¿Por qué Han Shishan pidió que se expulsara a "A Changyu" de los libros de texto chinos de la escuela secundaria?

Se puede decir que Achanghe es el artículo más cálido escrito por Lu Xun. Ha sido seleccionado como libro de texto chino para escuelas intermedias durante mucho tiempo y es muy apreciado por profesores y estudiantes.

Este artículo no sólo es cálido, sino también conmovedor. En lugar de escribir sobre lo bueno que es Achang al principio, adopta un método de reprimir primero y luego promover. El artículo primero escribe que la infancia no siempre es buena. Tiene algunas deficiencias, como "le gusta informar", "no puede dormir bien", "demasiadas reglas anticuadas" y "asesinato de ratas". Ésta es la perspectiva de un niño muy real.

Pero en la segunda mitad, la escritura cambió repentinamente, mostrando un "gran" Achang a través de Achang comprándose el Clásico de Montañas y Mares. Además, a través de la historia de "Pelo Largo", el artículo crea pequeños altibajos en el proceso intermedio: se rinde un largo homenaje, pero el respeto desaparece.

Cuando los estudiantes escriben narrativas, hay problemas comunes con narrativas sencillas y falta de altibajos. La estructura general de giros y vueltas de Achanghe, primero suprimiendo y luego aumentando, es muy inspiradora para los estudiantes. De hecho, este no es completamente un estilo de prosa, sino que también está mezclado con un estilo novedoso.

Además de la estructura, Achang también es bastante novedoso en la creación de personajes. Sabemos que las novelas prestan gran atención a la creación de personajes, y el éxito de una novela depende en gran medida de si puede crear personas que puedan impresionar a la gente; en prosa, generalmente es difícil crear personajes distintivos;

Achang He "crea una imagen amable, simple, supersticiosa y molesta, y es muy real con carne y sangre. Por lo tanto, ya sea desde la perspectiva de escribir sobre personas o desde la perspectiva de registrar personas, "Achang Se puede decir que " " es un artículo modelo excelente.

Sin embargo, se ha descubierto que incluso un artículo tan casi perfecto tiene "defectos fatales" y ha pedido que se elimine el artículo del libro de texto. Por ejemplo, Han Shishan señaló que Achang y "El clásico de las montañas y los mares" son demasiado sucios y envenenan las mentes de los jóvenes y deberían ser eliminados de los libros de texto.

Han Shishan es un escritor famoso. , académico y crítico literario. Ha publicado numerosas monografías. Vicepresidente de la Asociación de Escritores de Shanxi y editor en jefe de "Shanxi Literature". y el experto que más está en desacuerdo con Lu Xun desde el Movimiento Nueva Cultura.

Han Shishan no solo criticó las obras de Lu Xun, sino que también publicó una serie de artículos y discursos específicamente contra Lu Xun en el. libro de texto "Para Achanghe", pensando que este artículo solo escribía sobre la bondad de una mujer fea sin ningún sentido de la belleza. No solo eso, Han Shishan también señaló que hay un párrafo en este artículo que es un insulto crónico a la personalidad de las mujeres y hiere los corazones de los jóvenes:

Estúpido

Grueso

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"¡¿Dónde?!", dijo seriamente: "¿Somos inútiles?" Cuando los soldados estaban atacando fuera de la ciudad, Changmao nos dijo que nos quitáramos los pantalones y nos pusiéramos en filas en la muralla de la ciudad para que los cañones de afuera no pudieran dispararse; si intentábamos dispararlos nuevamente, ¡explotarían! "

Han Shishan señaló: ¿Cómo pudo el maestro decir palabras tan sucias frente a los niños y niñas en clase? Después de decirlo de mala gana, ¿cómo se sentían los niños con respecto a sus compañeras de clase? Los antiguos dijeron: No hay nadie detrás de escena; solo porque Lu Xun fue un gran escritor, la persona que seleccionó este artículo en el libro de texto de chino de la escuela secundaria no tiene hijos.

Después de que Han Shishan hizo esta declaración, muchos fanáticos. Le dio flores y aplausos. Por ejemplo, alguien comentó que la agudeza de Han Shishan se puede ver más claramente en algunos lugares pequeños. Naturalmente, alguien más publicó un artículo titulado "Han Shishan es tan fuerte". ¿Tiene un espíritu crítico tan duro? Al responder las preguntas de los estudiantes chinos, respondió con seis palabras: ¡sabio y responsable!

En opinión de Xiao Xin, Han Shishan es realmente inteligente, ¡pero está lejos! De manera sabia, criticó deliberadamente a Achang y Bo, pero no mostró un espíritu responsable, solo por alabar, después de todo, Han Shishan siempre elogió a Hu Shi y menospreció a Lu Xun. Su trabajo representativo "Los jóvenes no leen a Lu. Xun, los viejos no leen a Hu Shi" parece justo, pero su propósito es promover a Hu y denunciar a Lu.

Xiao Xin cree que si miramos los antecedentes históricos, "el cabello largo nos hace. ""Quítate los pantalones" de hecho se verá sucio. Sin embargo, la crítica literaria o la apreciación literaria siempre se han centrado en comprender a las personas y discutir el mundo, combinado con los antecedentes históricos. Los Bóxers utilizaron la "Formación Yinmen" para defenderse del enemigo, y eran invulnerables con sus propias manos. Este es un hecho histórico.

Achang considera que protegerse de los enemigos es un honor. En realidad, esto no es una burla hacia ella, sino una simpatía hacia ella.

¿Es la ignorancia de Chang su problema personal? Si el ambiente en ese momento no fuera así, si ella pudiera recibir educación científica, ¿seguiría siendo tan ignorante?

De hecho, esto solo muestra la profundidad de Lu Xun, revelando el dolor máximo a través de un pequeño detalle ordinario. Esta tristeza es sumamente alarmante y estimulante. Es posible que los estudiantes de secundaria no los entiendan, pero a medida que crezcan, comprenderán naturalmente estos principios.

Xiao Xin cree que Achanghe "" es una prosa casi perfecta, casi sin defectos y que debe conservarse en los libros de texto. De hecho, a excepción de este artículo, todos los ensayos de "Flores de la mañana arrancadas al anochecer" están bien escritos y son ensayos modelo para estudiantes de primaria y secundaria.

上篇: La alusión al pez y al hombre 下篇: Conferencia de historia de la escuela secundaria pptPunto de conocimiento 1 del volumen 1 de historia mundial de noveno grado. Reforma de Pericles (P14) 1, Época: segunda mitad del siglo V a.C. 2. Reformador: Pericles 3. Contenido principal: Ampliar los derechos civiles; fomentar la investigación académica, dar importancia a la educación y desarrollar la literatura y el arte. 4. Función: hacer que Atenas sea próspera, económicamente próspera, culturalmente próspera y que la política democrática de la esclavitud se desarrolle hasta la cima del mundo antiguo; . 2. La "Reforma" de Japón (24 y 25 de septiembre) 1, época: mediados del siglo VII 2. Reformador: Emperador Kotoku III. Contenido principal: ① Aspecto político: establecer un estado imperial centralizado y seleccionar funcionarios en función del talento ② Aspecto económico: nacionalizar muchas tierras aristocráticas, convertir a algunas personas en ciudadanos nacionales, el estado asigna regularmente tierras a los agricultores para que las cultiven y les proporciona Recaudan impuestos. 4. Influencia: Es un símbolo de la transición de Japón de la sociedad esclavista a la sociedad feudal. tres. Renacimiento (P58-59-60) 1. Época: Siglo XIV al Siglo XVII 2. El primer país en ascender: Italia 3. Corriente central de pensamiento: el humanismo 4. Esencia: cultura burguesa emergente 5. Primeras figuras representativas: las principales obras nacionales representativas y sus logros en la creación italiana de Dante. Las famosas pinturas italianas de Finch como "Mona Lisa" y "La Última Cena", las obras británicas de Shakespeare "Romeo y Julieta" y "Hamlet", etc. 6. Papel: Promovió la prosperidad de los campos culturales e ideológicos europeos y sentó las bases ideológicas y culturales para el surgimiento de la sociedad capitalista europea. 4. Nuevas rutas (P61-62) 1. Razones principales: la economía europea de productos básicos está creciendo y creciendo; los países de Europa occidental tienen un fuerte deseo de riqueza oriental; el Imperio Otomano controla las rutas comerciales de Asia Oriental. 2. Condiciones objetivas: la aplicación de la brújula; la teoría de la geosfera está profundamente arraigada en el corazón de la gente; el desarrollo de la tecnología de la navegación. 3. ¿El proceso pionero del navegante Colón Diasta? Gamma Magallanes abrió una nueva ruta para descubrir el Nuevo Mundo de América, se adentró en el Océano Índico y navegó alrededor del mundo en la India. 4. Influencia: El mundo comenzó a convertirse en un todo; promovió el surgimiento y desarrollo del capitalismo; abrió el camino a las actividades de expansión colonial europea; provocó desastres coloniales en países y regiones de Asia, África y América Latina. 5. ¿Cuáles son las diferencias entre los viajes de Colón y Zheng He a Occidente en China? (Pida a los estudiantes que analicen y comparen desde los aspectos de escala, propósito, naturaleza, impacto, etc.) La escala y la naturaleza del propósito del viajero influyeron en el barco multipersonal de Zheng He, mejoraron el prestigio nacional, fortalecieron los contactos y los intercambios amistosos. y promovió la amistad nacional con intercambios económicos y culturales, Colón y otros barcos menos tripulados abrieron mercados y saquearon riquezas, y el mundo de las actividades de expansión colonial comenzó a convertirse en un todo promoviendo el surgimiento y desarrollo del capitalismo; 5. Revolución burguesa británica (1640-1688): (9)P67-68-69) 1. Causa fundamental: la autocracia feudal de la dinastía Estuardo obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo británico2. Cromwell: figura representativa de la burguesía y la nueva aristocracia en la revolución burguesa británica. Gran Bretaña estableció una república en 1649 y se convirtió en el "Lord Protector" en 1653, implementando una dictadura militar que benefició a la burguesía y a los nuevos ricos. Cromwell murió en 1658. 3. Golpe palaciego en 1688: (P69) La burguesía y la nueva aristocracia lanzaron conjuntamente un golpe palaciego para derrocar el gobierno autocrático y establecer un nuevo rey. Marcó el fin de la revolución burguesa británica. 4. Declaración de Derechos (P69) ① Época: 1689 ② Propósito: limitar el poder real ③ Función: brindar protección legal para limitar el poder real para que el rey no pueda abusar de su poder y hacer lo que quiera. ④ Importancia: Marca el establecimiento de la dictadura burguesa de la monarquía constitucional británica. 5. El impacto de la revolución burguesa británica (P69) La revolución derrocó a la monarquía feudal y estableció el dominio de la burguesía británica. Fue una victoria importante del sistema capitalista sobre el sistema feudal en la historia de la humanidad y allanó el camino para una rápida revolución. El desarrollo del capitalismo británico marcó el camino, reveló el preludio del movimiento revolucionario burgués y promovió el proceso de desarrollo de la historia mundial. Verbo intransitivo El nacimiento de América o la Revolución Americana (1775-1783): (9)72-76)1. Causa fundamental: el dominio colonial británico obstaculizó seriamente el desarrollo de la economía capitalista norteamericana. 2. Los cañones de Lexington: 1775, que marca el comienzo de la Guerra de Independencia de América del Norte. 3. Washington: Nacido en una familia de plantaciones en Virginia, el líder de la Guerra Revolucionaria Estadounidense siempre se ha opuesto a la agresión colonial británica. Tras el estallido de la Guerra Revolucionaria, Washington fue nombrado Comandante en Jefe del Ejército Continental y dirigió al pueblo estadounidense en una ardua lucha hasta la victoria. Después de la promulgación de la Constitución en 1787, Washington fue elegido primer presidente de los Estados Unidos y reelegido para un segundo mandato.