Filosofía de gestión escolar
La escuela secundaria Nantang No. 1 continúa innovando conceptos y corrigiendo ideas de gestión escolar. Basándose en el autodesarrollo de los profesores, la autoeducación de los estudiantes y la realidad de la creciente fortaleza de la escuela, la escuela ha establecido la filosofía de funcionamiento escolar de "desarrollo integral orientado a los estudiantes y éxito de todos". Tomando la "orientación hacia los estudiantes" como punto de partida de la gestión de la educación escolar y el "éxito de todos" como destino de la educación escolar, a través de la educación escolar los estudiantes pueden desarrollarse integralmente y convertirse en talentos útiles para la construcción socialista.
Gobernar la escuela de acuerdo con la ley y aclarar la dirección de funcionamiento de la escuela. La escuela secundaria Nantang No. 1 ha formulado la "Carta de la escuela secundaria Gaozhou Nantang No. 1", que presenta claramente el concepto educativo de "allanar el camino para el éxito de los estudiantes y sentar las bases para el futuro de los estudiantes", prestando atención a futuro y desarrollo de los estudiantes, aclarar la dirección de funcionamiento de la escuela y garantizar la estabilidad y sostenibilidad del desarrollo de la escuela.
Tomar medidas para garantizar la equidad en la educación. La Escuela Secundaria Nantang No. 1 implementa concienzudamente las disposiciones pertinentes de la nueva reforma curricular y la Ley de Educación Obligatoria, implementa el sistema de responsabilidad para controlar la deserción escolar y garantizar la asistencia a la escuela de todos los maestros cada año, moviliza a los niños en edad escolar para inscribirse y estudiar en la escuela. , y garantiza que la tasa de inscripción de la población en edad escolar en el área de servicio sea superior a 99, la tasa de deserción se controla dentro de 1.
Mejorar la calidad de los profesores
La escuela secundaria Nantang No. 1 se esfuerza por fortalecer la formación de equipos y mejorar continuamente los niveles de gestión. En la formación del personal docente, se deben hacer esfuerzos para construir un equipo "orientado al servicio".
Adhiérase al estilo de dar ejemplo y dar ejemplo. Todos los miembros del equipo de liderazgo están en la primera línea de la enseñanza y se dedicaron a la ola de reforma educativa. Gestión democrática y orientada a las personas. Convocar más de una conferencia de representantes de profesores y personal cada semestre para permitir que los profesores y el personal participen activamente en la gestión escolar y den rienda suelta a su espíritu de propiedad. Adherirse al liderazgo colectivo y fortalecer la conciencia de servicio. Cada semana se lleva a cabo una reunión del grupo de liderazgo administrativo para resumir la situación de la semana pasada y discutir las prioridades y arreglos de trabajo de la próxima semana, a fin de abordar las necesidades urgentes de maestros y estudiantes y pensar en lo que piensan los maestros y estudiantes.
Se adhiere a la combinación de puntos, líneas y superficies para formar una red de gestión. El llamado punto significa que cada miembro del equipo de liderazgo debe tomar bien una clase, capacitar a un buen estudiante, ayudar a un estudiante pobre, ayudar a un nuevo maestro y estar de servicio por un día (semanalmente); significa estar a cargo de un departamento (línea vertical), una materia (línea vertical) y una calificación (línea horizontal). Se requiere que todos los miembros del equipo vayan horizontalmente hasta el borde y verticalmente hasta el fondo, vayan directamente al tema, no dejen "callejones sin salida" ni "puntos ciegos" y formen una buena red de gestión en la que cada uno desempeñe sus funciones.
Centrarse en la construcción del personal docente y mejorar la fortaleza general. Sólo los profesores de alta calidad pueden formar estudiantes de alta calidad. Con este fin, la escuela ha formulado el "Plan de formación de profesores de escuela secundaria número 1 de Nantang". Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente. El primero es estudiar el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria" y la "Ley docente" en diversas formas, implementar el código de ética profesional con acciones prácticas y moldear la imagen de los docentes en la nueva era. El segundo es organizar periódicamente a los profesores para que estudien seriamente las hazañas avanzadas de los profesores avanzados y de los profesores de todos los niveles, de modo que los profesores puedan aprender de los ejemplos y ponerse al día con sus objetivos. En tercer lugar, se formularon de manera específica las "Reglas detalladas para la evaluación de la moralidad y el estilo de los docentes de la escuela secundaria n.° 1 de Nanzhang en la ciudad de Gaozhou". De acuerdo con las reglas detalladas, se adoptan métodos de evaluación como la evaluación de los padres, la evaluación de los estudiantes, la evaluación mutua de los maestros y la evaluación general del equipo de evaluación para evaluar a los maestros de manera objetiva, justa y razonable.
Mejorar continuamente la calidad profesional del profesorado. La escuela secundaria Nantang No. 1 tiene muchos profesores jóvenes menores de 30 años. En respuesta a esta situación, la escuela primero organizó clases de observación para instar a los profesores jóvenes a pensar racionalmente, resumir y formar su propio estilo de enseñanza. Luego, a través del método "emparejamiento", se fomenta el aprendizaje interactivo entre maestros y aprendices para lograr "tres promociones": promover el cambio de conceptos, promover la actualización de conocimientos e impulsar la aplicación de las modernas tecnologías de la información. Permítales "comenzar en un año, salir a la carretera en dos años, pasar la prueba en tres años, madurar en cuatro años y convertirse en la columna vertebral en cinco años".
Construir un buen espíritu escolar
La escuela secundaria Nantang No. 1 tiene un buen espíritu escolar y una buena educación moral. Primero, trabajen juntos para formar una red. La escuela combina orgánicamente la educación escolar, la educación familiar y la educación social para formar una red de educación moral de "tres rondas" y "cinco elementos".
Los llamados "tres aspectos" se refieren a la gestión de proceso completo (es decir, la gestión y educación de los estudiantes desde la escuela hasta la sociedad y la familia), la gestión integral (es decir, la gestión de los estudiantes en todos los aspectos de la educación moral, intelectual, física, artística y laboral), gestión de proceso completo (es decir, los líderes escolares, profesores, padres y líderes estudiantiles participan en la gestión de la educación). Las llamadas "cinco líneas" se refieren a las cinco líneas principales de educación moral en la escuela: Oficina Política y de Educación - Grupo de Grado - Oficina de Enseñanza - Grupo de Materias - Oficina de Asuntos Generales - Personal de Logística; - Comité de la Liga Juvenil - Sección de la Liga Juvenil - Comité de Clase del Sindicato de Estudiantes; La formación de las redes "tres completas" y "cinco líneas" ha permitido que el trabajo de educación moral alcance las "tres extensiones" y las "cuatro educaciones": desde los trabajadores políticos de tiempo completo hasta todos los profesores y padres, desde el campo de la educación hasta el campo de la vida, desde la escuela a la sociedad familiar; enseñar y educar a las personas, gestionar y educar a las personas, servicios ambientales y educar a las personas, formando una situación de gestión conjunta.
En segundo lugar, centrarse en el canal principal y complementarlo con diversas formas. En el trabajo de educación moral de la Escuela Intermedia Nantang No. 1, además de utilizar clases políticas, reuniones semanales, etc. para brindar educación moral regular a los estudiantes, también hace pleno uso de recursos en diversas disciplinas para llevar a cabo la educación moral multidimensional. Penetración y penetración de la educación. Por ejemplo, las clases de historia se utilizan para educar la cultura tradicional y las virtudes de la nación china; las clases de geografía y biología se utilizan para la educación nacional. , tiene varias formas específicas.
Liderar con el ejemplo y elogiar la excelencia. La escuela secundaria Nantang No. 1 realiza selecciones de "estrellas mensuales" y selecciones de "diez mejores estudiantes" cada año escolar; la escuela secundaria Gaozhou invita a los estudiantes destacados que hayan aprobado el examen a registrarse en su alma mater cada año; Además, seleccionamos directores destacados y profesores avanzados para permitir que los profesores y los estudiantes aprendan de los modelos a seguir, se pongan al día con las metas y utilicen el poder de los modelos a seguir para inspirar el progreso entre todos los profesores y estudiantes.
Establecer un buzón de dirección y una sala de consulta psicológica. De esta manera, podrá escuchar las voces de profesores y estudiantes, comprender sus opiniones, sugerencias y problemas, y manejarlos, ajustarlos o ayudar a resolverlos de manera oportuna.
Impulsar vigorosamente el sistema de evaluación cuantitativa de la educación moral. La escuela ha formulado las "Reglas de evaluación cuantitativa para la educación moral de los estudiantes" basadas en el comportamiento diario de los estudiantes de secundaria e implementa la autoevaluación, la evaluación mutua y la evaluación de los maestros de clase para permitir que los estudiantes se supervisen, eduquen y promuevan entre sí.
Realizar activamente actividades con contenido saludable y contenido entretenido. Además de educar a los estudiantes durante las principales fiestas. La escuela secundaria Nantang No. 1 también insiste en dar discursos bajo la bandera nacional todas las semanas y llevar a cabo actividades de inspección y evaluación de "tres habilidades" (apariencia del estudiante, apariencia del aula, apariencia del dormitorio). Invitar a camaradas relevantes y figuras avanzadas del sistema político y legal a dar informes a profesores y estudiantes, organizar a los estudiantes para que realicen actividades prácticas en hogares de ancianos y cooperar en la creación de actividades de "clases seguras y civilizadas".
En los últimos años, la escuela secundaria Nantang No. 1 se ha basado en un trabajo de educación moral sólido y eficaz, se ha adherido al lema escolar de "moralidad, aprendizaje y diligencia" y ha formado un excelente espíritu escolar de "honestidad". y autodisciplina, aprendió de las fortalezas de los demás y fue meticuloso", y creó un "buen equipo de estudiantes que es una buena persona, dispuesta a aprender y valiente en la innovación, ha logrado buenos resultados en educación moral, promovió la mejora continua de la calidad de la enseñanza, y también obtuvo buenos resultados en otros trabajos.
Mejorar la calidad de la enseñanza
La docencia es la labor central del colegio. Por lo tanto, la escuela secundaria Nantang No. 1 adopta principalmente las medidas de "tres comprensiones, dos revisiones, dos reformas y un fortalecimiento".
El enfoque de las "tres tensiones" es: Primero, hacer un buen trabajo en la gestión de objetivos. La escuela se ha fijado objetivos prácticos y viables, que movilizaron enormemente el entusiasmo de los profesores. El segundo es hacer un buen trabajo en todo el proceso de gestión docente. Prestar atención a la formulación de planes docentes al inicio del semestre, el análisis de la docencia durante el semestre y la mejora del resumen docente al final del semestre. El tercero es hacer un buen trabajo en la gestión de grupos de investigación científica. Seleccione un buen jefe de departamento, lidere a los profesores universitarios para que lleven a cabo activamente actividades de docencia e investigación, inspeccione la implementación a mitad de período, organice evaluaciones al final del período y recompense a los jefes de departamento destacados y a los jefes de departamento destacados.
Los métodos de “segunda evaluación” incluyen: 1. Evaluación de la docencia. Es decir, los estudiantes evalúan a los profesores. Principalmente comenta sobre la actitud laboral de los docentes, los métodos de enseñanza, el nivel de conocimientos y el efecto de la enseñanza. El segundo es evaluar el aprendizaje. Es decir, los profesores evalúan a los estudiantes. Evalúa principalmente la inteligencia, la actitud de aprendizaje, los métodos de aprendizaje y los efectos del aprendizaje de los estudiantes. Esto permite a los profesores y estudiantes realizar los ajustes correspondientes en las reglas de enseñanza, lograr realmente la interacción profesor-alumno y el aprendizaje mutuo, y mejorar mejor la calidad de la educación y la enseñanza.
Los métodos de "dos reformas" son: En primer lugar, reformar el concepto de educación. Incentivar a los docentes a aprender desde múltiples canales y actualizar conceptos, conocimientos y métodos. El segundo es reformar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. La enseñanza en el aula requiere que, al tiempo que se sientan bases sólidas, se preste atención al manejo flexible de los materiales didácticos y al uso flexible de los métodos de enseñanza.
“Fortalecer” significa fortalecer la calidad de la educación de los estudiantes. Por un lado, diferentes disciplinas deberían tener diferentes énfasis. Por ejemplo, en la enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que aprecien la belleza de la estructura, el lenguaje y el espíritu de los artículos, y estimular la búsqueda de la belleza y la pasión por la creación. La enseñanza de las matemáticas se centra en mejorar las capacidades de pensamiento dialéctico, innovador y creativo de los estudiantes; . Por otro lado, la escuela lleva a cabo vigorosamente actividades secundarias en el aula, organiza grupos de interés extracurriculares, amplía los horizontes de los estudiantes y enriquece sus vidas a través de una variedad de actividades.
La escuela secundaria Nantang No. 1 parte de la realidad, refina la gestión, optimiza los procesos, mejora la eficiencia y gradualmente forma una buena atmósfera educativa y modelos de gestión únicos. Aprovechando el viento del este de "crear fuerza", el Teniente General Nantang No. 1, el Teniente General, continuará teniendo los pies en la tierra y creando un desarrollo de gran avance.