¿Cuáles son las técnicas de respuesta a preguntas integrales de historia de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad?

Respuesta: Las preguntas de opción múltiple en los exámenes de historia anteriores representan una gran proporción: el 60% en los exámenes ordinarios y el 48% en los exámenes de ingreso a la universidad anteriores. Muchos estudiantes sienten que la brecha en la literatura integral en el examen de ingreso a la universidad no está en el texto, sino principalmente en las preguntas de opción múltiple, lo que a menudo les da dolor de cabeza a los estudiantes, especialmente cuando solo quedan dos opciones después de la evaluación, que son incluso más ambiguo, engañoso y terrible. Entonces, ¿cómo mejorar la precisión de la selección? A continuación se ofrecen algunas sugerencias sobre cómo mejorar la precisión de las preguntas de opción múltiple de historia para referencia de los estudiantes.

En primer lugar, aclare la composición básica de la pregunta de opción múltiple.

Cualquier pregunta histórica de opción múltiple contiene tres elementos, a saber, el tema de la pregunta, las ramas de la pregunta y la respuesta correcta. . El tema de la pregunta es la parte principal de la pregunta. Define el contenido de la respuesta, determina la idea de la respuesta e implica la información de la respuesta. La respuesta correcta debe basarse en esto. La sección de la pregunta es una alternativa a la pregunta de opción múltiple, generalmente representada por A, B, C y d. Hay tres niveles que deben comprenderse entre las cuatro opciones, es decir, si la sección de la pregunta en sí es correcta y si la pregunta es correcta. La parte de la pregunta se ajusta al significado de la pregunta y si la parte de la pregunta es la más adecuada. El tercer nivel es la respuesta correcta a la pregunta. Sólo aclarándolos podremos tener una dirección para resolver el problema y sentar una buena base para respuestas precisas.

2. Problemas comunes con las preguntas de opción múltiple

1. No estoy familiarizado con los libros de texto y no tengo conocimientos básicos sólidos.

Ejemplo 1. Dong Zhongshu propuso un famoso estándar ético, que las generaciones posteriores resumieron como (C).

A. "Tres Obediencias" b. "Cuatro Virtudes" c. "Tres Directrices Cardinales y Cinco Virtudes Constantes" d. "Doctrina del Medio"

Esta pregunta es puramente una Pregunta de recitación. Los materiales didácticos son competentes y la respuesta se puede encontrar de un vistazo.