De hecho, entre las tres materias de literatura, Historia es la que tiene más dificultades para conseguir puntuaciones altas. Debido a que la historia no tiene fronteras y la brecha histórica entre la universidad y la escuela secundaria también es muy grande, es realmente difícil para esos estudiantes de secundaria relativamente caóticos pedir a los profesores universitarios que prueben su conocimiento histórico con un conocimiento profesional detallado. Lo que es aún más inaceptable es que algunos estudiantes de posgrado que no entendían la historia de la escuela secundaria estropearon los trabajos de estos estudiantes destacados durante el examen de ingreso a la universidad.
Como profesor de historia, a menudo digo que la característica de la historia de la escuela secundaria es "fácil de aprender pero difícil de evaluar, fácil de enseñar pero difícil de aprobar". ¿Qué quieres decir? Es decir, los estudiantes piensan que la historia es más fácil, no tan difícil de entender como la ciencia y que no necesita memorizarse como la política. Pueden entender las conferencias y responder las preguntas, pero una vez que realizan el examen, les resulta difícil obtener puntuaciones altas. Lo que hay que señalar aquí es que las preguntas de historia del tercer año de secundaria son diferentes a las del primer año de secundaria. Las preguntas del primer año de secundaria se centran en lo básico, así que memorícelas. Las preguntas del tercer año de secundaria se centran en la capacidad y es difícil abrir el libro. Por tanto, las calificaciones de las asignaturas de historia del primer año de secundaria son engañosas. A menudo bromeo con los estudiantes diciendo que la asignatura de historia te permite "perder puntos felizmente". No conoces tus puntos, pero aun así te sientes bien contigo mismo. Como profesor de historia, todos piensan que es muy simple. Algunas personas incluso piensan que los profesores de historia cuentan historias. Se dice que algunas escuelas ni siquiera permiten que los profesores que enseñan educación física enseñen historia, porque las pinturas históricas son suficientes. Esto es demasiado menospreciar la materia de historia. La historia es una materia que se enseña en muchas universidades y no todo el mundo puede enseñarla bien.