La revisión del examen de ingreso a la universidad debe resaltar los puntos clave y resaltar la orientación del examen de ingreso a la universidad.
La atención se centra en el conocimiento que encarna los conceptos básicos y las orientaciones de valores del nuevo examen de ingreso a la universidad, como el desarrollo de la política democrática occidental, la lucha antifeudal y antiagresión de la China moderna y la modernización de China. la integración del mercado mundial capitalista y la economía mundial, y la emancipación ideológica y el impacto del progreso científico y tecnológico en el desarrollo histórico.
La atención se centra en el conocimiento que es útil para comprender y comprender temas candentes, como varios temas candentes relacionados con el gran rejuvenecimiento de la nación china y los asuntos internacionales de actualidad, como el surgimiento de las grandes potencias, el humanismo. temas de cuidado, unidad nacional y reunificación de la patria, conocimientos históricos relacionados con la democratización política, la reforma y el desarrollo, y la construcción moral.
La atención se centra en los puntos de inflexión históricos, los principales acontecimientos de los períodos de transición, los fenómenos históricos importantes, los sistemas importantes y las actividades de figuras importantes, como la Revolución de 1911, la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central , la Revolución Industrial, el New Deal de Roosevelt, etc.
Al responder preguntas, debe prestar atención a las habilidades para realizar exámenes, que pueden cultivarse y entrenarse. En el entrenamiento de preguntas de opción múltiple, debemos prestar atención a la lectura y el análisis del planteamiento de la pregunta, refinar el significado central del planteamiento de la pregunta captando palabras clave y otros métodos, y luego establecer con precisión la conexión entre el planteamiento de la pregunta y opciones y utilizar de manera integral métodos de selección y eliminación directa para realizar una selección precisa.
La formación de preguntas subjetivas parte principalmente de dos aspectos: primero, centrarse en la selección de preguntas materiales, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer materiales y extraer información material, segundo, en función de las características organizativas y las reglas de calificación; de las respuestas a las preguntas del examen de ingreso a la universidad, Practique las habilidades para responder preguntas.
En la etapa final, ¿cómo revisar la historia y cuáles son las técnicas para responder preguntas?
La revisión del examen de ingreso a la universidad debe resaltar los puntos clave y resaltar la orientación del examen de ingreso a la universidad.
La atención se centra en el conocimiento que encarna los conceptos básicos y las orientaciones de valores del nuevo examen de ingreso a la universidad, como el desarrollo de la política democrática occidental, la lucha antifeudal y antiagresión de la China moderna y la modernización de China. la integración del mercado mundial capitalista y la economía mundial, y la emancipación ideológica y el impacto del progreso científico y tecnológico en el desarrollo histórico.
La atención se centra en el conocimiento que es útil para comprender y comprender temas candentes, como varios temas candentes relacionados con el gran rejuvenecimiento de la nación china y los asuntos internacionales de actualidad, como el surgimiento de las grandes potencias, el humanismo. temas de cuidado, unidad nacional y reunificación de la patria, conocimientos históricos relacionados con la democratización política, la reforma y el desarrollo, y la construcción moral.
La atención se centra en los puntos de inflexión históricos, los principales acontecimientos de los períodos de transición, los fenómenos históricos importantes, los sistemas importantes y las actividades de figuras importantes, como la Revolución de 1911, la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central , la Revolución Industrial, el New Deal de Roosevelt, etc.
Al responder preguntas, debe prestar atención a las habilidades para realizar exámenes, que pueden cultivarse y entrenarse. En el entrenamiento de preguntas de opción múltiple, debemos prestar atención a la lectura y el análisis del planteamiento de la pregunta, refinar el significado central del planteamiento de la pregunta captando palabras clave y otros métodos, y luego establecer con precisión la conexión entre el planteamiento de la pregunta y opciones y utilizar de manera integral métodos de selección y eliminación directa para realizar una selección precisa.
La formación de preguntas subjetivas parte principalmente de dos aspectos: primero, centrarse en la selección de preguntas materiales, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer materiales y extraer información material, segundo, en función de las características organizativas y las reglas de calificación; de las respuestas a las preguntas del examen de ingreso a la universidad, practique las habilidades de respuesta.