1. Alto grado de autonomía:
Un alto grado de autonomía se refleja principalmente en los siguientes aspectos: En primer lugar, hay más tiempo libre para aprender. Además de estudiar en clase, los estudiantes universitarios tienen alrededor de 45 o más horas de estudio a su disposición. En segundo lugar, el contenido del aprendizaje es más selectivo.
Además de los cursos públicos obligatorios y los cursos básicos, los estudiantes universitarios también pueden elegir cursos optativos ofrecidos por la escuela de acuerdo con sus propios intereses, necesidades y especialidades, lo que les da a los estudiantes mucho espacio para la elección independiente y es propicio para el desarrollo personalizado de los estudiantes.
En tercer lugar, la autonomía de los métodos de aprendizaje. Después de más de diez años de estudio, los estudiantes universitarios han explorado y resumido algunos métodos de aprendizaje que les convienen y tienen un gran margen para elegir de forma independiente en la adquisición de conocimientos y habilidades.
2. Exploratorio:
Tiene el carácter de investigación y exploración, que no solo se refleja en la realización de trabajos académicos y tesis de graduación, participación en informes académicos y seminarios, sino también en los cursos aprendidos sobre el contenido. El aprendizaje de los estudiantes universitarios no es sólo dominar el conocimiento, sino más importante aún, dominar el proceso de formación del conocimiento científico, los métodos de investigación científica y comprender los problemas existentes en diversas disciplinas y las posibilidades de resolverlos.
La etapa superior de la universidad es una etapa crítica para que las personas se conviertan en profesionales. Hay muchos temas en la carrera que requieren una discusión en profundidad. Por ello, los estudiantes universitarios deben tener espíritu de exploración y desarrollar la capacidad de descubrir, analizar y resolver problemas.
3. Practicidad:
La enseñanza práctica juega un papel muy importante en el estudio universitario, representando una gran proporción del total de horas de clase, generalmente más de 20. La proporción de sesiones de enseñanza práctica en las facultades de ingeniería llega al 30%. Los vínculos de enseñanza práctica en colegios y universidades incluyen principalmente cursos experimentales, diseño curricular, pasantías docentes, pasantías de producción y proyectos de graduación.
La enseñanza práctica es una parte importante del cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes universitarios, como las habilidades de operación experimental y técnica. En el proceso de enseñanza práctica, los estudiantes universitarios pueden adquirir habilidades operativas en sus propios campos y desarrollar sus propias habilidades de aplicación teórica a través de la observación y la participación directa en actividades prácticas.