Cree que la educación china "es puramente una educación sobre el papel. Lo que aprendes no es lo que usas, y lo que usas no es lo que aprendes. La forma de mejorar "no sólo tiene que ser". estudiado en términos de métodos, pero también en términos de investigación". Su conclusión fue adoptar el pragmatismo y desarrollar la educación vocacional.
Huang Yanpei definió la educación vocacional en las "Instrucciones para la implementación de la enseñanza industrial" como: "Todos utilizan métodos educativos para brindar a todos la oferta y el placer de la vida mientras cumplen con sus obligaciones para con las masas. Esta es la educación. llamada educación vocacional. "
La "Declaración de la Sociedad China de Educación Vocacional" emitida después del establecimiento de la Sociedad China de Educación Vocacional en 1917 marcó la formación de la tendencia de educación vocacional representada por Huang Yanpei. Desde entonces, las ideas de educación vocacional de Huang Yanpei han seguido desarrollándose y madurando.
Reflejando las necesidades del desarrollo de la industria y el comercio capitalistas nacionales y la reforma de la educación general, los primeros pensamientos de Huang Yanpei sobre la educación vocacional se centraron más en resolver problemas de sustento personal. Creía que los principales propósitos de la educación vocacional. Tiene tres partes: "preparación de las personas para su sustento", "preparación de las personas para servir a la sociedad" y "preparación para aumentar la productividad para el mundo y el país".
Desde la década de 1920, Huang Yanpei ha resumido el propósito de la educación vocacional como "hacer que los desempleados tengan un trabajo y hacer felices a los empleados". Es decir, no sólo enfatiza el sustento personal, sino que también presta atención al servicio a la sociedad, enfatiza tanto la capacitación vocacional como la educación ética profesional; enfatiza tanto una habilidad como el desarrollo integral; Se discutieron más los temas habituales dentro de la educación vocacional.
Información ampliada:
A mediados y finales de la década de 1920, Huang Yanpei resumió la experiencia del desarrollo de la educación vocacional en los últimos diez años y propuso el concepto de "gran educación vocacional", creyendo que "solo desde las escuelas vocacionales para hacer. No podemos desarrollar la educación vocacional si solo nos enfocamos en el sector educativo; no podemos desarrollar la educación vocacional si solo nos enfocamos en los sectores agrícola, industrial y comercial”.
Para establecer la educación vocacional, debemos comunicarnos con todos los círculos educativos y profesionales, participar en las actividades y el desarrollo de toda la sociedad y explorar más temas de adaptación al entorno externo de la educación vocacional.
En este punto, los pensamientos de educación vocacional de Huang Yanpei básicamente han madurado. Después de entrar en la década de 1930, la crisis nacional se intensificó. Huang Yanpei se dedicó activamente a la causa de la salvación nacional y la tendencia de la educación vocacional se desvaneció gradualmente. Sin embargo, sus pensamientos sobre la educación vocacional continuaron influyendo en la práctica de la educación vocacional en China en los años siguientes.
Enciclopedia Baidu--Huang Yanpei