De acuerdo con mi asesoramiento psicológico a largo plazo y orientación sobre métodos de estudio para candidatos de secundaria, así como una gran cantidad de experiencia práctica acumulada durante un largo período de tiempo, se puede lograr una mejora sustancial en los puntajes de la escuela secundaria. generalmente ocurrirá en el primer y segundo modelo Después del examen.
Porque a través del primer simulacro de prueba, se realizará una comparación sistemática de la prueba nacional y un diagnóstico detallado del estado de aprendizaje de los candidatos en el primer y segundo grado de secundaria; Captar y medir los problemas existentes de los candidatos; después de aprobar el segundo examen simulado, tengo una comprensión más profunda y precisa de los métodos y técnicas de aprendizaje de calidad psicológica de los candidatos, así como de las causas fundamentales de los problemas existentes. Los profesores pueden enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Los candidatos también pueden realizar una evaluación objetiva, profunda y completa de sí mismos en función de los problemas de su primer y segundo examen simulado, y luego conocer los métodos y técnicas correspondientes para resolver los problemas, para comenzar a comparar los correctos. El faro y la dirección del aprendizaje pueden iniciar un nuevo sprint. Por lo tanto, el rendimiento académico mejorará enormemente.
Durante el proceso de evaluación, los candidatos, bajo la guía de los profesores, identificarán las causas fundamentales de sus problemas actuales a través de evaluaciones verticales y horizontales, y luego "recetarán el medicamento adecuado" para formular los planes de sprint correspondientes, y A través de la implementación paso a paso, en términos de ajuste de mentalidad, sugerencias psicológicas, etc., los candidatos también desarrollarán una fuerte confianza en sí mismos, moldearán y cultivarán su propia perseverancia y brindarán apoyo mental y garantía de capacidad para el examen de ingreso a la universidad. En el tercer aspecto, durante el proceso de sprint, los maestros seguirán de cerca los requisitos del plan de estudios de enseñanza y el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad, así como la ideología rectora de las propuestas del examen de ingreso a la universidad, y guiarán a los estudiantes a correr para el examen de ingreso a la universidad. de forma científica, razonable y con la máxima eficacia. La combinación de estos tres factores producirá una motivación muy poderosa y una fuerza majestuosa, que impulsará a los candidatos a dar un salto sustancial y mejorar sus puntajes y alcanzar el mejor nivel en el proceso de carrera para el examen de ingreso a la universidad.
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Respuesta: El rendimiento máximo se producirá antes de las tres rondas de revisión. El período de rápido crecimiento es después de la segunda inspección. 1. La ley universal del crecimiento
Recuerda las dos formas en que las poblaciones aumentan en biología, ¿verdad? Uno es tipo J y el otro es tipo S. El crecimiento demográfico de más del 95% está dominado por este último. Primero viene la dificultad: al principio todo es difícil. Luego hay un crecimiento rápido y finalmente una meseta: un crecimiento lento. Echemos un vistazo más de cerca a este último.
Hace seis años, sólo unas pocas docenas de personas en nuestra escuela podían aprobar el examen. Hay entre doscientos y trescientos estudiantes universitarios. Llegó un nuevo director y, después de la reforma, el número total de estudiantes admitidos en el programa de pregrado llegó a 500 o 600. Desde entonces se ha mantenido en este nivel.
Porque el número total de personas es inferior a 700. Si queremos mejorar, sólo podemos aumentar el número de personas que valoran el capital, pero hay demasiados factores limitantes: el nivel de los profesores, la calidad de los estudiantes, la gestión, etc., restringirán el desarrollo futuro de la escuela. Este es un crecimiento típico en forma de S.
Lo mismo ocurre con los aumentos en el rendimiento estudiantil.
Cuando comencé mi último año de secundaria, recibí una llamada de atención: el examen de ingreso conjunto. Sentirás que el tercer año de la escuela secundaria es diferente del primero y segundo año de la escuela secundaria. Solía poder aprobar 130 o más en matemáticas, pero de repente reprobé. Hay situaciones similares en otras materias. Tan asustado.
Sin embargo, después de vivir la confusión durante el segundo año de secundaria, sé los beneficios que puede traerte estudiar mucho. Además, también sentí la necesidad de ser admitido en mi universidad ideal y rápidamente entré en un estado de aprendizaje. 2. Rápido aumento de las calificaciones
Después de este período relativamente difícil, las calificaciones de los estudiantes de secundaria han entrado en un período de rápido crecimiento.
Es posible que los propios estudiantes no sean conscientes de su rápido crecimiento, porque su marco de referencia son sus compañeros de clase: todos están progresando. Si vuelve a hacer las preguntas de ciencias en el primer y segundo grado de la escuela secundaria, Verá que parecen muy simples: los puntos de conocimiento son únicos y la cantidad de cálculo es baja. De hecho, he hecho grandes progresos.
Otra razón por la que no siento que estoy progresando es que el curso avanza rápidamente y se vuelve más completo. En este momento, los conocimientos adquiridos, las habilidades para resolver problemas y la inteligencia están mejorando.
Pero los estudiantes de secundaria resuelven problemas difíciles todos los días y no tienen tiempo para preocuparse por si están progresando. Pero desde la perspectiva del observador, están logrando rápidos progresos.
Luego viene el período de la segunda ronda de revisión. La segunda ronda integrará conocimientos y sistemas basados en la primera ronda de revisión. Si la primera ronda se centra en la base, la segunda ronda se centrará en las conexiones y construirá un marco de conocimiento completo. En este momento, el aprendizaje avanza muy rápidamente y estallará la acumulación de una ronda de revisión. 3. El período de estancamiento del desempeño
Después de eso, el aumento entró en un período de estancamiento. También debido a los diferentes sistemas de referencia seleccionados, muchos estudiantes de secundaria no pueden sentirlo.
Sin embargo, los profesores pueden sentirlo: los estudiantes han llegado a un período de cuello de botella. Porque el maestro encontró dos problemas,
1. Su velocidad para resolver problemas y sus puntajes en las pruebas no fueron tan buenos como los de los estudiantes,
2. No importa cómo nuestro maestro expuso las preguntas , los estudiantes parecían no escuchar. Prefiero resolverlo yo mismo. Los profesores tienen que dedicar cada vez menos tiempo a explicar. Como máximo, hable sobre los temas con más errores y los temas que los estudiantes más quieren escuchar.
La velocidad del profesor para responder preguntas y los puntajes de las pruebas no es tan buena como la de algunos estudiantes, lo que también muestra que el nivel de conocimiento de los estudiantes ya es muy alto. Pero la incapacidad del maestro para hablar muestra claramente que las enseñanzas del alumno son como un recipiente lleno hasta el borde. El rendimiento de los estudiantes es como una población biológica. Cuando aumenta hasta un cierto nivel, la posibilidad de que siga aumentando es muy pequeña.
El rendimiento de los estudiantes alcanza el pico más alto del tipo S.
Por lo tanto, el máximo rendimiento en la respuesta a la pregunta principal se producirá antes de tres rondas de revisión. El período de rápido crecimiento es después de la segunda inspección. 4. Métodos para romper el período de cuello de botella
En primer lugar, el método de crecimiento S es una ley estadística. ¿Cuál es el significado? Es el grupo el que muestra tal patrón. Para los individuos, no es necesario seguir tal regla.
Por ejemplo, algunas personas dicen que fumar es perjudicial para la salud. Pero descubrirá que muchos fumadores aún viven una larga vida. Por ejemplo, entre las celebridades, Lin Yutang, Deng Xiaoping y Churchill. Los médicos le dirán que el big data es así. Todo lo que ves es el efecto sobreviviente.
Así que decimos que las reglas anteriores tienen significado universal. También hay muchos estudiantes que aumentarán sus puntajes en matemáticas en casi 30 puntos en los últimos cuarenta días. Podemos ver muchos ejemplos de este tipo en Internet: introducciones a experiencias de campeones provinciales y cosas similares.
¿Cómo estabilizar tu rendimiento y luego desarrollarlo? La respuesta es: siéntete incómodo.
Primero piensa en cómo aumentan nuestras notas. Por ejemplo, al inicio del tercer año de secundaria, el dolor después del primer examen, y luego la inquietud y ansiedad de los exámenes una y otra vez. Estas emociones negativas no son algo bueno.
Tal como dijeron muchos compañeros de clase después del examen de ingreso a la universidad, no quiero volver nunca al último año de la escuela secundaria, porque hay demasiadas emociones negativas.
Pero las emociones negativas son, de hecho, la fuerza impulsora de nuestro progreso. Porque según la "Teoría de los tres círculos del confort". Sólo cuando estamos en la zona de confort podemos sentirnos a gusto y cómodos, que es lo que más nos gusta. Sin embargo, hemos avanzado poco en este ámbito.
Progresamos más rápido en la zona de aprendizaje, también llamada zona de estiramiento. Sino porque salí de mi zona de confort y entré en un entorno desconocido. Surgirán muchas emociones negativas. En el círculo más externo, el miedo es aún mayor y no avanzaremos.
Así que ponte incómodo. Eso es clasificar los cuestionarios incorrectos. Corregir los propios errores es lo más incómodo. Al hacer preguntas, también debería tener algunas preguntas nuevas para equilibrar su malestar. Escrito al final, un conocimiento básico integral es el requisito previo para un brote. Permitirse no sentirse completamente cómodo es la clave para poder avanzar siempre. Si haces bien estas dos cosas, la puntuación de tu examen de ingreso a la universidad será la cima de tu desempeño.
En primer lugar, debemos enfatizar un punto: si estás ansioso por mejorar tu desempeño, debes tener una meta y seguir trabajando duro.
Ahora déjame contarte lo que hice:
1. El primer semestre de secundaria es una ronda de repaso, obligándome a escuchar con atención.
2. En el segundo semestre de secundaria, casi me acuesto temprano en la mañana todos los días (no tienes que imitar)
3. Creo que No soy bueno en inglés ni en matemáticas, así que me obligo a completarlos de manera eficiente todos los días. Un artículo en inglés y un examen de matemáticas
4. El segundo volumen también contiene un examen completo de ciencias todos los días. Entonces mi método es estudiar mucho, estudiar mucho, pero será muy agotador.
Ahora déjame decirte cómo lidiar con algunos de los siguientes problemas:
1. Durante la ronda de revisión, debes escuchar con atención, porque la ronda de revisión es para ayudarte a hacer arriba para los párrafos de.
2. Qué hacer ante problemas difíciles: si estás en la primera ronda de revisión, no profundices demasiado. La primera ronda de revisión es como construir una casa, es sentar las bases. base (puedes imaginar lo importante), si en la segunda ronda Al revisar, puedes mirarlo y pensar en ello, pero depende de tu fuerza.
3. Qué hacer ante los exámenes: Es muy importante no ser arrogante en la victoria y no desanimarse en la derrota. En tu último año de secundaria, te enfrentarás a innumerables exámenes. Solo porque comete un error en el examen. El examen es solo para que usted compense sus deficiencias. Consulte el tablero para ver qué más no sabe. Aún tiene la oportunidad de revisar y comprender.
4. Qué hacer ante los padres: Los padres también tienen un lugar en el último año de secundaria Puedes pensar que si te equivocas en un examen, pensarás, ah, lo soy. Lo siento por mis padres. Algo así. No tengas este tipo de carga psicológica. Ve y diles a tus padres: estás en tu último año de secundaria. No te preocupes, yo me ocuparé de mí. Definitivamente ganarás el examen de ingreso a la universidad. Solo espera.
4. Qué hacer ante profesores y compañeros: Harás oídos sordos a los elogios del profesor, pero si son críticas sobre el aprendizaje, hay que pensar si soy igual que el profesor. dicho. Frente a tus compañeros, espero que los aprecies. Tus compañeros de último año ya no vendrán. Aparte del trabajo duro, lo más memorable de tu último año es la amistad entre compañeros. Simplemente ceda ante algunos conflictos menores (no es un principio). Estudiar en tercer año de secundaria es lo más importante.
A continuación, hablemos de cómo estudiar:
Finalmente, hablemos de otras cosas:
En tercer año de secundaria, tu mentalidad debe ser Optimista, cree en ti mismo y no lo consideres un revés. Simplemente ríndete.
Finalmente: Tus esfuerzos no son recompensados ahora. Creo que cuando tomes el examen de ingreso a la universidad, Dios te recompensará.
Para agregar: Si tu examen del último año no ha sido ideal pero obviamente has trabajado muy duro, también puedes dividir las preguntas. Debes completar algunas preguntas y puedes optar por renunciar a otras. preguntas, también podría intentar escribir lentamente, sin centrarse en todo, sino únicamente en que la mayor parte de lo que escriba sea correcto.
Espero que estés en la lista de oro en el examen de ingreso a la universidad de 2020
Según mi experiencia en la enseñanza durante más de 30 años, el tercer año de la escuela secundaria es generalmente un año de revisión. Tomando como ejemplo la materia de inglés que imparto, generalmente se divide en tres rondas de revisión, cada una de las cuales dura tres meses. La primera ronda es para una revisión básica, y los estudiantes con bases débiles estarán ansiosos en esta etapa porque sienten que deben demasiado. La segunda ronda es para una revisión integral, que es, para decirlo sin rodeos, una táctica llena de preguntas; la tercera ronda es para verificar y llenar vacíos, incluida la realización de exámenes. Una serie de educación de apoyo, como habilidades, orientación psicológica para exámenes y mejora de la confianza en uno mismo. El desempeño de los estudiantes mejorará después de la segunda ronda de revisión, es decir, en marzo y abril. Los estudiantes con bases débiles fluctuarán varias veces y se mantendrán básicamente estables después de abril.
Después de ingresar al tercer año de secundaria, todas las escuelas secundarias ya no impartirán los nuevos cursos anteriores y ya han entrado en la etapa de revisión. Las escuelas secundarias más rápidas ya han entrado en una ronda de revisión al final de la segunda mitad del segundo año. De acuerdo con el progreso de la revisión básica, cada escuela secundaria básicamente puede finalizarla alrededor de las vacaciones de invierno del último año. El momento del primer modelo es básicamente al comienzo del segundo semestre del tercer año de la escuela secundaria, y al final del examen del primer modelo básicamente se puede verificar la integridad del sistema de conocimientos del candidato. El progreso de la revisión es muy lento. El contenido de la revisión es repasar los aspectos básicos y luego mejorarlos adecuadamente. Si no le va bien en su primer o segundo año de escuela secundaria, puede mejorar fácilmente sus calificaciones verificando y completando los vacíos durante el período de revisión. Una ronda de revisión es el período dorado de acumulación para los candidatos de la escuela secundaria superior, y el primer examen modelo es el marco más eficaz para evaluar los conocimientos básicos de los candidatos.
Después de completar el modelo, cada escuela secundaria básicamente dejó de explicar los libros de texto. Se centra principalmente en series de ejercicios y proporciona a los candidatos una gran cantidad de preguntas de formación. Las preguntas de la segunda etapa del modelo son más completas que las de la primera etapa del modelo, y el período anterior al primer modelo es para sentar las bases. Siempre que tenga una base sólida antes del primer modelo y pueda tener una comprensión profunda de los conocimientos básicos, podrá dominar muchas preguntas completas y difíciles en el segundo modelo con la formación adecuada. Y si solo sabe un poco sobre lo que aprendió en la etapa inicial y no puede comprender bien el conocimiento, será difícil lograr una gran mejora en la segunda etapa del modelo. Simplemente "imitará" las preguntas y le faltarán. sus propias ideas cuando encuentre preguntas raras. Por lo tanto, algunos candidatos discretos se convirtieron en los caballos oscuros de la clase entre el final del primer modelo y el segundo modelo, y de repente se convirtieron en los primeros de la clase. Es posible que algunos otros estudiantes todavía estén estancados, quietos y solo puedan responder algunas preguntas de rutina de forma mecánica.
Cada año, un gran número de estudiantes de secundaria experimentan una mejora repentina en sus calificaciones después del primer modelo y luego alcanzan un nivel muy alto con el segundo modelo. Por lo tanto, cada escuela secundaria delineará con precisión las líneas de puntuación de pregrado y las líneas de pregrado durante el primer y segundo examen modelo como referencia y analizará la situación de los candidatos ese año. Una vez finalizado el segundo modelo, básicamente no hay cambios entre los candidatos y el tercer modelo. Porque el desempeño de todos básicamente ha llegado a la etapa de cuello de botella, y básicamente se han planteado los puntos que deberían mejorarse. Si quieres ir más allá, es posible que necesites mayores esfuerzos y no será efectivo en poco tiempo. Para dar un ejemplo simple: un estudiante puede tardar tres meses en pasar de 50 puntos a 80 puntos, y le tomará casi tres meses o incluso más pasar de 80 puntos a 90 puntos. Cuanto más trabajes, más difícil será. De manera similar, en la etapa de revisión del tercer año de la escuela secundaria, la mayoría de los candidatos básicamente terminan sus resultados en el segundo modelo. Siempre que corrijan su actitud y continúen trabajando duro en el período posterior, los resultados del examen de ingreso a la universidad deberían ser similares. al segundo modelo.
La afirmación anterior solo se basa en la situación de la mayoría de los estudiantes. Es posible que algunos estudiantes no trabajen duro hasta el tercer modelo, o incluso esperen hasta el examen de ingreso a la universidad. Este es un fenómeno que existe. Por lo tanto, lo que quiero decirles a todos los candidatos es que deben trabajar duro en todo momento. Mientras no estén en la sala de examen, no saben cuándo mejorarán su puntuación, sino cuánto mejorarán. puntaje. Si tiene suerte, es posible que vea un punto de conocimiento que no conoce la noche anterior al examen y descubra que se aprobó al día siguiente y la puntuación es muy alta, entonces ha progresado rápidamente en el ingreso a la universidad. examen. Cada año, un pequeño número de candidatos se presentan al examen de ingreso a la universidad y sus puntajes en el examen de ingreso a la universidad son mucho más altos de lo habitual. Debido a su perseverancia, el examen de ingreso a la universidad encuentra un tema que les conviene, por lo que sus puntajes naturalmente serán más altos que antes.
Date prisa y date prisa. Han pasado más de tres meses desde que comenzó oficialmente el último año de la escuela secundaria, que es más de un mes más tarde que antes. A algunos estudiantes de secundaria con mayor conciencia de sí mismos les puede ir bien estudiando en casa, mientras que algunos estudiantes con poca conciencia de sí mismos pueden perder otro mes. No importa cuáles sean tus calificaciones actuales o qué tan alto puedas mejorar tus puntajes durante el examen de ingreso a la universidad, debes tener una actitud correcta y trabajar duro. Todavía existe una posibilidad si trabajas duro, pero si no trabajas duro, es posible que no haya ninguna posibilidad. La etapa donde el aumento de puntaje será mayor en el tercer año de secundaria es del primer modelo al segundo modelo, pero siempre que un individuo se cuide bien y encuentre un método y una meta que se adapte a él, es posible. mejorar significativamente su puntuación en el examen de ingreso a la universidad.
Cuando realizaste el examen de ingreso a la universidad, ¿en qué etapa mejoraste tus calificaciones más rápido? Cuando sus hijos tomaron el examen de ingreso a la universidad, ¿en qué etapa mejoraron sus puntajes más rápidamente? Agradecemos los comentarios de padres y estudiantes que han tomado el examen de ingreso a la universidad, y compartimos y ayudamos a los que aún no lo han hecho. Tres tipos de niños en el aprendizaje.
1. Previsión.
Este tipo de niños son los que llamamos personas inteligentes. Siempre es el primero en responder a las preguntas que le hace el profesor en clase. Por lo general, no hace muchos deberes, ¡pero siempre sale victorioso cuando salen los puntajes de sus exámenes!
Este tipo de niño es realmente inteligente. Lo entiendo como un factor innato, es decir, ¡un coeficiente intelectual alto! Si logran ser más prácticos y diligentes, su rendimiento académico seguirá siendo excelente y no tendrán problemas para ingresar a una buena universidad.
2. En retrospectiva.
Este tipo de niños no son tan inteligentes como los del primer tipo, pero trabajan más, toman notas con mucha prolijidad y pueden completar paso a paso los deberes que les asigna el profesor, pero es más difícil. !
Si quieres mantener una ventaja en el aprendizaje, debes dominar ciertos métodos de aprendizaje: ¡Vista previa - Estudio - Repaso - Pensamiento - Resumen!
3. Sin saberlo.
¡Este tipo de niños simplemente no pueden aprender, o no aprenden en absoluto!
No existe una buena manera de aprender, por lo que solo puede adoptar la estrategia de "darse por vencido". Aprenda algunas preguntas difíciles de manera informal y preste más atención a las preguntas simples y intermedias sin perder puntos. todavía mantiene una buena ventaja. ¿Cuándo mejorarán significativamente tus calificaciones en tu último año de escuela secundaria?
El rendimiento académico en el tercer año de secundaria está determinado por el fundamento anterior. Por ejemplo, si los estudiantes de secundaria, los estudiantes de primer año y los estudiantes de segundo año de secundaria son excelentes, los resultados de los estudiantes de tercer año de secundaria también serán mejores.
Sin embargo, dependiendo del nivel de esfuerzo y de si el método de revisión es el adecuado, habrá una etapa de mejora sustancial en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria: la segunda ronda de la etapa de revisión.
La primera ronda de revisión construye la estructura del conocimiento, la segunda ronda de revisión construye el sistema de conocimiento y las tres rondas de revisión se utilizan de manera integral.
En opinión del autor, la segunda ronda de revisión es la etapa en la que explota el desempeño general. ¡Haga un buen trabajo al revisar temas especiales y practique más resúmenes! Resumen: La explosión del rendimiento académico es inseparable del trabajo duro a largo plazo. No espere la suerte. Debes comprender a qué tipo perteneces, formular estrategias de aprendizaje razonables y tener los pies en la tierra. ¡Solo así podrás ver una mejora sustancial en tus calificaciones! ¿Cuándo ocurren generalmente mejoras significativas en las calificaciones de la escuela secundaria superior?
El examen de acceso a la universidad está cada vez más cerca. Tanto los estudiantes de secundaria como sus padres están muy preocupados por sus resultados. Muchos padres de candidatos esperan que sus hijos "contraataquen" en su último año de escuela secundaria, y muchos candidatos esperan que sus calificaciones mejoren significativamente en algún momento de su último año de escuela secundaria. Entonces, ¿cuándo quieren los estudiantes de secundaria mejorar significativamente sus puntajes? Cuando el sentido de la autodisciplina está "en el trabajo".
Cuando la gente que te rodea habla de juegos en línea, como candidato de secundaria, la diferencia entre los dos es muy importante. Para decirlo de manera más "literaria": los estudiantes de secundaria deben ser capaces de "salir del barro sin mancharse" ante la tentación. Deben ser capaces de "no dejarse llevar por las olas ni confundirse por la arena". " cuando se enfrentan a interferencias externas. Deben poder dejarse llevar. Su propio sentido de autodisciplina está siempre "de servicio". Si dejas tus tareas de estudio y miras a tu alrededor cuando encuentras problemas, y no puedes concentrarte en estudiar cuando encuentras la tentación, entonces si quieres mejorar significativamente tu rendimiento académico, creo que es como "un sapo quiere comerse un cisne". carne." La diligencia toma la iniciativa en su implementación en la práctica.
"El camino a Qingbei está pavimentado de papeles." Esta frase parece extrema para muchas personas, pero refleja una filosofía muy simple y profunda: "Hazlo", es siempre mucho más importante que "sueños". ! Cuando otros se levantan a las 4:30 y memorizan locamente palabras en inglés y hacen más de una docena de ensayos o trabajos de ciencias todos los días, usted mira al techo y se pregunta: "¿Cuándo podré mejorar significativamente mis calificaciones cuando haya estudiado el?" Preguntas del examen de ingreso a la universidad muchas veces y cientos de repeticiones en un semestre, estás deambulando, mirando por la ventana y pensando: "¿Cuándo podré mejorar significativamente mis calificaciones cuando otros están revisando en el tercer año de la escuela secundaria, tarde?" Por la noche, te quedas dormido y sueñas que tus "puntuaciones han mejorado significativamente", pero cuando te despiertas, descubres que todavía eres un cabrón... ¿Cómo puedes ver el arcoíris sin pasar por el viento y la lluvia? Sin la determinación de trabajar duro, ¿cómo podemos ser tan inspiradores durante el examen de ingreso a la universidad? Es un momento para “bajar la cabeza y correr por el camino” y “levantar la cabeza para mirar el camino”.
Cuando estás escuchando la clase, no solo puedes entender lo que dijo el profesor, sino que también puedes tomar la iniciativa de pensar en preguntas relacionadas. Cuando termines un trabajo, puedes resolver el mismo tipo de errores. Cuando clasificas las preguntas en categorías para la reflexión, cuando sabes cuál es el problema y por qué, es decir, cuando sabes cómo "mantener la cabeza gacha" y cómo "mirar hacia el camino", es cuando. el rendimiento mejora significativamente.
Dios premia el trabajo duro, y el éxito es de quien sabe avanzar paso a paso y saber reflexionar. El último año de la escuela secundaria es la etapa más importante en la vida de muchas personas, ya sea que estés tomando clases en línea ahora o corriendo después del comienzo de la escuela, debes tener la determinación de "atacar la fortaleza" y la actitud de "roer huesos duros". ".
Si no sé nada más, sé que este año el examen de inglés de segundo grado de mi hija en su último año de secundaria mejoró del promedio original de la clase de más de 90 puntos a 110 puntos. ¡Es asombroso! Otras materias también han mejorado en distintos grados. Incluso los llamados mejores estudiantes, como mi hija, solían obtener más de 120 en el examen de inglés, y ahora también obtienen más de 120. ¿Quizás no hay mucho margen de mejora para los niños? ! Vamos, estudiantes
¿Cuándo suele producirse una mejora sustancial en las notas de bachillerato?
Por favor, acércate y déjame contarte este secreto en voz baja:
1. Lo mismo ocurre en el tercer año de secundaria, o en cualquier grado, la mejora significativa en tu Las calificaciones se producirán cuando realmente trabajes duro y cuando.
La mejora del rendimiento es siempre el resultado del trabajo duro, nunca el resultado del oportunismo. Sólo a través del trabajo duro y el sudor se pueden regar las brillantes flores del logro.
¿Por qué decimos cuando realmente trabajamos duro? Porque de hecho hay algunos estudiantes que fingen trabajar duro y no estudian por sus necesidades internas, sino para mostrárselo a sus padres y maestros. Estos esfuerzos son ineficaces y no pueden conducir a mejoras sustanciales.
2. Una mejora sustancial en las calificaciones se producirá después de que encuentres el método de aprendizaje que mejor se adapte a ti.
Hay miles de maneras de aprender, pero diferentes personas tienen diferentes métodos. Nunca existe la mejor manera de aprender, sólo la manera correcta de aprender.
Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes encontrarán y formarán gradualmente sus propios métodos de aprendizaje. Muchas personas intentan descubrir cómo estudiar para los mejores puntajes en el examen de ingreso a la universidad, pero cuando lo aplican a sí mismos, no funciona. Eso significa que están "aclimatados".
La forma correcta de aprender debe ser que el propio aprendizaje y la enseñanza del maestro formen una comprensión y un entusiasmo tácitos. El maestro lo entenderá tan pronto como hable, y lo hará. Aprendalo tan pronto como lo aprenda. Los beneficios apropiados de los dos se combinan y los resultados mejoran enormemente.
Lo anterior es el secreto para aprender. Aparte de eso, realmente no hay atajos.