Punto de Conocimiento 2 del Curso Obligatorio 2 de Física de Bachillerato 1
1. Suministro de energía y corriente
1. Condiciones para la generación de corriente:
(1) Hay una gran cantidad de cargas libres en el conductor (conductor metálico - electrones libres; solución electrolítica - iones positivos y negativos; gas conductor - iones y electrones positivos y negativos)
( 2) Existe una diferencia de potencial (voltaje) en ambos extremos del conductor
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(3) La condición para la existencia de corriente continua en un conductor es mantener la diferencia de potencial entre los dos extremos del conductor.
2 Dirección de la corriente
La corriente puede formarse mediante el movimiento direccional de cargas positivas, el movimiento direccional de cargas negativas o el movimiento direccional simultáneo de cargas positivas y negativas. Se acostumbra estipular que la dirección en la que se mueven las cargas positivas es la dirección de la corriente.
Explicación:
(1) Las cargas negativas que se mueven en una dirección determinada tienen el mismo efecto que cantidades iguales de cargas positivas que se mueven en la dirección opuesta. La dirección del flujo de corriente en un conductor metálico es opuesta a la dirección en la que se mueven los electrones libres.
(2) La corriente tiene dirección pero la intensidad de la corriente no es un vector.
(3) Una corriente cuya dirección no cambia con el tiempo se llama corriente continua; una corriente cuya dirección e intensidad no cambian con el tiempo se llama corriente constante. DC generalmente se refiere a corriente constante.
2. Fuerza electromotriz
1. Fuente de alimentación
(1) La fuente de alimentación es un dispositivo que convierte otras formas de energía en energía potencial eléctrica a través de no -fuerza electrostática.
(2) El papel de la fuerza no electrostática en la fuente de alimentación: transporta cargas positivas desde el electrodo negativo al electrodo positivo. Al mismo tiempo, en el proceso, la fuerza no electrostática sí funciona. y convierte otras formas de energía en energía potencial eléctrica.
Tenga en cuenta que en diferentes fuentes de energía, diferentes formas de energía se convierten en energía eléctrica.
2. Fuerza electromotriz
(1) Definición: Dentro de la fuente de alimentación, la relación entre el trabajo W realizado por la fuerza no electrostática y la carga transferida q se llama fuerza electromotriz. fuerza de la fuente de alimentación.
(2) Fórmula de definición: E=W/q
(3) Significado físico: Indica la capacidad de la fuente de alimentación para convertir otras formas de energía (fuerza no electrostática) en energía eléctrica. Cuanto mayor es la fuerza electromotriz, más valores convierte la fuente de alimentación otras formas de energía en energía eléctrica por cada 1C de electricidad que pasa por el circuito.
Nota: ① El tamaño de la fuerza electromotriz está determinado por las características de la fuerza no electrostática en la fuente de alimentación (la fuente de alimentación en sí) y no tiene nada que ver con el tamaño de la fuente de alimentación. o el circuito externo.
②La fuerza electromotriz es numéricamente igual al voltaje entre los dos polos de la fuente de alimentación cuando la fuente de alimentación no está conectada al circuito.
③La fuerza electromotriz es numéricamente igual al trabajo realizado por la fuerza no electrostática para mover una carga positiva de 1C desde el electrodo negativo al electrodo positivo en la fuente de alimentación.
3. Varios parámetros importantes de la fuente de alimentación (batería)
①Fuerza electromotriz: Depende de las propiedades químicas de los materiales de los electrodos positivo y negativo de la batería y del electrolito, y No tiene nada que ver con el tamaño de la batería.
②Resistencia interna (r): La resistencia dentro de la fuente de alimentación.
③Capacidad: La cantidad total de carga que la batería puede producir cuando está descargada. La unidad es: A·h, mA·h.
Nota: Para el mismo tipo de batería, cuanto mayor sea el volumen, mayor será la capacidad y menor será la resistencia interna.
Métodos de aprendizaje
Completar las tareas de aprendizaje de manera oportuna
Al ingresar al segundo año de la escuela secundaria, los estudiantes deben ajustar su tiempo de estudio de manera oportuna y pagar Atención a completar las tareas de aprendizaje del día el mismo día y no dejarlas atrás. Haga preguntas para evitar que se acumulen. Cuantas más preguntas haya, mayor será la presión del aprendizaje, lo que afectará la confianza en aprender bien la física.
En general, el sistema de conocimientos de física de la escuela secundaria es riguroso y completo, y el conocimiento es relativamente sistemático. Por lo tanto, se debe prestar atención al dominio del conocimiento sistemático y al cultivo de métodos para investigar problemas.
Presta atención a los experimentos y sé diligente en los experimentos.
Los experimentos eléctricos son una parte difícil de la física de la escuela secundaria y también son una parte común del examen de ingreso a la universidad, por lo que debes aprender esto. parte bien. Antes de realizar el experimento, debe comprender los principios y pasos del experimento, prestar atención a la observación y realizar bien cada experimento. Los estudiantes capaces pueden diseñar algunos experimentos por sí mismos e ir al laboratorio para verificarlos. Esto es de gran ayuda para mejorar las capacidades experimentales.
Combinación de escucha y autoestudio
En comparación con el primer y segundo grado de la escuela secundaria, el contenido de enseñanza es mayor y la capacidad del aula es mayor. explicación del maestro y mantenerse al día con sus ideas.
Escuchar atentamente en clase es la forma más directa y eficaz para que los estudiantes aprendan métodos y mejoren sus habilidades. Debe pensar activamente durante las conferencias, hacerse preguntas constantemente y luego obtener respuestas escuchando. Para lograr una alta eficiencia en el aula, debe obtener una vista previa antes de la clase. Al realizar la vista previa, debe prestar atención a la conexión entre el conocimiento antiguo y el nuevo, integrar los conceptos físicos y las leyes físicas recién aprendidos en el modelo de estructura cognitiva original, dominar rápidamente el conocimiento y lograrlo con éxito. lograr la Transferencia de conocimiento. La vista previa no solo aumenta su comprensión del contenido relevante, sino que también mejora su comprensión de lectura y su capacidad de revisión de preguntas. Con el tiempo, la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes también mejorará enormemente.
Revisión y resumen periódicos
Durante el proceso de aprendizaje, debemos desarrollar un buen hábito de revisión y resumen periódicos. La revisión no es una simple repetición de conocimientos, sino un proceso de sublimación y mejora. El primero es repasar el mismo día, que es uno de los métodos de aprendizaje más eficientes y que ahorran tiempo. El segundo es la revisión al final del capítulo para aclarar la línea principal de conocimiento en cada capítulo, dominar su estructura de conocimiento y sistematizar el conocimiento. Encuentre las conexiones entre secciones y capítulos, y establezca nuevas estructuras cognitivas y sistemas de conocimiento. No sólo consolidó y profundizó los conocimientos aprendidos, sino también los métodos aprendidos y la mejora de habilidades. En física, no hay mucho contenido que simplemente deba memorizarse, y la mayor parte debe entenderse. A través de una revisión sistemática y efectiva, descubrirá que los libros de texto de física gruesos son en realidad "muy delgados". Debe intentar clasificar los ejercicios que ha realizado, encontrar las soluciones correspondientes y cambiar los malos métodos de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje y la psicología del aprendizaje lo antes posible. Punto de conocimiento 2 del curso obligatorio 2 de física de secundaria
1. Sólido
1. Cristal: tiene una forma geométrica regular en apariencia, un punto de fusión definido y algunas propiedades físicas. son anisotrópicos
2. Amorfo: no hay una forma geométrica regular en apariencia, no hay un punto de fusión definido y algunas propiedades físicas son isotrópicas
① La base principal para juzgar si una sustancia es cristalino o amorfo ¿Existe un punto de fusión fijo?
② Los cristales y amorfos no son absolutos. Algunos cristales se pueden convertir en amorfos (cuarzo → vidrio) bajo ciertas condiciones. Hay muchos cristales individuales Cristal
Si un objeto es un cristal completo, como una pequeña partícula de sal de mesa, dicho cristal es un cristal único (silicio monocristalino, germanio monocristalino)
Si todo el objeto está compuesto de muchos cristales desordenados. Un objeto formado por una disposición de pequeños cristales se llama policristal. Los policristales no tienen una forma geométrica regular, pero al igual que los monocristales, todavía tienen un punto de fusión definido.
2. Líquido
1. Tensión superficial: cuando las moléculas en la capa superficial son más escasas que dentro del líquido, la distancia molecular es mayor que en el interior, y las moléculas en la superficie La capa muestra la gravedad. Como las gotas de rocío
2. Cristal líquido
Las moléculas están dispuestas de forma ordenada, anisotrópica, y pueden moverse libremente, con posiciones desordenadas y fluidez
Anisotropía : La disposición de las moléculas es ordenada cuando se ve desde una determinada dirección, pero caótica cuando se ve desde otra dirección
Tres: vapor saturado y presión de vapor saturado
① Vaporización
Vaporización: El proceso por el cual una sustancia cambia de un estado líquido a un estado gaseoso se llama vaporización.
1. Hay dos formas de vaporización: evaporación y ebullición.
2. El líquido debe absorber calor continuamente durante el proceso de ebullición, pero la temperatura permanece sin cambios. Esta temperatura se llama punto de ebullición. Los puntos de ebullición de diferentes sustancias son diferentes. Además, el punto de ebullición está relacionado con la presión atmosférica. Cuanto mayor es la presión atmosférica, mayor es el punto de ebullición.
② Vapor saturado y presión de vapor saturado
Vapor saturado: El vapor en equilibrio dinámico con el líquido se denomina vapor saturado. El vapor que no ha alcanzado la saturación se llama vapor insaturado.
Presión de vapor saturado: A una determinada temperatura, la presión del vapor saturado es constante, lo que se denomina presión de vapor saturado. La presión del vapor insaturado es menor que la presión del vapor saturado.
1. La presión de vapor de saturación sólo se refiere a la presión parcial de este vapor líquido en el aire, y no tiene nada que ver con la presión de otros gases.
2. La presión de vapor de saturación está relacionada con la temperatura y el tipo de material.
IV: Intercambio de energía en cambios de estado físico
①Calor de fusión
1. Fusión: El proceso de cambio de materia de sólido a líquido se llama fusión ( y de El proceso de convertir un líquido en sólido se llama solidificación).
Nota: La temperatura de los cristales no cambia durante el proceso de fusión y solidificación, y el punto de fusión y el punto de congelación del mismo cristal son los mismos. la temperatura de los cristales amorfos continúa aumentando durante la fusión; proceso, y la temperatura continúa disminuyendo durante el proceso de solidificación.
2. Calor de fusión: La relación entre la energía (Q) requerida en el proceso de fusión de un determinado cristal y su masa (m) se denomina calor de fusión del cristal.
I. Utilice λ para representar el calor de fusión del cristal, entonces λ=Q/m, y la unidad de calor de fusión en la unidad internacional es Julios/kilogramo (J/Kg).
II.Durante el proceso de fusión, el cristal absorbe calor para aumentar la energía potencial molecular, destruir la estructura cristalina y volverse líquido. Por tanto, el calor de fusión no tiene nada que ver con la calidad del cristal, sino que sólo depende del tipo de cristal.
III.Para un cristal de cierta masa, el calor absorbido durante la fusión es igual al calor liberado durante la solidificación.
Nota: La temperatura de los cristales amorfos seguirá cambiando durante el proceso de fusión, y el calor absorbido por los cristales amorfos al cambiar de sólido a líquido a diferentes temperaturas es diferente, por lo que los cristales amorfos no tienen una temperatura definida. calor de fusión.
②Calor de vaporización
1. Vaporización: El proceso por el cual una sustancia cambia de un estado líquido a un estado gaseoso se llama vaporización (y el proceso de cambiar una sustancia de un estado gaseoso). a estado líquido se llama licuefacción).
2. Calor de vaporización: La relación entre la energía (Q) necesaria para vaporizar un determinado líquido en un gas de la misma temperatura y su masa (m) se llama calor de vaporización de la sustancia a esta temperatura. Utilice L para representar el calor de vaporización, entonces L=Q/m. En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de calor de vaporización es julios/kilogramo (J/Kg).
I. Cuando un líquido se vaporiza, las moléculas del líquido abandonan la superficie del líquido y se convierten en moléculas de gas. Tienen que superar la atracción de otras moléculas para realizar trabajo, por lo que tienen que absorber energía.
II.Para una sustancia de cierta masa, bajo una determinada temperatura y presión, el calor absorbido cuando se vaporiza es igual al calor liberado cuando se licua.
III.El calor de vaporización de un líquido está relacionado con el tipo de material del líquido, la temperatura del líquido y la presión externa. Punto de conocimiento 3 del curso 2 obligatorio de física de bachillerato
Comprender la electricidad estática
1. Fenómenos electrostáticos
1. Comprender los fenómenos electrostáticos comunes.
2. Generación de electricidad estática
(1) Electrificación por fricción: una varilla de vidrio frotada con seda queda cargada positivamente, y una varilla de goma frotada con piel queda cargada negativamente.
(2) Electrificación por contacto: (3) Electrificación por inducción:
3. Cargas similares se repelen y cargas diferentes se atraen.
2. Electricidad de la materia y ley de conservación de la carga
1. Estructura atómica de la materia: La materia está compuesta de moléculas y los átomos están formados por núcleos cargados positivamente y con movimientos alrededor. Los núcleos están formados por electrones cargados negativamente. El núcleo atómico está compuesto de protones y neutrones. Los protones están cargados positivamente y los neutrones están descargados. En circunstancias normales, la cantidad de electrones en los átomos dentro de un objeto es igual a la cantidad de protones, y todo el objeto no tiene carga y es eléctricamente neutro.
2. Ley de conservación de la carga: El número total de cargas en cualquier sistema aislado permanece sin cambios. Dentro de un sistema, la carga se puede transferir de un objeto a otro. Sin embargo, la carga total del sistema no cambia durante este proceso.
3. Utilizar la estructura atómica de la materia y la ley de conservación de la carga para analizar fenómenos electrostáticos.
(1) Analizar la electrificación por fricción (2) Analizar la electrificación por contacto (3) Analizar la inducción. electrificación
4. La naturaleza de los objetos cargados: el proceso de transferencia de carga, la carga no aparece ni desaparece.
Sección 2 Interacción entre cargos
1. Cantidad de cargo y cargo por puntos
1. Cantidad de cargo: La cantidad de carga que lleva un objeto se llama Cantidad de cargo , denominada electricidad. La unidad es Coulomb, denominada Coulomb, representada por el símbolo C.
2. Carga puntual: la forma, el tamaño y la distribución de carga del cuerpo cargado tienen una influencia insignificante en la fuerza de interacción. En este caso, podemos simplificar el cuerpo cargado en un punto y se llama carga puntual. .
2. Inspección de carga
1. Instrumento de prueba: electroscopio
2. Comprender el principio de funcionamiento del electroscopio
3 , Ley de Coulomb
1. Contenido: La fuerza de Coulomb que interactúa entre dos cargas puntuales estacionarias en el vacío es proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de su distancia. conexión.
2. Tamaño:
Dirección: En la línea que conecta dos cargas eléctricas, las cargas del mismo sexo se repelen y las cargas del sexo opuesto se atraen.
Sección 3 Campo Eléctrico y su Descripción
1. Campo Eléctrico
1. Campo eléctrico: Existe un campo eléctrico alrededor de la carga, y la interacción entre Los cuerpos cargados pasan por el entorno. Se produce el campo eléctrico.
2. Propiedades básicas del campo eléctrico: Tiene un potente efecto sobre las cargas colocadas en él.
3. Fuerza del campo eléctrico: El campo eléctrico ejerce una fuerza sobre las cargas colocadas en él. Esta fuerza se llama fuerza de campo eléctrico.
La fuerza electrostática entre cargas es el campo eléctrico. excitado por una carga por otra fuerza. Punto de Conocimiento 2 del Curso Obligatorio 2 de Física de Secundaria
1. Basado en la propiedad de la energía electrostática de atraer la luz y los objetos pequeños y el principio de que cargas iguales se repelen y cargas diferentes se atraen, las principales aplicaciones son:
Copiado electrostático, eliminación de polvo electrostático, pintura en aerosol electrostática, flocado electrostático, pulverización electrostática, etc.
2. Utilizando el campo eléctrico generado por electricidad estática de alto voltaje, sus aplicaciones incluyen: preservación electrostática, esterilización electrostática, tratamiento de semillas de cultivos, etc.
3. Utilizar ozono generado por descarga electrostática, desinfección estéril, etc.
Los rayos son un fenómeno de descarga electrostática a gran escala que ocurre en la naturaleza, que puede producir una gran cantidad de ozono. y puede causar oxidación en la atmósfera. El nitrógeno se sintetiza en amoníaco, que suministra nutrientes a las plantas.
4. Las principales formas de prevenir la electricidad estática:
(1) Evitar la generación de electricidad estática. Si es posible, utilice materiales que tengan menos probabilidades de generar electricidad estática.
(2) Evitar la acumulación de electricidad estática. La electricidad estática generada debe disiparse de alguna manera, como aumentando la humedad del aire, conexión a tierra, etc. Punto de conocimiento 5 del curso 2 obligatorio de física de secundaria
Diferencia de potencial
La diferencia de potencial es una cantidad física que mide la diferencia de energía producida por una unidad de carga en un campo electrostático debido a diferentes potenciales.
La diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos en el campo eléctrico se llama diferencia de potencial eléctrico. Según los requisitos del libro de texto, la diferencia de potencial eléctrico toma el valor absoluto conociendo el valor absoluto del potencial eléctrico. diferencia de potencial, para comparar qué punto tiene un potencial eléctrico más alto, es necesario realizar un trabajo en la carga de acuerdo con la fuerza del campo eléctrico. Se realiza un juicio positivo o negativo, o se juzga por la posición de estos dos puntos en el circuito eléctrico. línea de campo.
La razón por la que la corriente puede fluir en los cables es porque existe una diferencia entre alto potencial y bajo potencial en la corriente. Esta diferencia se llama diferencia de potencial, también llamada tensión. en otras palabras. En un circuito, la diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera se llama voltaje en esos dos puntos. La letra V se suele utilizar para representar el voltaje.
La fuente de alimentación es un dispositivo que proporciona voltaje a ambos extremos de los aparatos eléctricos.
El voltaje se puede medir con un voltímetro (símbolo: V).
Reglas de voltaje de los circuitos en serie:
El voltaje total en ambos extremos de un circuito en serie es igual a la suma de los voltajes en ambos extremos de cada parte del circuito.
Fórmula: ΣU=U1+U2
Ley de voltaje del circuito en paralelo:
El voltaje en ambos extremos de cada rama del circuito en paralelo es igual e igual a el voltaje de la fuente de alimentación.
Fórmula: ΣU=U1=U2
Ley de Ohm: U=IR (I es corriente, R es resistencia) pero esta fórmula solo se aplica a circuitos de resistencia pura.
La relación entre voltajes en serie, el voltaje total es igual a la suma de los voltajes parciales, U=U1+U2.
Características de las tensiones en paralelo, las tensiones en rama son iguales a la tensión de alimentación, U=U1=U2
1. Relación: U=Ed o E=U/d. El significado físico de este último: la intensidad de campo de un campo eléctrico uniforme es numéricamente igual a la diferencia de potencial (caída de potencial) a través de una unidad de distancia a lo largo de la dirección del campo eléctrico.
2. Condiciones aplicables: Esta relación sólo existe en un campo eléctrico uniforme.
3. Nota: d en la fórmula se refiere a la distancia entre dos puntos a lo largo de la dirección del campo eléctrico.
1. Definición: La superficie (plana o curva) compuesta de puntos con igual potencial eléctrico en el campo eléctrico se llama superficie equipotencial.
2. Características:
① La superficie equipotencial y las líneas del campo eléctrico deben ser ortogonales en todas partes
② Al mover cargas sobre la misma superficie equipotencial, la fuerza del campo eléctrico no realiza trabajo
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③ Las líneas de campo eléctrico siempre apuntan desde la superficie equipotencial con alto potencial eléctrico a la superficie equipotencial con bajo potencial eléctrico
④ Dos superficies equipotenciales cualesquiera con diferentes potenciales eléctricos no se cruzarán ni serán tangentes;
⑤Cuanto más densas son las superficies equipotenciales aritméticas, más densas son las líneas de campo eléctrico.
Punto de conocimiento 6 del curso obligatorio 2 de Física de secundaria
Aplicación de la ley del movimiento de Newton
1. La idea básica de utilizar la segunda ley de Newton para resolver problemas
(1) Mediante una revisión cuidadosa del tema y determinar el objeto de la investigación.
(2) Utilice el método del cuerpo de aislamiento para realizar un análisis de fuerza correcto.
(3) Establecer un sistema de coordenadas y descomponer ortogonalmente la fuerza.
(4) Enumere ecuaciones basadas en la segunda ley de Newton.
(5) Unifica las unidades y encuentra la respuesta.
2. El método básico para resolver el problema del conectoma es:
(1) Seleccionar el objeto de investigación. Al seleccionar los objetos de investigación, se pueden adoptar métodos como "primero el conjunto, luego el aislamiento" o el "aislamiento por separado". Generalmente, cuando la magnitud y dirección de la aceleración de cada parte son iguales, se puede estudiar como un todo. Cuando la magnitud y dirección de la aceleración de cada parte son diferentes, se deben estudiar por separado.
(2) Realice un análisis de fuerzas en el objeto de investigación seleccionado, enumere las ecuaciones basadas en la segunda ley de Newton y encuentre la respuesta.
3. El método básico para resolver problemas críticos es:
(1) Se debe analizar en detalle el proceso físico y los cambios de estado de tensión y movimiento causados por cambios en las condiciones o A medida que avanza el proceso, encuentre estados críticos y condiciones críticas.
(2) En algunos casos donde el proceso físico es relativamente complejo, el estado crítico y las condiciones críticas se pueden encontrar lo más rápido posible utilizando el método de análisis límite.
Fenómenos propensos a errores:
(1) En el sistema de aceleración, algunos estudiantes creen erróneamente que usar una fuerza de tracción F para tirar directamente de un objeto y usar un objeto con una gravedad de F para tirar del objeto producirá el mismo error. La aceleración es la misma.
(2) En el sistema de aceleración, algunos estudiantes creen erróneamente que la fuerza de soporte de un sistema compuesto por dos objetos es igual a la gravedad cuando hay aceleración en la dirección vertical.
(3) En el sistema de aceleración, algunos estudiantes creen erróneamente que para que dos objetos generen una fuerza de deslizamiento relativa, deben superar la fricción estática entre ellos. Curso Obligatorio 2 para Física de Secundaria 7 Puntos de Conocimiento
1. Primera ley de Newton (ley de inercia): Todos los objetos siempre mantienen un estado de movimiento lineal uniforme o reposo hasta que una fuerza externa los obliga a cambiar este estado .
1. Sólo cuando la fuerza externa neta sobre un objeto es cero, el objeto puede estar en reposo o en movimiento lineal uniforme.
2 la velocidad del objeto;
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3. La fuerza es la causa del cambio del estado de movimiento de un objeto (si la velocidad de un objeto permanece sin cambios, su estado de movimiento permanecerá sin cambios). )
4. La fuerza es la causa de la aceleración;
2. Inercia: La propiedad de un objeto de mantener un movimiento lineal uniforme o en estado de reposo se llama inercia.
1. Todos los objetos tienen inercia;
2. El tamaño de la inercia está determinado por la masa del objeto
3. La inercia es la dificultad en; que describe los cambios en el estado de movimiento de un objeto.
3. Segunda ley de Newton: La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza externa neta que experimenta e inversamente proporcional a su masa. la misma que la dirección de la fuerza externa neta que experimenta.
1. Expresión matemática: a=F combinado/m;
2. La aceleración ocurre, cambia y desaparece con la generación de fuerza; Cuando la dirección de la fuerza sobre el objeto es consistente con la dirección del movimiento, el objeto acelera; cuando la dirección de la fuerza sobre el objeto es opuesta a la dirección del movimiento, el objeto desacelera.
4. La definición de Newton, la unidad de fuerza: La fuerza que hace que un objeto con una masa de 1kg produzca una aceleración de 1m/s2 se llama
4; Tercera ley de Newton: la fuerza entre objetos La fuerza de acción y la fuerza de reacción son siempre iguales en magnitud, en direcciones opuestas, y actúan en la misma línea recta.
1. , y desapareció al mismo tiempo;
2. La diferencia fundamental entre fuerza de acción, fuerza de reacción y fuerza de equilibrio es que la fuerza de acción y la fuerza de reacción actúan sobre dos objetos que interactúan, mientras que la fuerza de equilibrio actúa sobre el mismo objeto. .