1. Durante la defensa general, el profesor primero comprobará si el artículo es el resultado de la investigación del propio estudiante y si hay plagio o plagio. Por ejemplo: "Hay muchos temas sobre el control del sistema de ventiladores. ¿Cómo se te ocurrió este tema?" Espera un momento.
2. Pida a los estudiantes que presenten el contenido general del artículo, es decir, el marco general.
3. Si algunos de los argumentos sobre el sistema de control de ventiladores en el artículo son vagos o inexactos, o si los argumentos son insuficientes, el profesor también hará preguntas, como las fuentes de datos mencionadas en el artículo. .