Resumen del primer al último año de la escuela secundaria 1
En junio de 2008, me paré en la alfombra roja para despedir a mi tercer grupo de graduados de la escuela secundaria. Mis compañeros me abrazaron con lágrimas en los ojos, que contenían demasiada gratitud y desgana. No existe un banquete que dure para siempre. Realmente espero que puedan tomar las alas de sus sueños y volar alto. Al observar sus figuras irse, innumerables escenas de clase reaparecieron ante mis ojos.
Después del temple del tercer año de secundaria, mis compañeros y yo hemos crecido y progresado juntos. Me he beneficiado mucho de la enseñanza. Este año estoy impartiendo un curso de "una arte, una ciencia". Aunque el contenido de la enseñanza es el mismo, tengo que enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud al enfrentarme a diferentes estudiantes. Enseñar en la clase de artes liberales es bastante difícil: hay pocos estudiantes de primer nivel, muchos de bajo rendimiento, la base general es débil, los niños tienen malas notas, composiciones ilegibles, hablan mucho en clase y copian los deberes después de clase... Sin embargo, después del doble Se implementaron los conceptos básicos, la enseñanza por niveles ha mejorado significativamente. Doy clases en la Clase A. Los estudiantes generalmente tienen una buena base. Comprender todo el asunto en clase y los dos finales después de clase se ha convertido en mi enfoque. La carga de la enseñanza recae en el Sr. Kong, el profesor de la Clase B. La mayoría de los estudiantes de la Clase B tienen un bajo rendimiento y, en general, tienen una base deficiente. Pero Teacher Kong es serio y responsable. Brinda tutoría individual a estudiantes en clases de autoaprendizaje todos los días y tutoría a estudiantes de educación física por la noche. Vale la pena aprender de la actitud de trabajo diligente y seria del profesor Kong. Entiendo que mientras la riegues con amor y paciencia tendrás flores hermosas.
El equipo de preparación de lecciones de inglés de la escuela secundaria de este año trabajó en conjunto, y el líder del equipo, Teacher Kong, fue serio y responsable. Bajo el liderazgo del líder del equipo, los tres jóvenes compartimos nuestras experiencias, disfrutamos de los recursos didácticos y rápidamente mejoramos nuestro nivel de enseñanza. Los estudiantes también pueden consolidarse y mejorar en el tiempo en cada ronda de revisión, paso a paso, y sus habilidades se potencian enormemente. Este año es mi tercer año como profesora de inglés en una escuela secundaria. El primer año fue muy extraño para mí. Empecé desde cero. He ido progresando a través de la exploración, el aprendizaje y el crecimiento junto con mis alumnos. En el segundo año, la enseñanza se volvió más familiar para mí, pero era necesario mejorar el modelo de enseñanza.
Al tercer año, me he vuelto competente y puedo construir mi propio sistema de enseñanza basado en la comprensión de la línea principal de revisión.
Este año, en mi último año de secundaria, centré mi enseñanza en la orientación de composición. Comience con problemas comunes como escritura a mano, tipos de género, aplicaciones de plantillas y patrones de oraciones comunes. , ayudando a los estudiantes a obtener puntuaciones altas en sus ensayos. De primero a tercer grado, a los estudiantes se les entrega un cuaderno redondo y se les pide que copien letras y palabras, corrigiendo la forma y el tamaño de la fuente. Después de que salió un modelo, tomé fotografías de las puntuaciones altas y bajas que encontré durante la calificación y se las mostré a los estudiantes. Los estudiantes quedaron profundamente conmovidos y realmente se dieron cuenta de la importancia de la caligrafía. En vísperas del examen de ingreso a la universidad, todas las fuentes de los estudiantes aprobaron. Algunos estudiantes incluso lo practicaron exactamente como el cuaderno. Luego se centra en los tipos de composición de los exámenes físicos. Algunos ensayos modelo requieren que los estudiantes reciten el artículo completo o parte de él, mientras que otros imitan, enfocándose en acumular material. Por lo general, se pedirá a los estudiantes que dibujen una buena oración que se aplique a cualquier tipo de ensayo, ya sea una pregunta o una explicación. Finalmente, los estudiantes resumirán la plantilla de oración y la compartirán con la clase. No critiqué personalmente la composición del examen de cada estudiante, ya fuera un modelo de ciudad o un modelo de escuela. Antes del examen de ingreso a la universidad, utilicé las dos últimas clases de tutoría para asignar a los estudiantes el último ensayo y corregirlo en persona. El efecto es muy bueno. Aunque la corrección de la composición en las dos clases fue difícil, se despertó el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y aprendieron las habilidades y el contenido de la escritura. Lo más importante es que sepan que el profesor revisará cuidadosamente la composición y que no tendrá sentido si no la escriben. Cuando me despedí de mis alumnos, el chico que suele ser el más vago me dijo: "¡Maestro, definitivamente escribiré composiciones en serio!" "Creo que a través de un entrenamiento intensivo en composición, los niños definitivamente lograrán excelentes resultados. Porque la composición es La aplicación de salida, se ha mejorado la capacidad de aplicación integral de los niños, lo que será útil para otros tipos de preguntas. Por lo tanto, comprender los elementos centrales de la composición es la clave para mejorar las puntuaciones. Continuaré acumulando experiencia en la práctica y mejorando constantemente la enseñanza de la composición. Y resumo el modelo de enseñanza de la revisión del examen de ingreso a la universidad.
En los siglos XX y XX, las buenas noticias llegaron con frecuencia. Este es el resultado de los esfuerzos conjuntos de maestros y estudiantes de la Escuela Secundaria No. 13, y también indica que la Escuela Secundaria No. 13 marcará el comienzo. en un mañana más brillante. Como decimotercera persona, me siento extremadamente orgulloso y orgulloso. Me siento extremadamente privilegiado de haber vivido mi último año de secundaria de primera mano. Creo en mí mismo y trabajaré duro para forjar mi propio pequeño mundo en el puesto educativo. ¡También creo que bajo el liderazgo del director y con la total cooperación de todos los maestros y estudiantes, la Escuela Secundaria No. 13 definitivamente se convertirá en una escuela reconocida y prestigiosa!
Resumen del primer año al tercer año de secundaria
El tiempo vuela, y el primer año de secundaria llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Siento que es necesario hacer un resumen profundo de este año escolar. Porque esto no es sólo una reflexión sobre uno mismo, sino también un plan de futuro.
En primer lugar, durante este año, resumí mi falta de iniciativa y urgencia en el aprendizaje antes del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los resultados resultaron ser menos que ideales y necesitaban mejoras. En última instancia, el problema está en ti mismo: no tienes perseverancia y no has encontrado la manera de aprender. Entonces experimenté la vida en la escuela secundaria por primera vez. En esta vida colorida, creo firmemente que "la felicidad supera el dolor", y debo admitir que "si no experimentas el viento y la lluvia, ¿cómo podrás ver el arcoíris?". Así que poco a poco voy creciendo en felicidad y aprendo a ser fuerte en las dificultades.
Por último, quiero restablecer mi objetivo de aprendizaje: ir a la universidad. Un objetivo muy común pero muy significativo es dividir a los estudiantes en clases para el segundo año de la escuela secundaria, luego tomar el examen nacional y luego el examen de ingreso a la universidad. Se acercan los exámenes y el tiempo no se detendrá para ti. Aún no es demasiado tarde para darte cuenta, así que date prisa y compénsalo. ¡Reorganiza el ejército y avanza hacia la meta! ¡adelante!
Resumen personal
Así que el primer semestre del primer año de la escuela secundaria ha terminado y las tan esperadas vacaciones de invierno ya están aquí.
Para resumir el estudio de este semestre, creo que existen principalmente los siguientes aspectos:
Primero, la actitud de aprendizaje es relativamente correcta. Puedes escuchar atentamente en clase, no susurrar a tus compañeros, no hacer pequeños movimientos y cumplir conscientemente con las disciplinas del aula; el trabajo asignado por el maestro se puede completar en clase para las preguntas que no comprendes; discutir con sus compañeros o pedir consejo al profesor.
En segundo lugar, se han mejorado los métodos de aprendizaje. Para mejorar mis métodos de aprendizaje, me hice un plan de estudio: (1) Prepárate bien antes de clase. En otras palabras, tómate un tiempo para leer lo que el profesor aún no ha dicho. Especialmente en las clases de chino, primero debes reconocer palabras nuevas y leer bien el texto, debes poder distinguir los niveles del texto, expresar el significado del párrafo y comprender correctamente el contenido del texto; (2) Habla activamente en clase. Si no entiende, levante la mano y pregunte. (3) Deje que los padres revisen después de completar la tarea todos los días. Deje que los padres hablen sobre lo que hicieron mal y lo que no pudieron hacer. Saque las preguntas que hayan hecho mal antes y mírelas con frecuencia. (4) Leer más libros extracurriculares. Todos los días, después del almuerzo, leo libros extracurriculares durante media hora; después de terminar mi tarea todas las noches, leo algunas composiciones más mientras tengo tiempo.
En tercer lugar, no te relajes en el estudio extracurricular. Puedo utilizar los domingos y feriados para estudiar composición, Olimpiada de Matemáticas, inglés y caligrafía en el Palacio de los Niños. Puedo completar las tareas asignadas por el maestro a tiempo y mis calificaciones en todas las materias son muy buenas. Participó en un concurso de caligrafía infantil y ganó una medalla de oro especial.
Gracias a mis incansables esfuerzos, mis calificaciones en todas las materias este semestre son muy buenas. Fui calificado como uno de los tres mejores estudiantes y también gané el título honorífico de "Pequeño Escritor".
Aunque he conseguido buenos resultados, nunca estaré orgulloso. Continuaré trabajando duro, esforzándome por seguir avanzando y lograr mejores resultados el próximo semestre.
Resumen del primero a tercer año de secundaria 3
Sin saberlo, ha pasado un año más. Pienso en el niño infantil que acaba de ingresar a la escuela secundaria, después de un año de bautismo, se ha convertido en un yo fuerte.
Cuando era estudiante de primer año en la escuela secundaria, hice muchos buenos amigos y gané muchas amistades hermosas. Aunque mi rendimiento académico no es bueno, mi actitud optimista es buena. Aunque sabía que era poco probable que progresara mucho, aun así estudié mucho con la esperanza de lograr mejores resultados.
Sé que todavía tengo muchas carencias y necesito mejorar.
Cada vez crezco a través del fracaso y estoy muy satisfecho con mi crecimiento. Soy un joven con sueños y ambiciones. Durante mis estudios, me entrené como un robot una y otra vez, repitiendo las mismas acciones todos los días sin aburrirme en absoluto.
La juventud se esfuma silenciosamente, quitándonos nuestra parte de la temporada de lluvias. Aprendemos a madurar con lágrimas y entonces sabemos que realmente he crecido.
En mi primer año de secundaria, aprendí a crecer y comprender el verdadero significado de la vida de una persona. Debemos estar agradecidos, agradecidos con la sociedad, agradecidos con la vida y agradecidos con nosotros mismos.
Resumen 4 del Grado 1 al Grado 3
¡El tiempo vuela tan rápido! Han pasado más de tres meses de mi vida de estudios. Durante este período de estudio y de vida, he experimentado sudor, alegría y confusión, pero siempre he perseverado, no he tenido miedo de las dificultades, seguí progresando, acumulé experiencia, resumí lecciones, me permití crecer y mejorar y establecí un camino. Base sólida para el estudio y la vida futura. Respecto a mi situación durante este período, resumí algunos de mis avances y deficiencias.
Cuando entré a la escuela secundaria, me enfrenté a pesadas tareas de aprendizaje, por lo que pude mantener una actitud correcta, afrontar el estudio y la vida con una buena perspectiva mental todos los días, y ceñirme a lo que hacía. día. Durante mi último año de escuela secundaria, desarrollé gradualmente la capacidad de aprender de forma independiente. Pude obtener una vista previa antes de que el maestro llegara a clase, escuchar atentamente en clase y cooperar activamente con el maestro. Complete la tarea a tiempo después de clase y revísela bien. En el grupo de clase, me llevo bien con mis compañeros, hago tantos amigos como sea posible, me ayudo y promociono mutuamente en el estudio y la vida, y participo activamente en actividades grupales.
Sin embargo, también tengo algunas carencias y defectos. No soy lo suficientemente activo en mis estudios. A menudo retroceden cuando encuentran problemas, no los resuelven activamente y no suelen hacer preguntas. La gestión inadecuada del tiempo también es un mal hábito que tengo. Debido al mal uso del tiempo y la baja eficiencia, la gente suele "quemarse hasta la medianoche", lo que no sólo provoca fatiga física, sino que también afecta el estudio del día siguiente. El uso del tiempo se ha convertido en un obstáculo para mi estudio. En el futuro, haré un cronograma para planificar el tiempo de manera razonable y mejorar la utilización del tiempo. Además, todavía falta revisar las preguntas erróneas habituales y, a veces, habrá situaciones en las que ni siquiera las preguntas pueden responderse. En el futuro, debemos corregir concienzudamente las preguntas incorrectas, acumularlas con frecuencia y practicar repetidamente.
Las anteriores son algunas situaciones generales de mi semestre. Usaré esto como un espejo para retener lo bueno, corregir lo malo, esforzarme y mejorar constantemente y esforzarme por hacerlo mejor en mis estudios y en mi vida en el futuro. bien.
En mis estudios futuros, aprenderé cada vez más conocimientos nuevos y preguntas de alto puntaje. Los cursos futuros serán cada vez más difíciles, pero aprenderé de la experiencia y el conocimiento que aporta este examen. lecciones y dar la bienvenida a la nueva vida de aprendizaje con una mejor perspectiva mental.
Resumen del primero a tercer año de secundaria 5
Después de unos años en la secundaria, poco a poco fuimos reflexionando sobre el proceso de aprender, enseñar y llevarnos bien con los estudiantes, y también Seguimos algunas buenas prácticas y formamos algunas experiencias valiosas.
Tratar a los estudiantes.
Primero, estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y su potencial interior. En la bendición después de cada clase, pedí a los estudiantes que gritaran fuerte: Debemos aprender bien inglés. De esta manera, se hace oír la voz de los estudiantes y los estudiantes también pueden tomar la iniciativa de aprender, estimulando su entusiasmo por aprender.
En segundo lugar, los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje, se comunican con los estudiantes de manera oportuna, aclaran las tareas y responsabilidades de aprendizaje e imponen requisitos estrictos a los estudiantes.
En tercer lugar, trate a todos los estudiantes de manera equitativa y justa.
En cuarto lugar, conozca a los estudiantes de manera oportuna y sea su mentor. Brinde a los estudiantes la ayuda que pueda.
Aspectos didácticos
1. La parte de escucha es adecuada para combinar entrenamiento especial y enseñanza de avances en escucha, con especial énfasis en la integración de materiales de escucha y avances direccionales.
2. El tiempo de capacitación en lectura de Cloze es limitado y los estudiantes deben calificar el examen. Todo eso es ambiguo, cuál será el resultado final. Después de enviar el examen, verifique la diferencia entre su puntaje y el puntaje previsto para averiguar el motivo.
3. No te relajes en el entrenamiento de redacción de textos. Nuestra escuela comienza con detalles y practica caligrafía durante tres minutos todos los días. Los estudiantes son libres de elegir sobre qué escribir. Estandarizar la calidad de la escritura de los estudiantes, realizar un seguimiento, comparar y corregir, y publicar artículos en la galería del periódico escolar para elogiar la escritura estandarizada.
En cuarto lugar, corrija en el acto en clase para que los estudiantes tengan tiempo de pensarlo dos veces. Cuando la primera respuesta que da un estudiante es incorrecta, debemos darle algo de tiempo para pensar nuevamente. Anímelos a pensar más.
En quinto lugar, la combinación de crítica cara a cara y tutoría específica después de clase puede resolver rápidamente los problemas de los estudiantes ese día o en el futuro cercano. Ayúdelos a corregir errores comunes.
Cualidades personales de los profesores
Primero, leer más, leer mucho y ser una persona con conocimientos.
En segundo lugar, aprenda a ponerse en el lugar de los estudiantes, piense en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes y sea una persona que se preocupa por los estudiantes.
En tercer lugar, preste atención a la acumulación de conocimientos y la recopilación de preguntas buenas e incorrectas. Puede presentarse en forma de sitio web, para que pueda utilizarse en cualquier momento y ser una persona concienzuda. .
En cuarto lugar, estudie materiales didácticos, estudie métodos de enseñanza, escriba más artículos, investigue temas y sea una persona orientada a la investigación.
En quinto lugar, reflexionar siempre sobre los problemas de la enseñanza y de la vida, y ser una persona reflexiva.
En sexto lugar, establezca una buena relación con líderes, colegas y estudiantes, y sea una persona popular.
La enseñanza tiene un largo camino por recorrer. Sólo aprendiendo más y reflexionando más podremos avanzar más.
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