homofonía, como tarifa (n. tarifa, tarifa); exposición (n. exposición, mercado). También se puede clasificar según la deformación de la palabra, como origen (n. origen),. origen (n. original, novela), original (a. original, original), original (adv. original, original sentimiento (n), sentimiento (a), sentimiento (n), sensible (a), sensible (a); ), sensible (a), insensible (a), etc.
Por supuesto, el alcance no se limita a esto, siempre que sea propicio para la memoria de palabras, los estudiantes pueden usarlo. Pero cabe señalar que otras categorías no deben ser demasiado gruesas sino delgadas, y la relación entre palabras similares debe ser lo más estrecha posible. Será más fácil de recordar si tienes asociaciones ortográficas.
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