La razón por la que no se recomienda estudiar en la universidad durante un período de tiempo en China y luego ir al extranjero para empezar de cero es porque no será de gran ayuda para los estudiantes. El conocimiento tiene su propia consistencia y no es fácil adaptarse a las discontinuidades intermedias. Además, tanto las universidades nacionales como las extranjeras deben depender del autoestudio, y los estudiantes tienen mayores requisitos para una conexión fluida del contenido de aprendizaje. Los sistemas de enseñanza en el extranjero son diferentes a los del país. Si estás acostumbrado al sistema nacional y luego vas al extranjero para ingresar a otro sistema, esto obstaculizará tu aprendizaje. Entonces, una vez que decidas estudiar en el extranjero, debes comenzar a viajar al extranjero después de graduarte de la escuela secundaria y simplemente evitar las universidades nacionales.
Ir primero a la universidad y luego prepararse para repetir estudios universitarios también supondrá una pérdida de tiempo. Si no tienes prisa por ir a una universidad en el extranjero y tienes tiempo libre (por ejemplo, uno o dos años) para aprender algo, aprovecha estos dos años para aprender un idioma extranjero. Dependiendo de la situación de tu propio país, puedes especializarte en inglés si vas a Reino Unido o Estados Unidos, o especializarte en alemán si vas a Alemania, etc. En los últimos dos años, puedes aprender un idioma extranjero en China, aprenderlo en tu propia lengua materna y estar cerca del fuerte apoyo de tu familia, por lo que es fácil de aprender y, finalmente, ir al extranjero con puntajes altos en el prueba de idioma extranjero; también puede estudiar en el extranjero y estudiar en un entorno extranjero, aprender el idioma mientras se familiariza con la vida y luego adaptarse a la vida después de aprobar el idioma. Cuando ingrese al estudio profesional en este momento, la presión será mucho menor.
Esta sugerencia no va en contra de asistir a una universidad "2+2". Porque este sistema considera integralmente la situación actual en el país y en el extranjero y la combina orgánicamente. No sólo coordina el sistema académico y el contenido de la enseñanza, sino que también promueve sistemáticamente la cultura y el idioma. También exime a los estudiantes de los puntajes TOEFL y IELTS, y tiene una serie de ventajas. En definitiva, es una forma eficaz porque minimiza el impacto en los estudiantes internacionales y en los lugares donde tienen dificultades para adaptarse.