En el primer año de la República de China (1912), la escuela pasó a llamarse Xuetang y todavía hay muchas escuelas privadas en el condado. En el año 17 de la República de China, la conferencia de educación del condado decidió "prohibir las escuelas y establecer escuelas". Desde entonces, la escuela primaria se ha desarrollado. En 25 años, ha crecido a 589 escuelas (incluida 1 escuela primaria del condado).
En el año 29 de la República de China (1940), el condado implementó la educación nacional. La escuela primaria superior pasó a llamarse Escuela Nacional Central y la escuela primaria básica pasó a llamarse Escuela Nacional. Según las estadísticas de la República de China de 1934, había 436 escuelas étnicas y 10 escuelas primarias privadas en el condado. De 65438 a 0949, el número de escuelas étnicas disminuyó a 316 con 21540 estudiantes, lo que representaba el 4,3% de la población total en ese momento.
Después de la fundación de la República Popular China, las escuelas privadas fueron completamente prohibidas y las escuelas públicas fueron asumidas y renovadas. Los nombres de escuelas precedidos por nombres de lugares se denominan colectivamente escuelas primarias. Según las estadísticas de finales de 1950, había 403 escuelas primarias en el condado con 23.200 estudiantes. Después de la reforma agraria, los agricultores exigieron urgentemente educación y se aceleró el desarrollo escolar. En 1952, había 502 escuelas primarias con 45.690 estudiantes y la tasa de matriculación de niños en edad escolar alcanzaba el 71,5%. Ese mismo año, el Departamento de Administración del Condado promulgó el "Reglamento provisional sobre las escuelas primarias y secundarias (proyecto)" y todas las escuelas primarias se convirtieron en escuelas públicas. En 1954 se ajustó la distribución de las escuelas primarias y el número de escuelas se redujo a 354, con 40.968 estudiantes y una tasa de matrícula del 61,92%. En 1957 ascendió a 383, con 50.068 estudiantes. La tasa de matrícula es del 64,47%.
En 1958 se implementó la política de "caminar sobre dos piernas" para desarrollar escuelas primarias privadas. En 1959, había 481 escuelas primarias en el condado con 70.594 estudiantes y una tasa de matrícula del 80%.
En 1960, el país experimentó dificultades económicas temporales y algunos estudiantes abandonaron la escuela. La escuela implementó la política de ocho caracteres de "ajuste, enriquecimiento, consolidación y mejora" y despidió a los estudiantes con exceso de edad, y el número de estudiantes en la escuela se redujo a 58,531.
En 1961, algunas escuelas primarias centrales de algunas comunas comenzaron a impartir clases experimentales de "cinco años constantes". El "Reglamento sobre el trabajo de las escuelas primarias de tiempo completo" (artículo 40) se implementó desde 65438 hasta 0963, que estabilizó el orden de la enseñanza y mejoró gradualmente la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, se han adoptado diversas formas de escolarización, como la incorporación de clases matutinas, vespertinas y nocturnas a las escuelas primarias, enseñanza itinerante, escuelas de tiempo completo y de media jornada, etc. , las escuelas primarias han logrado grandes avances. Según las estadísticas a finales de 1964, había 817 escuelas primarias en el condado con 69.356 estudiantes (incluidas 315 escuelas de media jornada y 7.065.438 estudiantes). En la segunda mitad de 1966, comenzó la "Revolución Cultural" y las escuelas primarias. Despedido por "hacer la revolución". Cerrada, la escuela estaba sumida en el caos. De 1943 a 1972, el Primer Ministro Zhou Enlai ordenó que “las escuelas primarias universales deberían considerarse una política importante”, y las escuelas primarias lograron gradualmente estabilidad y desarrollo. De 1965 a 2006, había 758 escuelas primarias en el condado, con 115.296 estudiantes matriculados, y la tasa de matrícula alcanzó el 96,6%, que se convirtió en un pico en el desarrollo de las escuelas primarias después de la fundación de la República Popular China. Sin embargo, bajo la influencia de la idea de la "teoría de la lectura inútil", la calidad del conocimiento de los estudiantes ha disminuido. En 1978, se implementó el "Reglamento sobre la enseñanza primaria a tiempo completo" (borrador de prueba), centrándose en la enseñanza en el aula y estableciendo escuelas clave a nivel de condado y distrito. En ese momento, las tres escuelas primarias centrales de Guangli, Lubu y Xinqiao fueron designadas como escuelas primarias clave del condado, y cada escuela primaria del distrito fue designada como escuela primaria clave del distrito. Desde entonces, la escuela ha ido por el buen camino y la calidad de la enseñanza ha ido mejorando gradualmente. En 1983, había 100.400 estudiantes de escuela primaria en el condado, con una tasa de matrícula del 96,68% y una tasa de retención del 93,53%, lo que lo convertía en un condado que básicamente había logrado la educación primaria universal.
La educación obligatoria de nueve años comenzó en 1986. Hay 468 escuelas primarias en el condado, con 85.457 estudiantes matriculados, la tasa de inscripción es del 98,05%, la tasa de retención es del 98,39% y la tasa de graduación es del 97,08%. En 1993, había 449 escuelas primarias en el condado con 78.053 estudiantes.
Escuela secundaria
En el año 31 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1905), la Academia Duan Xi en el condado de Gaoyao se cambió a la Escuela Secundaria Zhaoqing (la actual Escuela Secundaria Zhaoqing School), con 4 clases y un sistema escolar de 5 años, el comienzo de la escuela secundaria Zhaoqing. En el año 34 del reinado de Guangxu, la Academia Xingyan se transformó en la Escuela Secundaria Pública Gaoyao Heyi (ahora Escuela Secundaria No. 1 de Zhaoqing), inscribiendo 1 clase de estudiantes universitarios con un período de escolaridad de 5 años y 1 clase de estudiantes preparatorios con un período de 2 -año de escolaridad. En el primer año de la República de China (1912), la escuela secundaria afiliada a Zhaoqing pasó a llamarse escuela secundaria Zhaoqing y la escuela secundaria pública Gaoyao Heyi pasó a llamarse escuela secundaria del condado de Gaoyao. En 1977, la Iglesia católica portuguesa fundó la escuela Peizhi, que contaba con clases especializadas y una escuela primaria completa, más tarde llamada Escuela Secundaria Haixing.
En el año 20 de la República de China (1931), la Escuela Normal para Niñas de Gaoyao se cambió a la Escuela Secundaria de Niñas de Gaoyao.
En 2024, se fusionó con la escuela secundaria del condado de Gaoyao como el departamento de niñas, lo que fue el comienzo de las escuelas secundarias mixtas.
Durante la Guerra Antijaponesa, se establecieron escuelas secundarias rurales una tras otra. 31 (1942) La escuela secundaria Xinjiang se estableció en el segundo distrito y la escuela secundaria Songlong se estableció en el tercer distrito. En 1932, se estableció la escuela secundaria Luwen en el primer distrito. En 1937, se estableció la escuela secundaria para niñas Santa Rosa en Ximen, Zhaoqing, y estaba dirigida por la iglesia.
En 1949, Gaoyao tenía 2 escuelas intermedias completas (incluida la escuela secundaria provincial Zhaoqing) y 6 escuelas secundarias (incluidas 3 escuelas administradas por la iglesia), con 1.350 estudiantes matriculados, y su matrícula solo representaba la del condado. población en ese momento 0,27%.
Después de la fundación de la República Popular China, el Gobierno Popular se hizo cargo y renovó las escuelas secundarias en lotes. En 1950, la escuela secundaria del condado se cambió a la escuela secundaria Gaoyao No. 1, la escuela secundaria Luwen se cambió a la escuela secundaria Gaoyao No. 2, la escuela secundaria Xinjiang se cambió a la escuela secundaria Gaoyao No. 3 y la escuela secundaria Songlong se cambió a Escuela secundaria Gaoyao No. 4. Al mismo tiempo, se cerrarán todas las escuelas secundarias administradas por la iglesia. En 1957, se establecieron 3 escuelas secundarias (escuela secundaria Lecheng, escuela secundaria Guangli y escuela secundaria china de ultramar Songlong). Hay 8 escuelas secundarias en el condado (incluida la escuela secundaria provincial Zhaoqing) con 3.677 estudiantes (incluidas 641 escuelas secundarias). estudiantes y 3.036 estudiantes de secundaria), lo que representa 2,7 veces el de 1949.
Después de 1958, las escuelas intermedias se desarrollaron rápidamente, con 10 nuevas escuelas secundarias (Escuela secundaria Li Antang, Escuela secundaria Yongan, Escuela secundaria Dawan, Escuela secundaria Shapu, Escuela secundaria Jinli, Escuela secundaria Baidong, Escuela secundaria Baizhu , Escuela secundaria Huodao, Escuela secundaria Xiangang, Escuela secundaria Jindu). La antigua escuela secundaria n.° 1 del condado de Gaoyao pasó a llamarse escuela secundaria n.° 1 de la ciudad de Zhaoqing y antigua escuela secundaria n.° 2. A finales de 1960, había cinco escuelas intermedias completas en el condado (incluida la escuela secundaria Zhaoqing) con 1.087 estudiantes. Hay 12 escuelas secundarias con 6.033 estudiantes matriculados y 5 escuelas intermedias agrícolas de media jornada con 926 estudiantes. En ese momento, el número total de estudiantes llegó a 8.046, lo que representa el 1,76% de la población del condado.
En 1961, la antigua escuela secundaria provincial Zhaoqing y la escuela secundaria número 1 de Zhaoqing quedaron bajo la jurisdicción de la ciudad de Zhaoqing. Al mismo tiempo, el Ministerio promulgó el "Reglamento sobre el trabajo de las escuelas secundarias de tiempo completo" (artículo 50), implementó políticas de ajuste, implementó dos sistemas escolares, comprimió algunas escuelas intermedias de tiempo completo que estaban en malas condiciones y desarrolló escuelas medias. escuelas secundarias agrícolas diurnas y escuelas secundarias forestales. A partir de 1961, se redujo el número de escuelas secundarias con sombrero administradas por las tres comunas de Baizhu, Baidong y Shapu, y las cuatro escuelas secundarias de Li An Tang, Yongan, Dawan y Jinli se convirtieron en escuelas intermedias agrícolas. En 1963, se suspendieron las clases en la escuela secundaria agrícola de Dawan y en la sección de secundaria de la escuela secundaria Lubu. Según las estadísticas de 1966, había 10 escuelas intermedias de tiempo completo en el condado (incluidas 7 escuelas intermedias generales y 3 escuelas intermedias agrícolas) con 3.482 estudiantes (incluidas 495 escuelas secundarias y 2.987 escuelas secundarias). La comuna cuenta con 12 escuelas secundarias agrícolas de media jornada y 11 escuelas secundarias forestales con 1.847 estudiantes. Hay 5.329 estudiantes matriculados en los dos tipos de escuelas, lo que representa el 1% de la población del condado.
Durante la "Revolución Cultural", las escuelas intermedias agrícolas y forestales de medio día se disolvieron una tras otra, y las escuelas intermedias de jornada completa se desarrollaron rápidamente. De 1943 a 1969, todas las escuelas primarias de los grupos principales del condado generalmente tenían escuelas secundarias adjuntas, y todas las comunas generalmente tenían escuelas secundarias adjuntas. En 1976, el condado tenía dos escuelas secundarias completas (Lecheng, Ma'an) y 18 escuelas secundarias (Hetai, Shuinan, Lubu, Zhumuwei, Xiaoxiang, Dawan, Xinqiao, Baizhu, Huodao, Liantang, Huilong, Baitu, Jindu, Xiangang, Guangdú). Clase de secundaria 641, 22.464 estudiantes, clase de secundaria 129, 6.444 estudiantes. El número total de estudiantes de secundaria es 29.808, lo que representa el 4,3% de la población del condado. Debido a un desarrollo demasiado rápido, junto con la "Revolución Cultural", hubo demasiados deportes, demasiado trabajo, demasiadas clases suspendidas, el sistema académico se acortó (dos años para la escuela secundaria, dos años para la escuela secundaria), y se canceló el sistema de exámenes, lo que redujo gravemente la calidad del conocimiento de los estudiantes.
En 1977 se comenzó a poner orden y se implementó el "Reglamento Provisional de Trabajo para Escuelas Secundarias de Tiempo Completo (Borrador de Prueba)" emitido por el Ministerio de Educación. En 1979, comenzó la adaptación de las escuelas secundarias y se admitieron sucesivamente Shuinan, Xiaoxiang, Sunwai, Baizhu, Shapu, Dawan, Jindu, Hetai, Xiangang, Jiaotang, Huodao y Baizhu. Al mismo tiempo, 305 escuelas primarias se quitaron el sombrero de secundaria y establecieron conjuntamente 65 escuelas secundarias independientes.
En 1980, la escuela secundaria Xinqiao fue designada como una escuela secundaria clave. En 1983, para satisfacer las necesidades de la construcción económica nacional, las escuelas secundarias ordinarias llevaron a cabo diversas formas de educación y Yong'an, Liantang, Lecheng y otras escuelas secundarias se transformaron sucesivamente en escuelas secundarias vocacionales agrícolas. A finales de 1986, había 6 escuelas secundarias en el condado con 2255 estudiantes. Hay tres escuelas secundarias agrícolas con 929 estudiantes; 50 escuelas secundarias con 26.442 estudiantes; el número total de estudiantes de secundaria llega a 29.526, lo que representa el 4% de la población del condado.
Hay cinco escuelas secundarias superiores: la escuela secundaria Gaoyao No. 1, la escuela secundaria Gaoyao No. 2, la escuela secundaria Xinqiao, la escuela secundaria experimental Zhaoqing y la escuela secundaria Gaoyao Dudu.
Universidad
Instituto de Tecnología de Guangdong (campus de Gaoyao). En septiembre de 2007, se puso en funcionamiento el nuevo campus de Gaoyao College. Está ubicado en la avenida Qifu, distrito de Gaoyao, Zhaoqing. Ciudad, provincia de Guangdong. En 2014, con la aprobación del Ministerio de Educación, la Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Zhaoqing fue ascendida a una facultad de pregrado de tiempo completo. Según el sitio web oficial de la escuela 2065 438+04 de junio, los profesores, profesores asociados e ingenieros superiores son los líderes profesionales, y se contrata a expertos europeos, estadounidenses y japoneses como profesores de tiempo completo. Actualmente hay 712 docentes, incluidos 568 docentes de tiempo completo y 329 docentes de tiempo completo y parcial. Entre los docentes de tiempo completo, hay 152 docentes con doble titulación. La escuela cuenta con 11 unidades de enseñanza secundaria, que ofrecen 5 especialidades de pregrado y 38 especialidades universitarias. Durante la dinastía Qing, los educadores contrataban profesores para enseñar. Aunque hubo escuelas normales después de la República de China, el número de graduados era limitado y no podía satisfacer las necesidades de las escuelas en funcionamiento. Los profesores todavía son principalmente seleccionados y contratados. Después de la fundación de la República Popular China, debido al rápido desarrollo de la educación, los graduados de las universidades normales, las universidades normales y la mayoría de las escuelas normales fueron enviados a las escuelas intermedias para convertirse en maestros. Algunos maestros de escuela primaria también contrataron a jóvenes con conocimientos sociales. servir como profesores privados. Después de la década de 1980, la situación en la que los profesores de secundaria eran principalmente graduados universitarios y los profesores de primaria eran principalmente graduados de secundaria técnica cambió gradualmente.
Cuando el Gobierno Popular se hizo cargo de las escuelas en los primeros días de la fundación de la República Popular China, había 874 profesores en el condado (149 profesores de secundaria y 725 de primaria). Después de la reforma agraria, las escuelas primarias rurales se desarrollaron enormemente, con 1.401 maestros en 1957 (incluidos 1.258 maestros de escuela primaria). Durante el Gran Salto Adelante, la escuela se desarrolló rápidamente. En 1960, había 2.189 profesores en el condado (incluidos 415 profesores privados). En 1962, se implementaron ajustes para reducir el número de maestros y enviarlos a niveles más bajos. En 1965, el número de profesores privados había aumentado a 1.084, lo que representaba el 35,75% del número total de profesores.
Después de 1966, comenzó la "Revolución Cultural" y la escuela se convirtió en la zona más afectada. El número de profesores disminuyó de 3.085 en 1965 a 2.732 en 1968 (incluidos 849 profesores privados).
Después de 1969, las escuelas primarias y secundarias se descentralizaron a oficinas de brigada, y se propuso que "las escuelas primarias no deberían salir de la aldea, las escuelas secundarias no deberían salir de la brigada, y Las escuelas secundarias no deberían salir de las comunas". El número de escuelas primarias y secundarias aumentó espectacularmente. En 1972, el número de escuelas en el condado había aumentado a 971 (incluidos 169 puntos de enseñanza) y 4.397 profesores. En 1975, había 4.856 profesores en el condado (incluidos 2.781 profesores privados). Debido al rápido desarrollo, la distribución de las escuelas no es razonable, los docentes son insuficientes y la calidad de la enseñanza es deficiente.
A partir de 1979 se modificó la distribución docente. Aunque el número de escuelas disminuyó, el sistema académico se alargó y aumentó el número de clases, estudiantes y profesores. En 1980, había 6.580 docentes en el condado, incluidos 3.916 docentes privados, lo que representaba el 59,5438+0% del número total de docentes. Después de 1985, la proporción de docentes privados comenzó a disminuir, representando el 49,4% del número total de docentes. De 65438 a 0988, Guangli, Yongan y Shapu quedaron bajo el distrito de Dinghu y el número de maestros disminuyó. Desde 65.438 hasta 1993, había 5.953 profesores en el condado, incluidos 1.801 profesores privados, lo que representa el 30,25% del número total de profesores.