Objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de leer 14 caracteres nuevos como "District, You, Qi" y escribir 8 caracteres nuevos como "南, BU, Ju".
2. Lee el texto de forma correcta, fluida y emocional, y siente la singularidad y la belleza de las extrañas rocas de Huangshan.
3. Al leer las palabras y oraciones clave, puedes experimentar la apariencia real de las extrañas rocas de Huangshan y experimentar las técnicas descriptivas de personificación y metáfora.
4. A través de la lectura repetida, el análisis y la comprensión del texto, imagine la apariencia de otras rocas extrañas basándose en imágenes y cultive el anhelo por Huangshan y el amor por la naturaleza.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Enfoque de la enseñanza:
Al leer palabras y oraciones clave, puede experimentar la viveza de las extrañas rocas de Huangshan y experimentar lo antropomórfico. y técnicas de descripción metafórica.
Dificultades de enseñanza:
A través de la lectura, el análisis y la comprensión repetidos del texto, combinados con imágenes para imaginar la apariencia de otras rocas extrañas y cultivar un anhelo por Huangshan y un amor. por la naturaleza.
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanza:
Método expositivo, método de guía de lectura, método de enseñanza heurístico
Método de aprendizaje:
Método de imaginación y percepción, método de anotación en círculo, método combinado de lectura y escritura
Horario de clases
Segundo periodo de clases
Preparación para la enseñanza
Preparación del profesor:
Imágenes de Huangshan, material didáctico multimedia, tarjetas de vocabulario y fotografías de las extrañas rocas de Huangshan
Preparación de los estudiantes:
Vista previa del texto y recopile información sobre las extrañas rocas de Huangshan
La primera lección
Proceso de enseñanza
1. Presentando la emoción
Estudiantes, ¿a dónde han viajado ( Los estudiantes pueden responder libremente) Hoy, el maestro llevó a todos a echar un vistazo a la montaña Huangshan para ver su paisaje y sus extrañas rocas. ¿Estás dispuesto?
2. Revelar el tema
1. Profesores y alumnos escriben juntos en la pizarra.
2. Lean el tema juntos como clase.
3. Interpretación de "Qi": ¿Qué significa "Qi" aquí? (Raro, extraño.)
3. Primera lectura del texto, percepción de Huangshan
(1) Requisitos de la primera lectura
1. Leer el texto. en voz alta, marque los párrafos naturales;
2. Lea la pronunciación de los caracteres con precisión y lea las oraciones detenidamente. Si encuentra palabras difíciles de leer, puede leerlas varias veces.
2. Utilice “______” para subrayar las diversas rocas extrañas de Huangshan escritas en el artículo.
(2). Aprende nuevos personajes
Muestra los nuevos personajes:
wén ?míng ? jǐng qū shěng bù
¿Famoso? ¿Lugares pintorescos? ?部
xiù yóu qí ?xiān ?jù ?wèi
xiuyou?qi?xian?ju?bit
zhù ?xíng zhuàng
¿Qué? Forma
1. Leer individualmente, con el profesor tomando la pronunciación correcta.
2. La maestra revuelve las tarjetas de palabras nuevas y el trenecito las lee.
3. Lean juntos.
Muestre las palabras:
¿Nombres famosos en el país y en el extranjero? ¿Paisajes? Lugares pintorescos.
¿La parte sur es hermosa y mágica? p>
¿Otras rocas de hadas? Una
Certificado de formas famosas
1. Lectura gratuita, lectura en tren
2. El maestro lee el libro, y el profesor toma la cámara para corregir la pronunciación.
3. Lean juntos.
4. Percepción general
1. ¿Cuántos párrafos naturales hay escritos en el primer texto? Lee el primer párrafo. ¿Qué sabes después de leerlo?
Resumen: La famosa zona escénica de Huangshan en el país y en el extranjero está ubicada en la parte sur de la provincia de Anhui en mi país. Tiene paisajes hermosos y mágicos y rocas extrañas e interesantes.
(1) Lee el primer párrafo natural por su nombre.
(2) Recuerda los trazos "南" y "部": ¿Qué trazos de estos dos personajes deben recordarse entre sí? (Recuerde que la palabra "南" no contiene "oveja")
(3) Escriba los nuevos caracteres "南" y "部": los profesores escriben en el modelo y los estudiantes describen uno y dos.
2. ¿Qué tipos de rocas extrañas e interesantes se presentan en el libro? Lea de 2 a 5 párrafos.
(Escribiendo en la pizarra: Hada Piedra Melocotón, Mono Observando el Mar, Inmortal Guiando el Camino, Gallo Dorado Llamando al Cielo)
3. Qué piedra de forma más extraña, si nuestra Toda la clase fue a Huangshan, frente a qué piedra te tomarás una foto. ¿O qué piedra crees que es la más interesante? ¿Qué interesante? Lee el texto nuevamente.
Requisitos de lectura
1. Lee los párrafos segundo al quinto del texto de tu forma favorita.
2. Discusión grupal después de la lectura
5. Leer el texto nuevamente
1. Los estudiantes leen los párrafos 2-5 nuevamente y colocan las cuatro piezas Otra nota en las interesantes rocas extrañas.
2. Si estás interesado en leer rocas extrañas interesantes solo, busca cuatro compañeros de clase para leerlo.
3. Aparte de estas pocas piedras, ¿hay otras piedras en la montaña Huangshan? (Respuesta del estudiante) Lean juntos el sexto párrafo natural.
4.¿Has terminado de hablar de las piedras de la montaña Huangshan? ¿Dónde lo ves? (Respuesta del estudiante)
5. Las rocas extrañas en la montaña Huangshan están llenas de formas extrañas ¿Puedes dar nombres interesantes a otras rocas extrañas? (Muestre la imagen y los estudiantes nombrarán las rocas extrañas)
6. Resumen del maestro:
Disfrutamos del hermoso paisaje de la montaña Huangshan y disfrutamos de las rocas extrañas e interesantes. Repasemos juntos el contenido de esta lección.
7. Tarea
Si fueras guía turístico, ¿cómo presentarías a los turistas "Tengu mirando la luna", "León luchando por la pelota" y "Hada tocando el piano"?
Diseño de pizarra: