(1) Los profesores de escuelas primarias y secundarias (escuelas de formación profesional, jardines de infancia), publican más de 1 trabajo profesional de forma independiente o como primer autor. enviar 1 caso de enseñanza, o publicar más de 1 artículo profesional de forma independiente o como primer autor en revistas académicas publicadas, enviar 1 caso de enseñanza o enviar cursos de alta calidad (demostración) a nivel de condado o superior
En las escuelas primarias de las aldeas y en los puntos de enseñanza Maestros en activo, publicar más de 1 artículo profesional en revistas académicas publicadas públicamente, presentar 1 caso de enseñanza o presentar más de 1 plan de enseñanza para cursos de calidad (clases de demostración, clases de observación) de la escuela central (distrito escolar) (con los correspondientes certificados escritos), presentar 1 caso docente;
(2) Las instituciones de enseñanza y de investigación científica, de forma independiente o como primer autor, publican más de tres artículos profesionales en revistas académicas públicas.
No es difícil comprobar que la evaluación de los títulos profesionales docentes también concede gran importancia a los trabajos. Además de los trabajos, los docentes también pueden considerar la elaboración de materiales didácticos, que son la principal forma de resultados de la enseñanza y la investigación. El maestro primero debe consultar los requisitos de documentos específicos de nuestra escuela para ver qué forma reconoce nuestra escuela y prepararse de acuerdo con los requisitos. La evaluación de los resultados de la docencia y la investigación por títulos docentes siempre ha sido una prioridad, especialmente la evaluación de los profesores de mayor antigüedad. La capacidad docente e investigadora es una capacidad esencial para los docentes. Por lo tanto, la preparación de los resultados de la docencia y la investigación requiere que los amigos profesores trabajen un poco.