1. Características de las palabras que los estudiantes de secundaria deben recordar
El vocabulario es amplio y el esquema requiere más de 3.500 palabras. Para palabras compuestas de afijos raíz, si comienza a aparecer imposible, agregue "incapaz" delante de "posible" para negarlo. Comenzaron a aparecer sinónimos más confusos, como confiar y depender. Comenzaron a surgir otros significados del uso de una palabra, como oso, que significa "oso" además de "oso". Comenzaron a aparecer varias palabras del discurso con el mismo significado, como "muerte", el sustantivo es muerte, el verbo es muerte y el adjetivo es muerte. Empiece a utilizar más frases en lugar de palabras; por ejemplo, importante se puede sustituir por muy importante.
2. Requisitos y métodos para recitar palabras de secundaria de manera eficiente
Con base en las características anteriores, recitar palabras de secundaria requiere no solo estar familiarizado con el "sonido y significado" de la palabra. en sí mismo, sino también comprender los cambios y conexiones de las palabras. Los requisitos específicos son los siguientes:
1. Poder entender
2. Leerlo
3. Conocer significados comunes
4. Puede deletrear.
5. Puede deletrear
6. Puede formar oraciones complejas
7. Puede usar frases comunes
8. string
Nuevamente, comprender las palabras es la base para una memorización eficiente de palabras. Los estudiantes que se saltan este paso generalmente aprenderán un "inglés tonto".
En la escuela secundaria, la ortografía de las palabras es cada vez más larga y difícil. En este momento, se refleja la ventaja de los estudiantes que saben deletrear. La ortografía se puede completar mediante la correspondencia de patrones de sonido, sin importar la longitud de la palabra. Si los estudiantes no pueden deletrear letras, les resultará difícil recordar la ortografía de las palabras, por lo que en la escuela primaria deben dominar la capacidad básica de deletrear letras.
Debido a que la escuela secundaria requiere muchas palabras, para memorizar palabras de manera eficiente, deben aprender a memorizarlas juntos. La representación de cadenas puede comenzar desde varios aspectos. 1 es una representación de cadena basada en el significado de la palabra, por ejemplo:
Palabras de memoria basadas en su significado.
También puedes memorizar palabras mediante la ortografía, como el mapa mental en "Memoriza 3500 palabras en inglés de secundaria con una imagen":
Usa una imagen para memorizar 3500 palabras en inglés de secundaria Palabras en inglés de la escuela
También puedes memorizar palabras mediante la pronunciación, como el mapa mental en "Taquigrafía fonética de palabras en inglés de la escuela secundaria":
Taquigrafía de Speech Alliance para palabras en inglés de la escuela secundaria
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Además de los diversos métodos de notación de cadenas anteriores, los estudiantes de secundaria también deben dominar algunos métodos básicos de notación de cadenas de raíz y afijos, como:
Método de memoria de raíz y afijos
En la escuela secundaria, las palabras adecuadas para raíz y afijos no son muchas, los afijos raíz generalmente son del mismo tipo y tienen el mismo sonido, y se pueden usar en combinación con taquigrafía fonética.
En resumen, para que los estudiantes de secundaria memoricen palabras de manera eficiente, primero deben comprenderlas y leerlas bien, luego deletrearlas, luego obtener el significado a través de la memoria y finalmente recitar las frases y el uso de las palabras. para consolidar aún más las palabras.