Contenidos y materias del examen especial posterior a la contratación de docentes de Heilongjiang

El contenido y las materias del Examen Especial de Contratación Post-Maestros de Heilongjiang 2017 aún no se han anunciado. De acuerdo con las reglas de examen de años anteriores, el examen especial post-docente de Heilongjiang se divide en dos partes: un examen escrito y una entrevista. Los detalles son los siguientes.

Contenido de la prueba escrita

El contenido de la prueba escrita para profesores de puestos especiales de Heilongjiang incluye teorías y conocimientos relevantes, como políticas y regulaciones educativas, ética profesional de los docentes, pedagogía, psicología educativa, y las capacidades profesionales de los docentes.

Evaluación de la entrevista

La evaluación de la entrevista de los profesores de puestos especiales de Heilongjiang se divide en dos partes, una es la prueba de calidad básica de los profesores y la otra es la encuesta sobre la educación y la capacidad docente. . La puntuación total de la evaluación de la entrevista es 100, incluidos 50 puntos para la prueba de calidad básica y 50 puntos para la prueba de educación y capacidad docente.

Prueba de calidad básica del profesor

La prueba de calidad básica del profesor se lleva a cabo en forma de defensa del candidato. Examina principalmente los pensamientos educativos, la ética docente, los pensamientos y creencias, la apariencia y la apariencia del candidato. comportamiento dedicado a la educación rural, capacidad de pensamiento y capacidad de expresión del lenguaje, así como la calidad y capacidad de cultivar y gestionar a los estudiantes.

Encuesta sobre educación y capacidad docente

La encuesta sobre educación y capacidad docente se lleva a cabo en forma de conferencias de prueba o conferencias. Examina principalmente el sistema de conocimientos de la materia, el conocimiento del plan de estudios y la capacidad de los candidatos. , diseño didáctico, implementación docente, Habilidades como evaluación docente y aplicación de recursos didácticos, así como habilidades básicas como enseñanza del lenguaje, cuestionar, escribir en la pizarra y explicar.

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