Cómo aprender bien matemáticas en la escuela secundaria
1. La vista previa antes de clase, escuchar conferencias en clase y repasar después de clase son la base.
No subestimes el contenido que se explicará en esta clase antes de la clase, porque no solo te permitirá integrarte rápidamente en la clase del profesor y seguir el ritmo del profesor, sino que también profundizará tu comprensión. del conocimiento que has aprendido. Lo más importante es mantener una alta productividad en el aula. Siempre que lo domines por completo en clase, solo tendrás que pedirle al profesor o a tus compañeros que respondan las preguntas que no entiendas después de clase. Si no domina bien la escucha en clase, incluso si dedica diez veces más tiempo a recuperarlo después de clase, es posible que no pueda lograr el efecto de escuchar atentamente en clase.
2. Prestar atención a la clase es la condición más básica
También hay repaso después de clase, lo que te hará duplicar el resultado con la mitad de esfuerzo. A través de la revisión, puedes recordar tu vista previa y lo que el profesor enseñó en clase, consolidarlo mediante la práctica y luego leerlo de vez en cuando. De esta manera, podrás tener una comprensión profunda y tu propia visión única de este conocimiento, y captarlo firmemente.
3. Sea competente para responder preguntas y debe leer las preguntas.
Estudiar preguntas y dominar una gran cantidad de tipos de preguntas son medios importantes para aprender bien las matemáticas en la escuela secundaria, por lo que podemos combinar el resumen proporcionado por el profesor con nuestra propia experiencia al hacer las preguntas, practicar más y Dominar las mismas preguntas asignadas por el profesor. Las preguntas deben consolidarse y revisarse periódicamente. Sólo así podremos digerir plenamente estas cuestiones. Por ejemplo, en la parte de secuencia, podemos dividirla en diferentes tipos de preguntas, como suma grupal, suma paralela, suma retrospectiva, resta fuera de lugar, método de acumulación y multiplicación acumulativa. Solo necesitamos dominar cada tipo de pregunta y hacer que corresponda al tipo de pregunta uno a uno. De esta manera no nos avergonzaremos cuando no sepamos por dónde empezar.
Habilidades de estudio para el aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria
1. Memoria oportuna después de clase
Si esperas hasta olvidar el contenido de la clase, es casi equivalente. para volver a aprender, por lo que la clase Los nuevos conocimientos aprendidos en la escuela deben revisarse a tiempo.
Puedes recordarlo solo o varias personas pueden inspirarse mutuamente y complementar los recuerdos juntos. Generalmente, la revisión se lleva a cabo paso a paso según el esquema y los elementos esenciales escritos en la pizarra por el profesor, o según la estructura del esquema del libro de texto, desde el tema hasta el contenido clave y los detalles de cada parte de las preguntas de ejemplo. . Durante el proceso de revisión, debes aprovechar la oportunidad para organizar tus notas, porque organizar tus notas también es un método de revisión eficaz.
2. Consolidación regular y repetida
Incluso el contenido revisado debe consolidarse periódicamente, pero el número de revisiones debe disminuir gradualmente a medida que aumenta el tiempo y el intervalo se puede alargar gradualmente. Puede consolidar nuevos conocimientos el mismo día, realizar resúmenes semanales todas las semanas, realizar resúmenes periódicos cada mes y realizar revisiones semestrales integrales y sistemáticas a mitad y final del semestre. En términos de contenido, es necesario revisar el conocimiento de cada lección de inmediato, ordenar el conocimiento de cada unidad, resumir el conocimiento de cada capítulo, conectar el conocimiento relacionado en serie para formar una red de conocimiento y captar el conocimiento y el conocimiento como un método completo.
3. Disposiciones científicas y razonables
La revisión generalmente se puede dividir en revisión centralizada y revisión distribuida. Los experimentos muestran que, excepto en circunstancias especiales, el efecto de la revisión descentralizada es mejor que la revisión concentrada. La revisión distribuida puede clasificar adecuadamente los materiales que deben memorizarse y alternarlos con otros estudios, entretenimiento o descanso, para evitar el uso monótono de una determinada forma de pensar y el cansancio. La revisión distribuida también debe combinar su propio nivel cognitivo y las características de los materiales memorizados, y comprender el número de repeticiones e intervalos. Cuanto más largo sea el intervalo, mejor, pero debería adaptarse a su propia rutina de revisión.