Las formas comunes son las siguientes: 1. "...,...y",...y",...y",...y",...y",...también". Por ejemplo: "Lian Po, Zhao Zhiliang También es un buen general. "
[Ejercicio 1] Enumere este tipo de juicio en los textos chinos clásicos que hemos aprendido. (Número de oraciones: 3 o más) ①Chen Shengsheng también es de Yangcheng.
②Yijixuan , viejo Nanting. ③Liu Ziji de Nanyang, Gao Shang. ④Esas personas estaban atónitas y Zhou no disparó. ⑤Qi Lue Si Ku,
⑥ En el palacio, todo es uno. , el príncipe, mi base.
También odio a estos tres ⑨ Sobornar a Qin y perder su fuerza
⑩, el efecto de usar tropas 2. Los adverbios "Sí". , "Sí", "Sí", "Cheng" y "Wei" se utilizan para expresar juicio.
Por ejemplo, "Ahora soy ministro". "[Ejercicio 1] Enumere este tipo de juicio en los textos chinos clásicos que hemos aprendido.
(Oración número 3 o más) ① Cuando preguntas cómo es el mundo hoy, no sabes si hay gente Han. No. Sepa qué año es
③Esa es la persona en la tumba ahora ④Fu Liang es el general de Chu
⑤Esta es la gran vista de. Torre Yueyang. Mueres o emigras.
⑦Es amable, leal y puro. Hoy es una caída crítica. ⑨Ahora, soy un pez, cantó Feng'er. Confucio.
3. Utilice el adverbio negativo "fei" para expresar negación. Por ejemplo, "si los seis países colapsaran, no perderían sus tropas, pero no lucharían bien". ”
[Ejercicio 1] Enumera este tipo de juicio en los textos chinos clásicos que hemos aprendido (El número de oraciones es más de 3) ① Cuando llegas a la escuela secundaria, tus brazos no se alargan, sino tú. se puede ver lejos.
(2) La ciudad no es alta, la ciudad no es profunda y los soldados no son fuertes
[Editar este párrafo] En chino clásico, allí. Son algunas oraciones. El sujeto es el destinatario de la acción, y esta es una oración pasiva. Sus tipos comunes son: 1. "Ver" "Ver"
Por ejemplo, "Mis padres se ríen de los generosos. familia." "[Ejercicio 1] Enumere oraciones pasivas en los textos chinos clásicos que hemos aprendido.
(El número de oraciones es más de 3) Miedo de ser intimidado por el rey. (2) Qin Cheng tiene miedo que no podrá conseguirlo y lo intimidará cuando lo vea.
③Zheng Xiu me confundió y confié en Zhang Yi.
⑤Mi tío era pobre. y vivía en un pueblo pequeño. Uso 2. "para" y "para..." son pasivos
Por ejemplo, "Todos los padres y clanes fueron masacrados". "① Muere y sonríe al mundo.
(2) Para el país, Wiki no arrebatará ningún embajador. (3) Sirve al grupo en términos de ingresos.
(4) Miedo primero por Cao. (5) Más tarde, Chu fue conquistado y destruido por Qin en unas pocas décadas.
[Editar este párrafo] Las oraciones invertidas en chino clásico son relativas a los tiempos modernos. En términos del orden de las oraciones en chino, dividimos las oraciones de inversión chinas clásicas en objetos preposicionales, posposiciones de atributos, posposiciones adverbiales e inversiones sujeto-predicado 1. El llamado objeto preposicional generalmente se usa como objeto y se coloca en el elemento. delante del verbo indica el énfasis.
Por ejemplo, la palabra "Zhi" en "desacuerdo" es el objeto de la preposición
(1) En oraciones interrogativas. el pronombre interrogativo es el objeto y la preposición es el objeto. Por ejemplo: "¿Qué hace el rey aquí?" "(2) En una oración negativa, el pronombre es el objeto y la preposición es el objeto.
Por ejemplo, "Los antiguos no engañaban. "(3) Utilice "Zhi" y "是" para hacer avanzar el objeto.
Por ejemplo, "No conozco la oración, pero no la entiendo. "Necesito estudiar mucho con urgencia. Es raro verlo". "
(4) Objeto preposicional en una frase preposicional. Por ejemplo: "De lo contrario, ¿por qué estaría el libro aquí? "2. Postposición del atributo Por lo general, el atributo debe colocarse antes de la palabra central, pero hay muchas oraciones en chino clásico que colocan el atributo después de la palabra central.
Por ejemplo: "Las lombrices de tierra no tienen garras ni dientes. , pero huesos y músculos fuertes.
Comen tierra y beben agua amarilla, pero lo hacen con sus propias intenciones. "Entre ellos, "interés" y "fuerza" son atributos posposicionados.
Existen las siguientes situaciones de posposición de atributos en chino clásico. (1) Utilice "之" para posponer atributos.
Por ejemplo: "¿Cuántas personas hay en el mundo? "(2) Utilice la postposición de "zhu". Por ejemplo, "Un caballo puede viajar mil millas y una piedra se lo puede comer todo". ”
3. Los adverbiales se posponen en el chino antiguo. Las estructuras preposicionales sirven como adverbios y a menudo se colocan después de oraciones como complementos. Por ejemplo, “los pobres hablan mejor que los ricos” y “los ricos” son preposicionales. frases, colocadas al final de la oración como complemento.
4. La inversión sujeto-verbo es poco común y se usa a menudo para expresar una exclamación fuerte, como "Lo siento, no lo haces". No me gusta." ”
“Hermosa, soy una joven china. "[Ejercicio] Determine los patrones de oraciones en las siguientes oraciones.
(1) Es imposible proteger al pueblo siendo rey. (2) No hay diferencia entre el amor del rey y el pueblo por el rey.
(3) ¿Qué es la virtud? (4) ¿Cómo sabes que yo también puedo? ⑤ ¡Qué lástima ⑥! Si quieres ir a Suzhou y Bai Letian, serás un tonto. Los mortales que no saben cómo enseñar a los niños no quieren quedar atrapados en sus propios pecados.
5. En chino moderno, la frase preposicional se coloca antes del predicado, pero en chino clásico, a menudo se usa como complemento después del predicado La llamada victoria sobre la corte imperial
("La sátira de Zou Ji se puede enseñar") ②El verde se toma del azul y el verde es el azul (de Xunzi). "Estímulo al aprendizaje") 3 El general pelea en Hebei y el ministro pelea en Henan. /p>
("Hongmen Banquet") ④ Decorado con formas de tortugas, pájaros y animales en escritura de sello. Las oraciones en la "Biografía de Zhang Heng" en chino clásico generalmente tienen elementos omitidos, lo que ayudará a comprender completamente el significado de la oración.
Las oraciones omitidas en chino clásico generalmente incluyen: 1. Omitir el sujeto <. /p>
Por ejemplo: “Hay serpientes blancas y negras en Yongzhou. "(2) Heredar la provincia (también conocida como provincia de Mongolia).
Por ejemplo, "Pei Gong le dijo: 'Gong', me uniré al ejército y Gong avanzará. " "(3) Autoinforme provincia.
Por ejemplo, "(Dar) amor es una corriente, (Dar) es particularmente único". (4) Guardar conversación.
Por ejemplo: "(Mencio) dijo: '¿Es una persona feliz sola o con los demás?' (Rey) dijo: 'Si no estás con los demás'. " 2. Omitir el predicado.
Por ejemplo: "Si un tambor está lleno de energía, el (tambor) estará débil y los tres (tambor) se agotarán".
Por ejemplo, "Puedes quemarlo y marcharte". 4. Omite el objeto de preposición.
Por ejemplo: "Después de la lectura pública, Ma Teng fue reintegrado y su hogar quedó establecido". 5. Omitir la preposición "yu".
Por ejemplo: "Si hoy se coloca la campana en el agua, no sonará a pesar del viento y la lluvia". [Ejercicio] Completa los elementos omitidos en las siguientes frases.
①Corrí.
2. Cómo enseñar bien la gramática en la clase de gramática china de la escuela secundaria es la ley de expresión del lenguaje. La enseñanza de la gramática es una parte integral de la enseñanza del chino y es de gran importancia. Sin embargo, en la enseñanza actual de chino en la escuela secundaria, dado que el programa de estudios de ingreso a la universidad ya no requiere puntos de prueba de gramática simples, la gramática básicamente no involucra directamente los libros de texto de chino de la escuela secundaria, lo decide completamente el maestro. Esto ha resultado en que la enseñanza de la gramática china en las escuelas secundarias se encuentre básicamente en un estado de desorden. En la práctica docente, muchos profesores tienden a restar importancia a la enseñanza de la gramática y los estudiantes no están dispuestos a dedicar demasiado tiempo a aprender gramática. Esto ha provocado que muchos estudiantes de secundaria tengan bases gramaticales débiles, análisis de texto poco claros, incapacidad para leer textos chinos clásicos y preguntas confusas sobre el idioma chino. Muchos estudiantes de secundaria ni siquiera pueden explicar algunos fenómenos gramaticales simples. Esto también ha resultado en que los profesores se encuentren en una situación muy pasiva en la enseñanza de gramática en la escuela secundaria. Por lo tanto, creo que es necesario infiltrar la enseñanza de gramática en la enseñanza del chino en las escuelas secundarias, cultivar la comprensión de los estudiantes de las reglas estructurales más básicas de su lengua materna y cultivar la alfabetización china de los estudiantes.
Con base en las aplicaciones prácticas y las necesidades del examen de ingreso a la universidad, específicamente, existen las siguientes formas y pasos para infiltrar la enseñanza de gramática en la enseñanza del chino en la escuela secundaria:
En primer lugar, Los profesores deben practicar la enseñanza del chino en Enseñar a los estudiantes la capacidad de aplicar conocimientos gramaticales específicos y resolver problemas prácticos. De esta manera, los estudiantes pueden penetrar efectivamente el conocimiento gramatical, incluidos términos gramaticales, fenómenos, reglas, etc.
Por ejemplo, en la enseñanza de la prosa, al analizar oraciones importantes, primero se puede analizar la gramática y luego analizar el significado para ayudar a los estudiantes a comprender las oraciones importantes.
En segundo lugar, después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de conocimiento gramatical, los profesores deben complementar rápidamente el conocimiento gramatical del sistema de enseñanza para que los estudiantes puedan construir un sistema gramatical relativamente completo en sus mentes y analizar racionalmente algunas gramaticales comunes. fenómenos. Mejorar la comprensión del aprendizaje de idiomas. Por supuesto, debido al escaso tiempo de enseñanza y la escasa capacidad de comprensión de los estudiantes, la enseñanza sistemática del conocimiento de la gramática se puede presentar en un marco simple, y es más apropiado controlar el tiempo de clase en unas tres lecciones. Muy poco no puede presentar completamente el sistema y demasiado puede fácilmente exceder la comprensión y tolerancia de los estudiantes.
Por último, la enseñanza de la gramática debe aplicarse en la práctica docente, incluyendo la enseñanza en el aula y el análisis de las preguntas del examen de acceso a la universidad, para que la enseñanza tenga una base y el aprendizaje sea útil. Específicamente, en la enseñanza en el aula, profesores y estudiantes pueden combinar conocimientos gramaticales para analizar oraciones y vocabulario importantes en el texto. En el examen de idioma chino, también se deben utilizar conocimientos gramaticales para resolver problemas relacionados, como análisis de oraciones incorrectas, sinónimos, expansión, compresión, transformación de oraciones, etc. Incluso en las preguntas de desarrollo es necesario reducir los errores de expresión basándose en el conocimiento gramatical.
Por lo tanto, en la enseñanza habitual del chino en la escuela secundaria, debemos fortalecer la enseñanza de conocimientos gramaticales y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el uso correcto del idioma. Sólo de esta manera podrán mejorar continuamente sus habilidades de expresión oral y escrita, comprender verdaderamente el significado del chino y mejorar su capacidad de aprendizaje para aprender chino.
3. Puntos de conocimiento de la gramática china clásica de la escuela secundaria
1. División de los componentes de la oración
Componentes de la oración: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial, complemento .
1. El sujeto y el predicado de la oración, el objeto y el contenido de la oración son todos componentes de la oración. El objeto del enunciado se denomina sujeto que responde a la pregunta "quién" o "qué", y el contenido del enunciado se denomina predicado que responde a la pregunta "cómo". El sujeto y el predicado están separados por "".
El profesor de chino pasa lista. Hace mucho calor hoy. También hay mucha gente de países vecinos.
2. Cuando la palabra central del predicado es un verbo, la parte dominante después del verbo se llama objeto. (El objeto está marcado con "﹏").
Ejemplos: ①Los puentes de arco de piedra de China tienen una larga historia.
Necesitamos espíritu de innovación.
3 Los eruditos antiguos deben tener maestros.
4Yo también soy profesora.
3. Atributivo: Juega el papel de modificar y limitar la palabra centro sujeto u objeto en la oración. (Los atributos están marcados con ())).
Oraciones de ejemplo: ① Los puentes de arco de piedra de China tienen una larga historia.
(2) ¡Una estructura tan grande y compleja debería ser un proyecto (qué arduo)!
③(Qin) cortó la tierra (fértil) en el este. (4) Los soldados de élite pueden defender (punto clave).
4. Los adverbiales son componentes de la oración que modifican y limitan los verbos o adjetivos utilizados como centro del predicado. (Los adverbiales están marcados con "]"). Los adverbiales suelen preceder a la palabra central del predicado, a veces al principio de la oración, y describen el tiempo, el lugar, el alcance y la situación.
Ejemplo: ① [30 de mayo de 1925], más de 10.000 personas en Shanghai realizaron una manifestación (antiimperialista) [en Nanjing Road].
(2) [Disfruto] y pienso todo el día.
③(Lombrices de tierra) [Parte 1] Come artemisa.
En resumen, los patrones generales de oración son: [adverbial de tiempo o lugar], (atributivo) sujeto [adverbial] predicado (atributivo) objeto 2. Patrones de oraciones especiales en chino clásico.
(1), oración de objeto de preposición
1. En una oración negativa, la oración antes del objeto, como el objeto de preposición, requiere dos condiciones: primero, el objeto debe ser un pronombre. en segundo lugar, debe ser Las oraciones negativas se expresan con palabras negativas como "no", "mo" y "no".
Ejemplo: (1) "Cuando tenía tres años, estaba dispuesto a cuidar de ti" ("Narrativa")
(2) "Los antiguos no intimidaban " ("Shi Zhongshan")
2. Pronombres en oraciones interrogativas chinas clásicas con objetos de preposición. Los pronombres interrogativos "quién", "él", "Xi" y "an" a menudo se colocan antes del verbo. .
Ejemplo: (1) "Liang preguntó: '¿Qué está haciendo Su Majestad aquí?'" ("Banquete Hongmen")
② "¿Dónde estás ahora?" Fu" )
3. Preposición objeto de preposición
En chino moderno, un objeto va seguido de una preposición para formar una estructura objeto-objeto, que se utiliza para modificar el predicado del verbo. En chino clásico, el objeto de una preposición a menudo se coloca antes de la preposición, formando un fenómeno de oración invertida.
Ejemplo: (1) "Nai entró a la reunión y preguntó: '¿Por qué pelear'" ("Cao GUI Debate")
(2) "Weiss, ¿a quién deberíamos ir a casa? ¿con?" (La historia de la torre Yueyang)
4. Objeto preposicional ordinario
A veces, para enfatizar el objeto, el objeto se coloca delante del verbo a través de ciertos medios gramaticales. , que se llama objeto preposicional ordinario. "Éxodo": ① Buscando únicamente ganancias y obedeciendo órdenes.
2 "No conozco esa frase, estoy confundido, o soy un ignorante, o soy un ignorante". ("Shishuo")
(2) Después del atributo de colocación de la oración
En la gramática china moderna, el atributo modifica la palabra central del sujeto u objeto y generalmente se coloca delante de la palabra central. En chino clásico, a veces para resaltar el significado de la palabra central del sujeto u objeto, o para suavizar el tono, el atributo se coloca después de la palabra central, lo que se denomina posposición atributiva.
Ejemplo: (1) "Muchas personas murieron quemadas y se ahogaron." (Batalla de Chibi)
(2) "Forjados en doce hombres dorados para debilitar a la gente del mundo "(Qin Chaoshang)
Nota: A veces la palabra "Zhi" se usa entre la palabra central y el atributo posposicionado, es decir, "el atributo se coloca después de la palabra central". En este momento, la palabra "Zhi" es un signo de atributo posposicionado.
Ejemplo: ① "Las lombrices de tierra no tienen garras ni dientes, pero sus músculos y huesos son fuertes." ("Estímulo al aprendizaje")
② "El sonido de las piedras está en todas partes" ("Shi Zhongshan Chronicle") 》)
(3) Oraciones postposicionales adverbiales
En chino moderno, los adverbiales se colocan antes del predicado. En chino clásico, si se coloca un adverbial después del predicado, se llama posposición adverbial.
Oraciones de ejemplo: ① Mi hijo y yo estábamos pescando en el río Zhujiang. Somos amigos de los peces, los camarones y los alces. Red Wall Fu
2 Hielo, el agua está más fría que el agua. Persuade y aprende
③Reúnete con Zhang Liang en privado sobre este asunto. Banquete Hongmen
(4) Por el bien de la piedad filial, estoy dispuesto a enseñar. Soy leal a mi país.
4. El uso urgente de la gramática en el chino clásico de secundaria equivale a "con", "aquí" y "con eso".
Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro. (Yan: Adentro) no volverá.
(Yan: Desde aquí.) Gente que siempre está luchando por ello.
Dónde y cómo. ¿Y cómo colocar la tierra y la piedra? ⑶ Se utiliza como partícula modal al final de una oración.
(1) Es fácil celebrar el frío y el verano, y luego será al revés. (2) Puedes mirar desde la distancia, pero no seas ridículo.
(3)Hoy no hay nada en la habitación. 4Aunque no hay gallinas ni perros.
(4) Como sufijo, equivale a "ejecutó" y ".
Cómo se ve". Y tengo miedo de jugarlo.
⑸ Equivale a “ambición”. (1) Coma con sinceridad y ofrezca comida de vez en cuando.
(Yan: se refiere a la serpiente. (2) Sólo aquellos que entiendan las costumbres populares la obtendrán.
(Yan: se refiere a este artículo escrito por el propio autor.) [6] Como partículas modales utilizadas en oraciones para expresar pausas y falta de sentido
No sé, no entiendo, no sé, no sé, no sé , No lo sé.
p>
5. Patrones de oraciones de gramática china clásica de secundaria
Las oraciones declarativas, las preguntas, las oraciones imperativas y las exclamaciones son los patrones de oraciones básicos:
Elipses: en chino clásico el patrón de oración especial más común es básicamente una de cada tres oraciones. Hay muchos tipos de omisiones, como omitir sujetos, preposiciones, etc. Hay que acumularlas lentamente. Te daré dos ejemplos: "(Gong) I." Ve a unirte al ejército, el público entra ""Un tambor, el (tambor) estará débil, tres (tambor) se agotará".
Oraciones de juicio: Las oraciones de juicio son fáciles de reconocer. En términos generales, hay palabras de juicio. La palabra de juicio típica es "Zhu"... "El ejemplo es el siguiente: ① Chen Shengsheng es de Yangcheng. ② Yijixuan.
③Liu Ziji de Nanyang era miembro del clan Gao Shang.
Existen muchos tipos de inversión. Déjame darte un ejemplo directamente, seguido del orden de las palabras modernas:
1. Objeto preposicional: "¿Qué está haciendo el rey aquí?"
2. Postposición atributiva: "Un caballo de mil millas come una piedra a la vez". Para comerse un caballo de mil millas, es mejor hacer una piedra de mijo.
3. Postposición adverbial: “Los pobres hablan mejor que los ricos”, “los ricos” es una locución preposicional, colocada al final de la oración a modo de complemento.
4. Inversión de sujeto: "Lo siento mucho, no eres bueno".
Oraciones pasivas: Las oraciones pasivas son relativamente simples, normalmente "viendo". . . En. . . "Es mejor mirar, sí... el instituto de investigación... o para.
Tengo mucho miedo de ser intimidado por el rey.
Subyugaré a mi país y sonríe al mundo.
En cuanto a independencia, lo que dijiste arriba es correcto. En este caso, parece que se puede traducir como "de", pero el nombre completo en realidad es: anulando la frase. entre sujeto y predicado, es decir, se usa entre sujeto y predicado. Hay muchos ejemplos, como "El estilo de mi marido no es rico", etc. Resumen de gramática del chino clásico de la escuela secundaria La sintaxis del chino antiguo y del chino moderno es aproximadamente la misma, pero debido al desarrollo y la evolución del lenguaje, también existen algunas diferencias. Dominar los patrones de oraciones comunes del chino clásico que son diferentes del chino moderno. una habilidad esencial para leer chino clásico. Aquí, las habilidades principales son dominar oraciones de juicio y oraciones pasivas, oraciones invertidas (variantes) y oraciones omitidas
1. p>La llamada oración de juicio utiliza un sustantivo, pronombre o frase nominal como predicado para juzgar al sujeto. Sus formas comunes son las siguientes:
"1", "Lian Po,. "General Zhao Zhiliang". "
2. Los adverbios "is", "is", "is", "cheng" y "wei" se utilizan para expresar juicio. Por ejemplo, "Este es el otoño del servicio del ministro". ". "
3. Los adverbios negativos "Fei", "No" y "Mo" se utilizan para expresar juicios negativos. Por ejemplo, "Los seis países colapsaron, pero los soldados no eran malos y la guerra fue malo." ”
En segundo lugar, oraciones pasivas
La llamada pasiva significa que la relación entre el sujeto y el predicado es pasiva, es decir, el sujeto es la persona pasiva y víctima de la comportamiento expresado por el verbo predicado, y no por el iniciador y el implementador
Tipos comunes:
1 "Ver" "...ver...en" y "en". Son voces pasivas. A menudo me río de una familia generosa. "
2. Las frases "para" y "para..." son pasivas. Por ejemplo, "Todos los padres y clanes fueron masacrados". ”
3. Elipsis:
1, omitir el tema.
◆ Se encuentran diferentes serpientes en estado salvaje en Yongzhou, con marcas blancas y negras cuando; una serpiente toca la hierba y los árboles. En ese momento, todas las plantas estaban muertas.
◆Pei Gong le dijo a Zhang Liang: “(Gong) Voy a unirme al ejército. ”
◆(Mencio) dijo: “¿Quién es feliz, solo o con otros? "(El rey) dijo: 'Si no estás con otros.
2. Omite el predicado. Por ejemplo: "Un tambor está lleno de energía, entonces (tambor) es débil, y tres (tambores) ) están agotados." ”
3. Omite el objeto. Por ejemplo, “Puedes quemarlo y marcharte”. "
4. Omita el objeto de preposición. Por ejemplo: "Después de la lectura pública, Jie Ma Teng fue reintegrado y se estableció su hogar. "
5. Omite la preposición "yu". Por ejemplo: "Hoy se coloca la campana en el agua, aunque no puede sonar a pesar del viento y la lluvia. ”
4. Oraciones invertidas:
Las oraciones invertidas del chino clásico son relativas al orden de las oraciones del chino moderno. En base a esto, dividimos las oraciones invertidas del chino clásico en objetos de preposición. posposición atributiva, posposición adverbial, inversión sujeto-predicado, etc.
1 Objeto preposicional:
El llamado objeto preposicional se suele utilizar como objeto y se coloca delante de. El verbo predicado para expresar énfasis. Los objetos de preposición generalmente se dividen en cuatro situaciones:
(1), objeto de preposición de pronombre en una oración negativa.
Por ejemplo: "Cuando tenía tres años. años, estaba dispuesto a cuidar de ti.
"Shu Shu
"No tengas demasiada confianza" y "Zou Ji satirizó a Wang Qi por enseñar"
¡La gente en la antigüedad no era fácil de intimidar! Su Shi en Shi Zhongshan historia
Pero si no eres el rey, no tendrás nada.
Este objeto preposicional debe cumplir dos condiciones: primero, el objeto debe ser un pronombre; una oración negativa. /p>
(2) Pronombres, preposiciones y objetos en oraciones interrogativas
En chino clásico, los pronombres interrogativos "quién", "él", "Xi", "an". ", etc. se utilizan a menudo antes de los verbos.
Por ejemplo, Liang preguntó: "¿Qué está haciendo Su Majestad aquí?" "Banquete Hongmen
¿Quiénes somos Xu Hongmei y yo? Zou Ji se burló del rey Qi.
¿Pei Hongan está aquí? Banquete Hongmen
Fu Jin, ¿por qué molestarse? Usa el poder de las velas para dejar de fumar Cuando Guo Qin
(3) Preposición de preposición de objeto
En el chino moderno, las preposiciones seguidas de objetos forman una estructura objeto-objeto, que se utiliza para modifica los predicados verbales. En chino clásico, se utilizan objetos de preposición. A menudo se coloca antes de una preposición, forma una oración invertida.
Ejemplo: ¡Adivina con quién nos vamos a casa! p>¿Por qué estaría este libro aquí? Hongmen Banquet
El hijo no está enojado, el otoño está aquí. ¿Qué pasa si lo sabes?
(4) Estructura especial: use " ", "Sí" avanza el objeto.
Ejemplo: ¿Qué crimen cometió Song? (¿Qué crimen cometió la dinastía Song?)
La obediencia es escuchar (modismo)
Pura búsqueda de ganancias (modismo)
Sigue "Feng Wanzhen"
Sólo tú preguntas
2. Postposición del atributo:
Por lo general, el atributo debe colocarse antes de la palabra central, pero hay muchas oraciones en chino clásico que colocan el atributo después de la palabra central. Las lombrices de tierra no tienen garras ni dientes, pero sí huesos y músculos fuertes." Comen tierra y beben agua amarilla, pero lo hacen con sus propias intenciones. "Entre ellos, "interés" y "fuerza" son atributos posposicionados. La posposición de atributos en chino clásico tiene las siguientes situaciones.
v Utilice "之" para posponer el atributo. Por ejemplo: "Hay ¿Cuántas cosas en el mundo? ¿Cuántas personas? ”
v Utilice la postposición de “zhu”, como “Un caballo puede viajar mil millas y una piedra se lo puede comer todo”. "
3. Postposición adverbial
v En chino clásico, las estructuras preposicionales utilizadas como adverbiales a menudo se colocan después de oraciones como complementos. Por ejemplo, "Los pobres hablan mejor que los ricos" y " "Hombre rico" es una frase preposicional, colocada al final de la oración como complemento.
4. Inversión sujeto-predicado
v Esta situación es rara y suele expresar una suspiro fuerte, por ejemplo: “Lo siento, no te gusta. "Hermosa, soy una joven china". ”
7. Oraciones de juicio en la gramática china antigua de la escuela secundaria
Las llamadas oraciones de juicio son patrones de oraciones que utilizan sustantivos, pronombres o frases nominales como predicados para juzgar al sujeto. las formas comunes son las siguientes:
1. "Cualquier persona..." como: "Lian Po, Zhao Zhiliang general"
2. Adverbios "es", "es". "es", ". "Cheng" y "Wei" se utilizan para expresar juicio. Por ejemplo, "Este es el otoño del servicio de los ministros".
3. Utilice el adverbio negativo "fei" para expresar negación. Por ejemplo, "Cuando los Seis Reinos colapsaron, era imposible no derrotar a los soldados, sino derrotar la guerra".
Oraciones pasivas
En chino clásico, el sujeto de algunos oraciones es el destinatario de la acción, que es una oración pasiva. Sus tipos comunes son:
1. Consulte ""...Ver..."Yu" y "Yu" son voces pasivas. Por ejemplo, "Mis padres se ríen de las familias generosas".
2. "para" y "para..." son pasivos. Por ejemplo, "Mis padres y mi clan fueron masacrados".
① Murió, sonriendo al mundo.
(2) Para un país, Wikipedia no le arrebatará ningún embajador.
(3) Servir al grupo en términos de ingresos.
(4) Ten miedo de hacerlo el primero.
(5) Más tarde, Chu fue atacado y destruido por Qin en unas pocas décadas.
Oraciones invertidas
Las oraciones invertidas en chino clásico son relativas al orden de las oraciones en chino moderno. En base a esto, dividimos las oraciones de inversión chinas clásicas en preposición-objeto, posposición atributiva, posposición adverbial, inversión sujeto-predicado, etc.
1. Objeto preposicional
El llamado objeto preposicional generalmente se usa como objeto y se coloca delante del verbo predicado para expresar énfasis. Por ejemplo, la palabra "Zhi" en "Carta de desacuerdo" es el objeto de la preposición. El objeto de una preposición suele dividirse en cuatro situaciones.
(1) En las oraciones interrogativas, el pronombre interrogativo es el objeto y la preposición es el objeto. Por ejemplo: "¿Qué hace el rey aquí?"
(2) En una oración negativa, el pronombre es el objeto y la preposición es el objeto. Por ejemplo, "Los antiguos no engañan".
(3) Utilice "Zhi" e "IS" para hacer avanzar el objeto. Por ejemplo, "No conozco la oración, pero no la entiendo". "Es urgente estudiar mucho y es raro verlo".
(4) El objeto de preposición en una frase preposicional. Por ejemplo: "De lo contrario, ¿por qué estaría el libro aquí?"
2. Postposición del atributo
Por lo general, el atributo se coloca antes de la palabra central, pero hay muchas oraciones en chino clásico. que colocan el atributo en el centro detrás de la palabra. Por ejemplo: "Aunque las lombrices de tierra no tienen garras ni garras, sus músculos y huesos son fuertes. Comen tierra y beben agua amarilla, y también son diligentes". Entre ellos, "interés" y "fuerza" son posposiciones". atributos. La posposición atributiva en chino clásico tiene las siguientes situaciones.
(1)Utilice "Zhi" como sufijo del atributo. Por ejemplo: "¿Cuántas personas hay en el mundo?"
(2) Utilice la posposición de "zhu". Por ejemplo, "Un caballo puede viajar mil millas y una piedra puede comerse todo".
Posposición adverbial
En chino clásico, la estructura de preposición se usa como adverbial. , y a menudo se coloca después de una oración como complemento. Por ejemplo, "los pobres hablan mejor que los ricos" y "los ricos" son frases preposicionales colocadas al final de la oración como complementos.
4. Inversión de sujeto y predicado
Esta situación es rara y se suele utilizar para expresar un fuerte suspiro. Por ejemplo, "Lo siento, no te gusta". "Hermoso, soy un joven chino".
Oraciones elípticas
En chino clásico, es común. para omitir elementos. Comprender los componentes omitidos le ayudará a comprender completamente el significado de la oración. Las oraciones omitidas en chino clásico suelen incluir:
1.
(1) Llevar adelante la provincia anterior. Por ejemplo: "Las serpientes salvajes en Yongzhou son blancas y negras".
(2) Provincia heredada (también conocida como provincia de Mongolia). Por ejemplo, "Pei Gong me dijo, 'Gong', me uniré al ejército, Gong Jin". "
(3) Autoinforme la provincia. Por ejemplo, "(Dar) Amor es. una corriente, (Dar) es particularmente único. "
(4) Provincia de diálogo. Por ejemplo: "(Mencio) dijo: '¿Es una persona feliz sola o es feliz con los demás? ’ (El rey) dijo: ‘Si no estás con otros. "
2. Omita el predicado. Por ejemplo: "Un tambor está lleno de energía, luego el (tambor) está débil y el tercero (tambor) está agotado". ”
3. Omite el objeto. Por ejemplo, “Puedes quemarlo y marcharte”. "
4. Omita el objeto de preposición. Por ejemplo: "Después de la lectura pública, Jie Ma Teng fue reintegrado y se estableció su hogar. "
5. Omite la preposición "yu". Por ejemplo: "Hoy se coloca la campana en el agua, aunque no puede sonar a pesar del viento y la lluvia. ”