Ventajas:
1. Crear una forma interesante de "entretenimiento educativo y entretenimiento" para niños en edad preescolar, ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial a través de juegos y Nos insta a explorar la naturaleza y esencia de los niños.
2. Los niños que los programas de educación preescolar de currículo avanzado quieren formar son niños con un desarrollo integral, que incluya no sólo el desarrollo cognitivo, sino también el emocional, social, activo y físico.
3. Puede servir a niños en todas las etapas (bebés, niños pequeños, preescolares, niños de escuela primaria y adolescentes) para satisfacer las necesidades especiales de su grupo, entorno, comunidad y condiciones.
Desventajas:
1. El concepto educativo es diferente del modelo educativo doméstico tradicional y puede no adaptarse al entorno local.
2. Cada maestro en el plan de estudios de Gaozhan debe pasar por la capacitación de certificación internacional (PCC) del sistema de currículo preescolar estadounidense de Gaozhan, que impone requisitos más altos para los maestros, que los jardines de infantes ordinarios no pueden cumplir.
Características de los cursos de alto nivel:
1. Permitir que los niños tomen la iniciativa en el aprendizaje, aclaren el propósito de las actividades, elijan métodos y métodos de actividades y realicen autosupervisión. durante el proceso de aprendizaje.
2. Proporcionar a los niños oportunidades para tomar sus propias decisiones. Las necesidades intrínsecas son la estimulación del aprendizaje activo, y su forma de experiencia subjetiva es el deseo de los niños de aprender, que es la motivación fundamental para que los niños aprendan.
3. Proporcionar un entorno de aprendizaje que estimule el interés de los niños por las actividades y el deseo de explorar. El verdadero propósito de la educación no es aumentar el conocimiento de los niños, sino permitirles explorar y aprender activamente conocimientos en un ambiente lleno de sabiduría y estimulación.
4. Proporcionar a los niños un proceso de aprendizaje controlable. A través de ciertos procedimientos de aprendizaje, controle activamente el proceso de aprendizaje según sus propios deseos, desempeñe un papel rector en las actividades de aprendizaje posteriores, ayude a los niños a aprender gradualmente a controlar su propio comportamiento, aprenda a controlar los estímulos ambientales y deje que los niños asuman la responsabilidad del aprendizaje. actividades que les interesan.
5. Ayude a los niños a obtener experiencias exitosas y mejorar su sentido de autoeficacia. La clave para que los niños tomen la iniciativa de aprender es hacer que estén dispuestos a aprender, dejar que sientan la alegría del éxito, el progreso y el desarrollo, y permitir que los niños se motiven para aprender a partir de la propia actividad de aprendizaje.