Las instituciones de educación superior deben publicar sus estatutos y aceptar la supervisión y evaluación de los organizadores, las autoridades educativas, otras agencias relevantes, los profesores, los estudiantes y el público de acuerdo con los estatutos. Artículo 4 Las instituciones de educación superior se guiarán por el sistema teórico del socialismo con características chinas, se basarán en la Constitución, las leyes y los reglamentos, formularán estatutos, se adherirán a la dirección de funcionamiento de las escuelas socialistas, seguirán las leyes de la educación superior y promoverán el desarrollo científico. desarrollo de instituciones de educación superior, promover la reforma y la innovación, y centrarse en los talentos para cultivar, realizar investigaciones científicas, servir a la sociedad y promover la herencia cultural y la innovación, mejorar la estructura de gobierno corporativo interno de acuerdo con la ley, reflejar y proteger la experiencia exitosa. y los logros institucionales de la reforma e innovación escolar; esforzarse por mejorar el sistema y mecanismo de autogestión y autodisciplina de la escuela y reflejar la característica educativa de la escuela. Artículo 5 Los patrocinadores de las instituciones de educación superior y los departamentos administrativos educativos deberán, de acuerdo con los principios de separación de gobierno y empresa y separación de la gestión escolar, aclarar su relación con la escuela a través de estatutos, aclarar la dirección y los principios de desarrollo de la escuela. , implementar los derechos y obligaciones de los patrocinadores y garantizar la autonomía de la Escuela. Artículo 6 La carta debe ser precisa, concisa, estandarizada, clara, específica y operativa.
Los estatutos sociales se pueden dividir en partes, capítulos, secciones, artículos, párrafos, artículos y artículos según los requisitos de contenido. Capítulo 2 Contenido del Estatuto Artículo 7 El estatuto deberá especificar el siguiente contenido de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación Superior:
(1) El nombre registrado de la escuela, abreviatura, traducción al inglés, ubicación de la escuela y residencia;
(2) La naturaleza institucional de la escuela, su posicionamiento de desarrollo, sus objetivos de capacitación y su dirección;
(3) El nivel y la escala de la escuela aprobados por la autoridad de aprobación;
(4) Las materias principales de la escuela, así como los principios y procedimientos para su establecimiento y ajuste;
(5) Educación diferente implementada por la escuela, como educación académica a tiempo completo y parcial. educación y educación no académica, educación a distancia y educación cooperativa chino-extranjera La naturaleza, propósito y requisitos del formulario;
(6) El sistema de liderazgo de la escuela, representante legal, estructura organizacional, toma de decisiones mecanismo, mecanismo democrático de gestión y supervisión, y la composición, responsabilidades y sistema de gestión de las instituciones internas;
(7) Fuentes de financiación escolar, atributos de propiedad, principios de uso y sistemas de gestión, reglas y métodos para aceptar donaciones;
(8) El patrocinador de la escuela, el patrocinador administra la escuela O los métodos y estándares de evaluación, el mecanismo de generación y nombramiento de líderes escolares, la contribución de capital y las obligaciones de garantía de los organizadores (9; ) Los procedimientos de inicio y revisión de las enmiendas a los estatutos y la propiedad del derecho a interpretar los estatutos;
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(10) Razones de la división, fusión y terminación de la escuela , logotipos de la escuela, como insignias y canciones escolares, la relación entre la escuela y las organizaciones sociales relevantes, y otros asuntos que la escuela considere necesarios, así como los asuntos importantes estipulados en estas regulaciones que deben estipularse en el asunto del estatuto. Artículo 8 La carta deberá, de conformidad con lo dispuesto en la Ley de Educación Superior, mejorar el ejercicio de la autonomía escolar y los mecanismos de supervisión, y aclarar las reglas básicas, los procedimientos de toma de decisiones y los mecanismos de supervisión para las siguientes materias:
(1) Realizar actividades de enseñanza, investigación científica, desarrollo tecnológico y servicios sociales;
(2) Establecer y adecuar disciplinas y carreras;
(3) Formular planes de matrícula, ajustar las tasas de inscripción de los departamentos y determinar las condiciones para la selección de estudiantes, estándares, métodos y procedimientos;
(4) formular planes escolares y organizar su implementación;
(5) establecer la enseñanza , departamentos de investigación científica y administrativos;
(6) Determinar los principios de distribución interna del ingreso;
(7) Reclutar, gestionar y utilizar talentos;
( 8) Usar y administrar la propiedad y los fondos de la escuela;
(9) Otras cuestiones importantes que la escuela puede decidir de forma independiente. Artículo 9 La carta debe, de conformidad con las leyes y otras regulaciones pertinentes, mejorar los detalles de implementación específicos y las opiniones del sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo de los comités de base de los colegios y universidades del Partido Comunista de China, estandarizar las reglas de procedimiento y decisión. -Realización de procedimientos de la dirección colectiva del comité del partido escolar, y apoyar claramente el ejercicio independiente y responsable de las competencias por parte del rector.
El estatuto debe aclarar el alcance de la autoridad del director como representante legal y director administrativo de la escuela, el director es totalmente responsable de la enseñanza, la investigación científica y otros trabajos de gestión y estandarizar la composición y las responsabilidades; y procedimientos de la reunión de la oficina del director o de la reunión de asuntos escolares. Artículo 10 La carta debe diseñar científicamente la estructura de gobierno interno y el marco organizativo de la escuela en función de la situación real y las necesidades de desarrollo de la escuela, y aclarar las responsabilidades, autoridades, procedimientos y reglas de gestión entre la escuela y las instituciones internas, y entre los distintos niveles y sistemas de gestión. .
El estatuto puede establecer y estandarizar el sistema de liderazgo de las universidades (departamentos), otras instituciones internas y organizaciones de enseñanza e investigación de base en función de la situación real de la escuela y de acuerdo con los principios de promoción de la investigación académica y gestión democrática de los profesores y movilización del entusiasmo de las organizaciones de base y del sistema de gestión.