Empecé a aprender inglés en tercer grado de la escuela primaria y nunca he dejado de recibir tutorías de inglés (aunque son inútiles). Los puntajes de los exámenes en la escuela primaria y secundaria son relativamente buenos y es un jugador que puede resolver preguntas.
Cuando entré al tercer año de secundaria y estaba en la clase ordinaria en el primer año de secundaria, mi puntuación en inglés rondaba los 110. El inglés ha sido una materia del examen de ingreso a la universidad desde el primer año de la escuela secundaria, pero los resultados de inglés en el primer año de la escuela secundaria no fueron ideales porque "el vocabulario no es suficiente y el examen no se puede entender". Durante las vacaciones de invierno del primer año de secundaria, contraté a un maestro para recuperar lecciones. El maestro no nos enseñó ningún método o técnica. Simplemente clasificó los significados de palabras comunes en nuestras hojas de tareas de vacaciones de invierno y nos dijo las palabras en cada clase. Como sabía la mayoría de las palabras del examen de inglés, mi puntuación en inglés mejoró mucho por primera vez.
Siempre he abogado por "orientado a resultados" y he defendido primero "qué objetivos debemos alcanzar" para deducir las acciones que debemos tomar. Para la investigación de exámenes, las preguntas reales de años anteriores son las preguntas reales de ese año y deben tomarse en serio. Si desea obtener puntuaciones altas, solo necesita responder las preguntas correctamente. Si desea responder correctamente, solo necesita responder correctamente todas las preguntas de años anteriores y comprenderlas. Lo mismo ocurre con el inglés. No me gusta memorizar palabras. Creo que memorizar 3500 palabras es demasiado indirecto. Así que saqué directamente las preguntas reales de inglés del examen de ingreso a la universidad de años anteriores, utilicé el "Libro de vocabulario de Victor" para buscar las palabras involucradas en los exámenes y marqué sus significados. De ahora en adelante, sólo necesito leer el periódico en inglés temprano todos los días y entenderlo. Como resultado, rara vez memoricé palabras, pero básicamente logré una lectura sin barreras de los exámenes de inglés.
Por supuesto, la lectura accesible no significa que puedas responder las preguntas por completo. Al igual que la "lectura de textos de discurso" en chino, puedes entender cada palabra, pero es posible que no puedas entenderla. En general, cometí dos errores en la lectura en inglés, uno, dos, tres, cuatro y uno o dos de siete errores. La puntuación de composición en inglés fue de 18 puntos, multiplicada por 1,25, es aproximadamente 120 puntos. Esto todavía no es lo ideal.
Durante las vacaciones de invierno de mi último año de secundaria, tuve la suerte de tomar una buena clase de inglés. Durante ocho horas, el maestro explicó la estructura del texto y las habilidades de resolución de problemas de lectura y cloze en inglés de NMET. Como resultado, mi comprensión del inglés NMET ascendió al nivel convencional, lo que supuso la segunda mejora en mi puntuación de inglés. Recopilé las preguntas de lectura y cierre en inglés para el examen de ingreso a la universidad de 1999 a 2017, las practiqué usando las técnicas explicadas por el maestro y las resumí y desarrollé en base a mi propia comprensión y experiencia en resolución de problemas. Además, amplié la conclusión de English cloze 5555 a varios tipos de preguntas y descubrí que el número de opciones de lectura es 4443 y también se determinan los tipos de respuestas para la corrección gramatical anual. Por lo tanto, mi comprensión del inglés NMET ha aumentado a un nivel "racional". Ya me resulta difícil cometer errores en las preguntas. En el examen de ingreso a la universidad de 2018, mi puntaje en inglés fue 140 porque hubo una "corrección" en el examen de ingreso a la universidad de ese año y se rompieron las reglas cuantitativas establecidas a lo largo de los años, por lo que cometí errores al corregir las preguntas incorrectas.
Examen de acceso a la universidad El inglés no es un idioma, sino una prueba. Los exámenes nacionales de educación deberían tener sus propias reglas. Se recomienda que abra las respuestas a las preguntas en inglés del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad 2007-2019 y resuma los tipos y patrones, especialmente los patrones cuantitativos. Creo que se puede superar el cuello de botella de 140 puntos y lograr el éxito.