La determinación es la puerta al éxito y el trabajo es un viaje al hogar. Al final de este viaje, hay un éxito esperando para celebrar los frutos de sus esfuerzos. Como estudiante de secundaria, debes aprender a tomar el pulso de los tiempos, afrontar el futuro, establecer la ambición de revitalizar la patria, establecer la ambición del éxito personal y gradualmente cultivar y establecer tus propias ambiciones e ideales profesionales. Con grandes ambiciones, tendrá una fuerte motivación para luchar por el éxito y estudiar mucho para lograr excelentes resultados. 2. Pasos de aprendizaje que abarcan desde la escuela secundaria hasta la escuela secundaria
Existe una continuidad en el conocimiento entre la escuela secundaria y la escuela secundaria. El conocimiento aprendido en la escuela secundaria es la base del conocimiento aprendido en la escuela secundaria. Sin embargo, en comparación con la escuela secundaria, todas las materias de la escuela secundaria han mejorado significativamente en amplitud de conocimientos y profundidad de contenido. Por lo tanto, es muy necesario comprender las diferencias en el contenido y los métodos de aprendizaje entre la escuela secundaria y la escuela secundaria, estar mentalmente preparado y crear activamente las condiciones para adaptarse al aprendizaje de diversas materias lo antes posible. En comparación con el estudio en la escuela secundaria, el estudio en la escuela secundaria abarca dos niveles de conocimiento y capacidad. En comparación con la escuela secundaria, el contenido del conocimiento y la estructura de la escuela secundaria han dado dos saltos: de lo concreto a lo abstracto, de lo especial a lo general, la amplitud y profundidad del conocimiento han mejorado enormemente. En términos de habilidades, el estudio de la escuela secundaria plantea requisitos más altos para los estudiantes, como habilidades de pensamiento abstracto y general, habilidades de pensamiento de razonamiento lógico, habilidades analíticas e integrales, habilidades de autoestudio, etc. Desde la escuela secundaria hasta la secundaria, debemos llevar nuestros estudios a un nivel superior. Para cruzar con éxito este paso, debemos estar mentalmente preparados para aprender bien los cursos de la escuela secundaria utilizando nuevos métodos de aprendizaje que sean diferentes a los de la escuela secundaria. En tercer lugar, encuentre un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades.
1. Esforzarse por lograr un desarrollo integral y cultivar las características personales. Los estudiantes de secundaria deben desarrollarse integralmente moral, intelectual, física y estéticamente. En términos de aprendizaje de materias, también se requiere un desarrollo integral. El chino y el inglés son las herramientas básicas del lenguaje y la escritura, y las matemáticas son la herramienta básica de las operaciones. Primero, debes aprender bien. La física, la química, la biología y las computadoras son la base de la ciencia y la tecnología modernas, y también debemos trabajar duro para aprenderlas bien, estudiar cursos políticos puede ayudarnos a establecer la dirección política correcta, una visión científica del mundo y una perspectiva de la vida; El conocimiento de la historia, la geografía, la música, el arte y otras materias artísticas es indispensable para mejorar la alfabetización cultural y el ámbito ideológico, así como para desarrollar la capacidad de apreciar y distinguir el arte elegante.
2. Los académicos que aprenden a leer con éxito están todos obsesionados con la lectura. "Leer es como miles de volúmenes, escribir es como un espíritu". Como estudiante de secundaria, para estudiar, primero debes leer bien los libros de texto y, en segundo lugar, realizar una lectura extracurricular extensa.
(1) El uso correcto de los materiales didácticos es la base de la enseñanza y el aprendizaje. Para aprender bien diversos temas, debes prestar atención y aprender a leer los libros de texto. Algunos estudiantes no saben cómo utilizar los libros de texto. A menudo simplemente encuentran las fórmulas de resolución de problemas en los libros después de clase y calculan los ejercicios, pensando que han leído los libros de texto. Este método de utilizar libros es absolutamente inaceptable en la escuela secundaria. En diferentes sesiones de aprendizaje, se requieren libros de texto, pero existen diferentes requisitos. Antes de la clase, es mejor hacer una vista previa de lo que se enseñará en el libro de texto. Esta vez está claro. Sólo sé lo que se dirá. Anota lo que no entiendes y escucha atentamente en clase. La vista previa es para prepararte para la clase y mejorar la eficiencia de la clase. Lo primero después de clase no es hacer ejercicios, sino leer el texto. La revisión después de clase es una etapa de digestión y un proceso de pensamiento activo de comprensión, análisis y síntesis en profundidad. Es necesario leer los materiales didácticos con prontitud, atención y palabra por palabra y, sobre esta base, digerirlos activamente con el cerebro y las manos. Finalmente, después de cada capítulo, lea todo el capítulo nuevamente, haga un resumen de todo el capítulo, organice deliberadamente todo el capítulo en contenido sistemático y domínelo sistemáticamente. Esta es una especie de inducción del conocimiento.
(2) Además de la lectura intensiva de libros de texto, los estudiantes también deben realizar lecturas extracurriculares extensas para ampliar sus horizontes y cultivar habilidades de autoestudio, especialmente libros y periódicos de divulgación científica. En el caso de artículos en periódicos y publicaciones periódicas de divulgación científica, a menos que esté especialmente interesado en ellos, puede leerlos de forma intensiva o, en general, leerlos de forma extensa. Durante una lectura extensa, es posible que encuentre algunas preguntas que no comprenda o que no comprenda del todo. No importa. También es útil saber que existe tal cosa a partir de la lectura. El principal significado de este tipo de lectura es ampliar el conocimiento y activar el pensamiento.
3. Hacer bien los experimentos es la base de la física, la química, la biología y otras disciplinas, y también es el método de investigación más importante.
Al estudiar física, química, biología y otras materias, los experimentos pueden ayudarnos a comprender y consolidar conocimientos relevantes. Por tanto, debes aprender a experimentar.
(1) Deberíamos estudiar experimentos famosos de la historia. Aprender los métodos experimentales, los principios experimentales y los dispositivos experimentales de estos famosos experimentos de la historia puede inspirar nuestras propias ideas, aprender de ellos en nuestros propios experimentos, absorber su esencia y darnos cuenta de la importancia de la observación cuidadosa y la inducción científica de los fenómenos.
(2) Observar correctamente el experimento de demostración. Los experimentos de demostración en clase son experimentos en los que los profesores hacen ejercicios, nos guían para observar correctamente y analizan y resumen las reglas de los experimentos. Aunque no tuvimos la oportunidad de hacer nada en ese momento, pudimos ver, escuchar y pensar plenamente durante el experimento. Observar y demostrar experimentos. En primer lugar, se debe escuchar atentamente la explicación del profesor de por qué se realiza este experimento, cómo organizarlo, aclarar el propósito del experimento, saber qué factores considerar, qué interferencias eliminar, qué instrumentos utilizar, cuáles son sus funciones. son, etc Durante el proceso de demostración, se debe comprender claramente el propósito de cada paso, el proceso de producción, el proceso de cambio de fenómenos, cómo tener éxito, cómo conducir al fracaso, etc. En resumen, cuando vea el experimento de demostración, debe observar y pensar cuidadosamente en el propósito, el principio, el dispositivo, los pasos y los cambios del experimento. No se limite a mirar los resultados experimentales y no se conforme con verse bien. y divertido.
(3) Haz experimentos con cuidado. Los experimentos de los estudiantes organizados en la enseñanza son oportunidades de aprendizaje extremadamente valiosas. Ver es peor que mirar y hacer es peor que hacer. Para dominar verdaderamente las habilidades experimentales, debes practicarlas tú mismo.
"Seis cosas que hacer y seis cosas que no hacer":
En primer lugar, debes previsualizar y aclarar el propósito, el principio y los pasos del experimento, para que conozcas bien de ello. No se confunda. Durante el experimento, tendrá prisa. Después del experimento, no sabrá los resultados del experimento.
En segundo lugar, debe comprender el rendimiento y las precauciones del instrumento y cuidarlo bien. No pierdas el tiempo con él, úsalo como quieras.
En tercer lugar, debemos observar cuidadosamente los detalles de los fenómenos experimentales y los procesos de cambio, y ver la esencia a través de los fenómenos. No mires la diversión a la ligera.
En cuarto lugar, es necesario operar con normalidad y desarrollar una buena alfabetización experimental, que es la garantía para obtener resultados experimentales precisos y exitosos. No opere como desee ni dañe el instrumento.
En quinto lugar, no sólo debemos trabajar duro en la operación, sino también pensar activa y profundamente en por qué hacemos lo que hacemos, en lugar de simplemente hacerlo sin pensar.
En sexto lugar, debemos procesar cuidadosamente los datos experimentales, analizar los resultados experimentales, descubrir las causas de los errores y completar el informe experimental. No sea descuidado y junte los datos para obtener resultados satisfactorios. Cuarto, desarrollar buenos hábitos y normas de ejercicio.
La formulación de preguntas es una parte importante del aprendizaje de la escuela secundaria y siempre ha sido valorada por los estudiantes. Desempeña un papel importante en la comprensión y consolidación profunda del conocimiento aprendido y en el cultivo de la capacidad de aplicar el conocimiento para resolver problemas prácticos. Para practicar bien, debes tener buenos hábitos. Si solo persigues las respuestas y la cantidad de resolución de problemas y caes en un mar de problemas, inevitablemente obtendrás pocos resultados. Comprender y dominar los conceptos básicos es un requisito previo para completar los ejercicios correctamente. Los conceptos y reglas básicos son la base para la resolución de problemas. A menudo, debido a que no comprende bien los conceptos y reglas básicos, no puede resolver problemas o comete errores al resolverlos.
¿Cuáles son los métodos correctos y buenos hábitos para hacer ejercicios?
Primero, revisa atentamente las preguntas. Por ejemplo, para resolver problemas físicos, primero se debe analizar cuidadosamente el objeto de investigación y el proceso físico. Lea atentamente cada oración, cada concepto, cada número y cada unidad de la pregunta para aclarar el significado de la pregunta. Luego determine qué objeto o sistema es el objeto de investigación y qué procesos atraviesan estos objetos, a fin de determinar los objetivos y la base para resolver el problema. Dibujar es un método que nos ayuda a analizar un tema y hacerlo visual y concreto. Necesitamos enumerar las condiciones conocidas y las cantidades desconocidas una por una. Algunas de las condiciones conocidas en los ejercicios se dan directamente con números conocidos, y otras no se dan directamente, sino indirectamente, implícitas en algunos valores o información dados. Sólo pueden encontrarse mediante análisis y basándose en algunas interrelaciones. Con base en el análisis del significado de la pregunta, descubra la relación cambiante entre cantidades físicas y determine la fórmula física para resolver el problema. En algunos ejercicios se debe prestar especial atención a las condiciones aproximadas o estados críticos de las transiciones. También debemos prestar atención a muchos ejercicios físicos.
En segundo lugar, compare conceptos y leyes con significados similares y analice sus diferencias y conexiones desde múltiples ángulos y aspectos. Si utiliza con frecuencia métodos comparativos para estudiar, puede aprender a analizar problemas de manera integral y encontrar sus conexiones, diferencias y características respectivas de una variedad de cosas, mejorando así la amplitud y profundidad del pensamiento. En el estudio de la capacidad práctica, uno debe ser bueno tanto pensando como haciendo cosas. La capacidad práctica se refiere principalmente a ser capaz de hacer cosas y desarrollar una serie de cualidades de la voluntad relacionadas con la inteligencia (como diseñar pasos con antelación, utilizar correctamente los instrumentos y herramientas, prestar atención a la exactitud y precisión, corregir las desviaciones lo antes posible o cambiar rápidamente a un plan más razonable, etc. ). Obtendrá buenos resultados en experimentos grupales y pequeños experimentos en clase, y participará activamente en diversas actividades de diseño experimental creativo e invención y creación científica y tecnológica después de clase para mejorar su capacidad práctica. En las aulas, los experimentos extracurriculares y diversas actividades de diseño y producción, se deben hacer esfuerzos para integrarse con la aplicación de la tecnología de la información moderna para cultivar la capacidad de recopilar, procesar y utilizar información. Espíritu innovador y creatividad Para cultivar la propia capacidad creativa, primero debes aprender a encontrar problemas y atreverte a hacer preguntas. Einstein dijo: "Descubrir problemas es a menudo más importante que resolverlos". Debes atreverte a cuestionar las conclusiones existentes, expresar tus diferentes opiniones y "descubrir" conocimientos a través de tu propia exploración. A través del estudio de investigación bajo la guía de los maestros en clase, así como de temas autodefinidos y exploración de investigación independiente fuera de clase, los estudiantes deben experimentar el proceso de descubrimiento de conocimientos y aprender a aprender, aprender a pensar, aprender a buscar diferencias y aprender a innovar. Debemos saber que el desarrollo de la ciencia no puede separarse de la creación, y si queremos lograr el éxito en la ciencia en el futuro, no podemos prescindir del pensamiento creativo. Hoy, con el espíritu de aprendizaje innovador, podemos alcanzar las "alturas dominantes" en el campo del desarrollo científico y tecnológico avanzado en la construcción socialista de nuestro país, luego controlar una gran área abierta y convertirnos en talentos destacados que puedan escalar la cima de la ciencia. y tecnología.