¿Cuáles son las técnicas para responder varias preguntas de química en el examen de ingreso a la universidad? 1. Usa "tres primero, tres últimos" hábilmente para tomar la iniciativa\x0d\1. Después de leer la hoja de respuestas \x0d\ y enviarla, dedique un breve período de tiempo a ver si el examen es el tema que desea evaluar, cuántas páginas tiene y si hay preguntas impresas en ambos lados. . Estas preguntas generalmente examinan el contenido, cuáles has hecho antes o son similares y cuáles no conoces, para que puedas tener una idea. Puede parecer innecesario, pero en realidad es muy importante. Algunos estudiantes encontraron este fenómeno durante el examen: después de terminar la parte frontal y luego hacer la parte posterior, descubrieron que las preguntas del examen no estaban impresas y luego le dijeron al supervisor que el maestro cambió las preguntas del examen, pero el contenido tenía que copiarse en la nueva hoja de prueba. Ya sea por ansiedad psicológica o por retraso en el tiempo, el examen se retrasa, lo que provoca mucha confusión. \x0d\2. Primero cocine, luego haga la tarea\x0d\Después de navegar, sé aproximadamente con qué preguntas estoy familiarizado y tengo una idea. Generalmente las preguntas están ordenadas de fáciles a difíciles, por lo que es muy efectivo responderlas en el orden de las preguntas. Pero en el proceso de responder las preguntas, encontrará algunos problemas desconocidos. ¿Deberíamos aceptar el desafío y nunca rendirnos, o deberíamos hacer primero preguntas familiares y seguras y aprobar las preguntas del examen? La respuesta es obviamente la última. Los exámenes son diferentes de la investigación científica y tecnológica. Para todo el examen de ingreso a la universidad, es beneficioso omitir temporalmente las preguntas sin emociones ni pensamientos después de leerlas dos veces. Esto le ayudará a aprovechar al máximo el tiempo, completar las preguntas que puede hacer y obtener las calificaciones que se merece. Si tiene suficiente tiempo, utilice el tiempo restante para regresar y completar las preguntas. \x0d\3. Hazlo fácil primero, luego hazlo difícil. Los exámenes son como un festín y es necesario comer mucho dentro del tiempo asignado. ¿Cómo comer? Primero coma cerdo estofado con tofu, luego coma pescado estofado con costillas; primero coma arroz, luego beba sopa y finalmente coma cangrejo grande. ¿Por qué? El cerdo estofado con tofu es rico en nutrientes y fácil de tragar, así que cómelo primero; el pescado estofado con costillas de cerdo, aunque rico en nutrientes, tiene huesos y espinas y requiere mucho tiempo, por lo que es necesario comerlo más tarde; La carne de cangrejo es menor y no es sabrosa, así que déjela al final. Al hacer las preguntas, debe juzgar adecuadamente el valor de cada pregunta en función de la puntuación y la dificultad, y descartar aquellas preguntas con puntuaciones pequeñas pero dificultad alta para garantizar una puntuación más alta. \x0d\Debido a la particularidad de las preguntas de opción múltiple, incluso si elige una respuesta al azar, la tasa de acierto es del 25%, así que no deje la respuesta en blanco para la pregunta de opción múltiple. Según sus propios sentimientos, tome. la que crees que es más probable que sea la respuesta correcta. \x0d\ 2. Las respuestas estándar dan la mejor impresión a los calificadores \x0d\ Tenga en cuenta a tres personas al resolver preguntas estandarizadas: uno es el yo de alta calidad, el otro es el astuto que hace las preguntas y el tercero es el calificador exigente. . La cualidad de la fuerza interna es el requisito previo para la autorregulación. Preste atención a las especificaciones de cada enlace en las pruebas y entrenamientos diarios. Con el tiempo, los "hábitos" normativos se sublimarán en normas "naturales". En términos generales, el interrogador siempre incorporará alguna información oculta u obstáculos en el portador de conocimiento de la pregunta a través de preguntas cuidadosamente diseñadas y la ingeniosa perspectiva de "situación, concepción y cuestionamiento", reflejando así plenamente una buena identificación y selección de la pregunta. Función. Si el candidato no analiza cuidadosamente la intención de la pregunta y simplemente piensa en el problema basándose en impresiones, experiencias y sentimientos, definitivamente será obvio. \x0d\Nuestras respuestas son para que las vea el examinador. Si sólo te "centras en mí" y no te pones en la perspectiva de la víctima, definitivamente sufrirás. Al responder preguntas y escribir, siempre debe pensar en las siguientes preguntas: ① ¿Se puede leer claramente el artículo de esta manera? ②¿Es este el mejor ángulo? ¿Desde qué ángulo se establecerá la respuesta estándar? ③¿Este formato y diseño son propicios para el marcado? ④¿La escritura de ciertas palabras causará ambigüedad o malentendidos? ⑤ Si el uso de términos profesionales y símbolos especiales (sustantivos) se ajusta a los hábitos de lectura o uso, etc. \ x0d \ Los resultados del análisis de los puntajes de química del examen de ingreso a la universidad en los últimos años nos han dado la mayor inspiración: ¡estandarice las respuestas y reduzca la pérdida de puntos sin demora! Muchos estudiantes aprenden esta lección en pruebas y ejercicios diarios: ① Sí, pero no está bien. Se manifiesta principalmente en las ideas de resolución de problemas, algunas no son exhaustivas, el razonamiento no es estricto, la escritura es inexacta y la respuesta final es incorrecta. ②Correcto pero incompleto. La manifestación principal es que la idea es generalmente correcta y se ha llegado a la conclusión final, pero se ha olvidado alguna, o se ha omitido una respuesta, o la discusión no es lo suficientemente completa, o se hacen generalizaciones. 3 está casi sin refinar. Aunque todo está cubierto, el lenguaje no está en su lugar y las respuestas no son pertinentes. La mayoría de ellos son causados por una serie de respuestas irregulares.
Por lo tanto, cuando practicamos, tomamos exámenes y tomamos el examen de ingreso a la universidad entre semana, debemos estandarizar nuestras respuestas de principio a fin, para minimizar la pérdida de puntos por falta de conocimiento y esforzarnos por "saber qué se debe hacer y saber lo que debe estar completo." \x0d\1. Existen conexiones internas inevitables entre la situación, la intención y el planteamiento del problema de una pregunta. Explorar estas conexiones a través de un examen efectivo de la pregunta es el requisito previo para formar ideas correctas para la resolución de problemas, por lo que debe prestar atención a la normatividad al revisar las preguntas. . \x0d\2. Estándares de escritura y expresión\x0d\ Hay una frase en los estándares de puntuación anuales: "Si hay errores tipográficos o símbolos de elementos incorrectos en términos químicos, los puntos se deducirán de acuerdo con los estándares de puntuación; ecuaciones químicas y ecuaciones iónicas. no están equilibrados y no se les darán puntos; aquellos que no consideren cifras significativas al hacer las preguntas de cálculo serán deducidos de acuerdo con las normas; aquellos que no presten atención a las unidades dimensionales serán tratados de acuerdo con las normas..." Cada año, muchos estudiantes sufren errores tipográficos, palabras acuñadas, graffiti o garabatos de símbolos y términos químicos en el papel, escritura irregular, garabatos y falta del "Aviso de admisión a la universidad". Los errores comunes incluyen gas verde (cloro), fusión (disolución), decoloración (desvanecimiento), nitración, amarillamiento (sulfonación), éster de aceite (grasa), esterificación, sal de amoníaco (amonio), diamante (diamante errores). son Ce (cloro), mg (magnesio), Ca (cobre), y las fórmulas moleculares incorrectas son Co (monóxido de carbono), H3P (PH3), naso 3 (na2so 3), mal uso de ecuaciones inorgánicas →, mal uso de ecuaciones orgánicas; = = ↑ ↓ q, -Q, estándares de carga y valencia, aplicación de [] en escritura electrónica y etiquetas de carga, estado de agregación de sustancias, condiciones especiales de reacción, etc. Por lo tanto, es necesario estandarizar estrictamente, escribir con cuidado, prestar atención a la lógica del lenguaje, ser conciso y conciso, y al mismo tiempo prestar atención al uso efectivo de términos químicos y evitar palabras poco sinceras. , incoherente e irrelevante. El contenido de la respuesta debe ser estrictamente coherente con el alcance de la pregunta. \x0d\3. Formato y pasos estándar\x0d\ El formato estándar y los pasos estrictos pueden reflejar plenamente el cultivo de una "erudición rigurosa" y "seguir mejorando", así como ideas de respuesta científicas y fluidas y buenos hábitos de resolución de problemas. Tome problemas de cálculo como ejemplo: solución, hipótesis (hipótesis directa e hipótesis curva), escritura (ecuaciones y relaciones químicas), columnas (fórmulas algebraicas y fórmulas proporcionales), solución (solución), teoría (discutir según el significado del problema). si es necesario) y Transformación (transición del resultado de la solución a un problema). Además, en el proceso de responder preguntas, se deben establecer las conexiones lingüísticas necesarias y palabras como "porque", "entonces", "porque", "porque" y "por el significado de la pregunta" se deben utilizar con prontitud y apropiadamente para reflejar la estandarización y el rigor. \x0d\III. Utilice técnicas de respuesta\x0d\1. Preguntas de opción múltiple\x0d\Al responder preguntas de opción múltiple, debe revisar cuidadosamente cada opción y ver claramente las diferencias entre las opciones y el enunciado de la pregunta y entre las opciones. Utilice razonablemente métodos como eliminación, comparación, sustitución y adivinanzas para evitar caer en la "trampa" tendida por el interrogador y encontrar rápidamente las opciones que desea. Presta atención a la pregunta, si elegiste la correcta o la incorrecta. Hay varias formas de responder preguntas de opción múltiple. Puede responder las preguntas a partir de los temas o verificar las respuestas a partir de las opciones. Una elección razonable de métodos de resolución de problemas puede ayudarlo a encontrar respuestas de manera rápida y precisa, acortar el tiempo para las preguntas de opción múltiple tanto como sea posible y liberar más tiempo para resolver preguntas importantes posteriores. \x0d\2. Estrategias y técnicas de respuesta para preguntas que no son de elección\x0d\ Hay algunos * * * requisitos para responder preguntas que no son de elección. \x0d\(1)Las ecuaciones químicas deben escribirse completa y correctamente. Si no hay equilibrio, las condiciones no son correctas, a la reacción orgánica le faltan sustancias (agua, etc.), los espacios en blanco no se puntuarán. La relación entre reactivos y productos, reacciones inorgánicas con signos iguales, reacciones orgánicas con flechas, símbolos de gas y símbolos de precipitación deben marcarse claramente. Existen diferencias entre ignición, calentamiento y alta temperatura. Los catalizadores no se pueden abreviar como "catalizador". Se descontarán puntos por estas preguntas. \x0d\(2) La terminología profesional no puede estar equivocada. El vocabulario profesional de química de uso común no debe estar escrito incorrectamente. Una sola diferencia de palabra hará que todo el espacio gane puntos. \x0d\Por ejemplo, "peso" no se puede escribir como "peso"; "derretir" no se puede escribir como "derretir"; "filtración" no se puede escribir como "espacio"; "crisol" no se puede escribir como "crisol", etc. \x0d\(3) Cuando la respuesta no es única o hay múltiples opciones, no es fácil perder puntos respondiendo de la forma más común.