Cuando se lleva a cabo una reunión de padres y maestros, los maestros deben hablar. Generalmente, el director habla en nombre de todos los maestros del aula. El siguiente es el "Discurso del maestro para la reunión de padres de estudiantes de segundo año 2020" que compilé solo para su referencia. Puede leerlo. 2020 Discurso para Maestros en la Reunión de Padres de Secundaria (1)
Estimados padres:
¡Hola!
En primer lugar, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los padres por tomarse el tiempo de sus apretadas agendas para asistir a esta reunión de padres y maestros y por su apoyo a nuestra escuela y trabajo en clase.
Padres, ya pasó la mitad del primer semestre del segundo año de secundaria. Con la estrecha cooperación de los padres y la cuidadosa educación de los maestros, los niños han logrado diversos grados de progreso en todos los aspectos y el trabajo en clase está a la vanguardia de la escuela. El propósito de esta reunión de padres y maestros es fortalecer la relación entre maestros y padres, padres y padres, y padres y estudiantes, y comunicarse entre sí sobre la situación de los estudiantes en la escuela y en el hogar, para que los maestros puedan implementar la educación en de una manera más específica y los padres podrán educar mejor a sus hijos para que sean buenas personas y se conviertan en personas exitosas.
Hoy tenemos tres agendas para la reunión de padres y maestros: una es informar sobre el trabajo de clase desde la primera mitad del semestre y los exámenes parciales de los estudiantes; la otra es preguntar algunos; los padres se comuniquen con nosotros; el tercero es pedirles a todos que se comuniquen libremente.
1. Introducción a la situación básica de la clase
Esta clase es una clase de ciencias con 38 personas en la clase. Es una clase pequeña estándar que enseña a 21 niños; 17 chicas. Hay 31 estudiantes internos y 7 estudiantes diurnos. Situación docente: chino: xx; matemáticas: xx; inglés: xx; física: xx;
2. Análisis de la situación de aprendizaje de algunos estudiantes en función de su desempeño diario y resultados intermedios.
Desde el inicio de este semestre, el ambiente de aprendizaje en la clase ha mejorado significativamente. . La mayoría de los estudiantes son conscientes de la importancia del aprendizaje y su interés por el aprendizaje y su rendimiento académico están mejorando gradualmente. Algunos estudiantes que originalmente carecían de interés en aprender han aumentado su interés en aprender y algunos estudiantes han trabajado más duro este semestre.
Por ejemplo: xx, xx, xx y otros estudiantes han mantenido su actitud de aprendizaje anterior, trabajaron duro y lograron excelentes resultados, son modelos a seguir para otros estudiantes de la clase en términos de rendimiento académico y actitud de aprendizaje; , dando un buen ejemplo del buen estilo de estudio de la clase y La formación del estilo de clase sentó una base sólida.
xx, xx, xx y otros estudiantes han mejorado aún más su actitud de aprendizaje este semestre sobre la base original, y su rendimiento académico también ha mejorado significativamente.
Un ejemplo típico de éxito si persistes es la victoria."
Las actitudes de aprendizaje de xx, xx y xx también han mejorado en comparación con el semestre anterior, y su rendimiento académico ha mejorado en diversos grados. xx y otros no están muy interesados en aprender pero tienen mucho margen de mejora. Los padres deben prestar la atención necesaria.
xx, xx y xx aún no han desarrollado buenos hábitos de estudio y es necesario mejorar su interés por aprender. El rendimiento académico de algunas personas tiende a disminuir y los padres deben prestarle mucha atención.
3. Problemas en el estudio y en la vida
1. Aunque la mayoría de los estudiantes son conscientes de la importancia del aprendizaje, también hay algunos estudiantes cuyos pensamientos y acciones no se pueden unificar y sus estudios son No es lo suficientemente práctico. Existe una mentalidad impetuosa común, con grandes ambiciones y bajas ambiciones. Si escuchas al maestro y lo sabes todo, no podrás hacer nada por ti mismo. Muchos estudiantes, incluidos algunos con muy buenas notas, no pueden completar de forma independiente los ejercicios extraescolares más básicos del libro.
2. Falta de independencia y autonomía en el aprendizaje, rara vez piensan en los problemas de forma independiente y muchas tareas no se pueden completar hasta que las asigna el profesor.
3. El método de aprendizaje no va por buen camino y la eficiencia del aprendizaje no es alta. A veces, para hacer la tarea de matemáticas, algunos estudiantes pueden pensar en una lección basada en las respuestas que otros han hecho en inglés; La comprensión lectora no se hace primero y luego. En lugar de buscar primero un diccionario y luego hacer comprensión lectora, tienes miedo de tener dificultades en el aprendizaje.
4. El principal problema de los niños es la falta de energía; las niñas son básicamente graves, pero a menudo carecen de confianza, a veces por razones de la vida.
5. También hay más o menos malos hábitos en los deberes, la higiene y otras cuestiones.
Como profesora de clase, creo firmemente que no hay alumnos con mala formación. Mi ideología rectora es: todo comienza con mejorar la calidad de los estudiantes, no buscar honores, solo buscar mejorar. Si los estudiantes pueden hacer ejercicio, trate de dejarlos hacer en términos de aprendizaje, no juzgue a los héroes por sus calificaciones, sino céntrese en; comparaciones propias de los estudiantes.
Yo también creo: ¡cada flor tiene un motivo para florecer!
4. Algunas esperanzas
1. Establecer el concepto de talento y desarrollo integral para todos. Si no se renuncia a la educación, cada niño puede ser una persona talentosa. Cada niño debe ser educado y gestionado estrictamente, anteponiendo el carácter ideológico y moral, restringiendo la disciplina, haciendo un buen trabajo en el aprendizaje, desarrollando especialidades, esforzándose por avanzar y mejorando integralmente todos los aspectos de la calidad. Hay demasiadas cosas confusas en la sociedad actual, como salas de juegos electrónicos, cibercafés, juegos de computadora en línea, películas y programas de televisión nocivos para la salud, cómics, novelas y otros libros y publicaciones periódicas, salones de baile, etc., cualquiera de los cuales excede con creces la atracción que supone para ellos el conocimiento de los libros de texto. Cualquier esfuerzo puede hacer que su rendimiento académico caiga en picado. Es más, la conciencia de mis hijos aún no se ha formado. La práctica ha demostrado que si los padres controlan estrictamente a sus hijos, el rendimiento académico de sus hijos será excelente. Por el contrario, a excepción de unos pocos niños con una gran capacidad de autocuidado, a menudo no lo logran. aprende bien.
2. Gestionar estrictamente el tiempo y organizarlo científicamente. Existen los siguientes aspectos a los que los padres deben prestar atención:
Hora de llegada a la escuela por la mañana: 6:30, 1:20 del mediodía. Levántate a tiempo para no llegar temprano. o llegar tarde; también debes trabajar y descansar puntualmente los domingos. Lograr un equilibrio entre trabajo y descanso. Los fines de semana, resumir los conocimientos aprendidos durante la semana para consolidar la revisión y la mejora.
3. Los padres a menudo deben preguntar sobre el aprendizaje de sus hijos y comprender los efectos del aprendizaje de sus hijos.
4. Crear un ambiente familiar armonioso, pacífico y estable. Una familia con muchas disputas y problemas no puede educar bien a los niños.
5. Crear un buen ambiente de conocimiento. Al menos debe haber un buen ambiente pequeño para que los niños estudien. No buscamos alto nivel, sino que evitamos charlas familiares innecesarias. de gente ignorante.
6. Ponte en contacto con los profesores con frecuencia y coopera estrechamente con ellos. Manténgase al tanto del estudio mensual, la disciplina, etc. de los estudiantes en la escuela. Esta reunión de padres y maestros que se lleva a cabo después del examen de mitad de período cada semestre no puede resolver ningún problema fundamental. De hecho, no es posible resolver muchos problemas en uno o dos. reuniones de padres y maestros. En circunstancias especiales, los padres aún necesitan comunicarse con los maestros a través de diferentes métodos, como llamadas telefónicas o ir a la escuela, para que los maestros y los padres puedan lograr una educación consistente y formar una fuerza conjunta.
7. Preste atención a cultivar el concepto de trabajo infantil y exigir que los niños hagan una cierta cantidad de tareas domésticas en casa. Puedes adoptar el método de posiciones y posicionamientos fijos, como lavar los platos, fregar el piso, ordenar la habitación, lavar verduras, trabajar en el campo, etc. Si no aprendes a vivir, a menudo no aprenderás. Al educar a sus hijos, pídales que hagan sus propias cosas. Espero que los padres no se ocupen de todo por sus hijos y cultiven conscientemente el sentido de responsabilidad de sus hijos.
Queridos padres, estoy muy agradecido de que puedan superar las dificultades y venir a la escuela hoy. Su llegada es un estímulo y un estímulo para nuestro trabajo. Creo que a través de esta reunión de padres y maestros nos acercaremos, nuestros corazones estarán más cerca y tendremos más y mejores formas de educar a nuestros hijos. ¡Unamos nuestras manos y trabajemos juntos por un futuro brillante y un mañana brillante para nuestros hijos!
¡Gracias a todos! Discurso del maestro para la reunión de padres de segundo grado 2020 (Dos)
Estimados padres:
¡Buenas tardes a todos!
Soy el director de la clase 4 de segundo grado de secundaria. Mi apellido es x. Ha pasado la mitad del tercer semestre en el que los niños llegaron al Experimento 1. Hoy nos unimos todos para un mejor crecimiento y un mayor progreso de nuestros hijos.
En primer lugar, en nombre de los profesores y de todos los niños de 2º (4º grado), me gustaría dar una cálida bienvenida y un sincero agradecimiento a todos por venir. Muchas gracias por venir al colegio para asistir a la reunión de padres y profesores, y aprovecho esta oportunidad para agradecerle su firme apoyo al trabajo del colegio y su preocupación por el crecimiento de sus hijos. ¡Gracias a todos!
Con la atención y orientación de los líderes de todos los niveles de la escuela, el cuidado y apoyo de los padres y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes, es posible que pueda sentir que nuestro estudiante de segundo año (4) La clase acaba de formar a menos de 100 estudiantes. El colectivo de Tian ha demostrado un buen estilo de clase de unidad y amistad, piedad filial e integridad, pragmatismo y búsqueda de la verdad, y la búsqueda de la excelencia, así como un buen estilo de estudio de estar deprimido. Se ha formado el marco básico y el buen ambiente, y se ha formado la fuerza centrípeta, la cohesión y la eficacia de combate de la clase. aumentan y se estabilizan constantemente; entre profesores y alumnos se ha establecido no sólo una buena y armoniosa relación profesor-alumno, sino también una considerable amistad y afecto.
Hoy, primero les informaré la situación actual de la clase y los estudiantes, y luego compartiré con ustedes algunas preguntas, todas las cuales involucran la unidad del pensamiento familiar y escolar, y cuestiones relacionadas con la educación de los niños. Perspectivas educativas. Espero tener algunas conversaciones con usted.
En primer lugar, introduzcamos brevemente la situación actual de la clase y los estudiantes.
Actualmente hay 64 estudiantes en esta promoción, incluidos 31 niños y 33 niñas, la mayoría de los cuales viven en el campus.
Profesores de esta clase: Inglés: docente x; Chino: docente x; Física: docente x; Geografía: docente x; maestro. Las matemáticas las enseño yo mismo.
Creo que todo el mundo sabe que, a juzgar por los resultados del examen final, los resultados de esta promoción de estudiantes no son sobresalientes, solo se puede decir que son mediocres. Algunos estudiantes tienen bases deficientes y algunos estudiantes todavía tienen algunos malos hábitos. Sin embargo, después de medio semestre de capacitación y aprendizaje, en comparación con el semestre anterior, en general, desde que los niños ingresaron al segundo año de secundaria, han mejorado en varios. Se han producido avances y cambios gratificantes en diversos aspectos.
1. El sentido de disciplina de los estudiantes se mejora constantemente y el entorno de aprendizaje se optimiza constantemente. Básicamente, no hay llegadas tarde antes de clase, violaciones de la disciplina en el aula, etc. Las clases de autoestudio son silenciosas, las aulas están bellamente decoradas, los pisos están limpios y ordenados, las mesas y taburetes están cuidadosamente colocados y el ambiente de aprendizaje general Es bueno, los padres pueden estar tranquilos.
2. Los objetivos de aprendizaje de los niños son cada vez más claros, saben por qué están aprendiendo y qué van a hacer en el futuro. Cada vez hay más niños que tienen un sentido de urgencia en el aprendizaje, un sentido de competencia y toman la iniciativa para aprender.
3. La capacidad de autoestudio mejora gradualmente, la conciencia de cooperación mejora continuamente y el rendimiento académico mejora continuamente.
4 Al leer temprano en la mañana, el sonido de los libros es mejor. fuerte y perseverancia a largo plazo; en el autoestudio tardío, el autoestudio y el aprendizaje cooperativo, los resultados son notables en el examen de mitad de período, mi clase obtuvo el primer lugar en la clase ordinaria del primer grado de la escuela secundaria; .
Hablemos del tema del desempeño de los estudiantes. (Emitir expedientes académicos)
Algunos padres se han preguntado por qué el rendimiento académico de sus hijos no es impresionante en la escuela secundaria. ¿Están satisfechos o incluso un poco decepcionados? Ahora, analicemos las características de cada etapa de aprendizaje en la escuela primaria, la educación apreciativa es el enfoque principal y la confianza en sí mismos de los estudiantes debe cultivarse desde una edad muy temprana, por lo que los puntajes en las pruebas serán muy altos. La escuela secundaria se centra en la educación universal y el examen se ocupará de la mayoría de los estudiantes, por lo que las puntuaciones son aceptables. Sin embargo, la educación secundaria, especialmente en el contexto del examen de ingreso a la universidad como objetivo final, es para la selección. Por lo tanto, la dificultad y profundidad de las preguntas del examen mejorarán enormemente y la tasa de puntuación disminuirá. Por lo tanto, no es apropiado utilizar los puntajes de la escuela secundaria o incluso de la escuela primaria para medir los estudios de secundaria de los niños.
El rendimiento académico actual de los niños en realidad sólo expone sus problemas en el examen de ingreso a la universidad. Las calificaciones son su problema, no que hayan retrocedido.
Los padres pueden preguntar por qué sus hijos son así. De hecho, hay muchos factores que no solo están relacionados con los conceptos básicos del aprendizaje, sino también con la mentalidad y los hábitos de estudio del niño. Los hábitos son muy importantes. Ahora en el tercer año de secundaria Muchos estudiantes que están a punto de graduarse, algunos estudiantes suspiran, no es que no queramos aprender, ni que no podamos aprender, pero no nos desarrollamos. Buenos hábitos de estudio en el primer y segundo año de la escuela secundaria. Ahora, cuando nos preparamos para los exámenes, solo podemos concentrarnos en nuestra mente. Hay poder más que suficiente pero no suficiente.
Para ayudar a los estudiantes a mejorar sus calificaciones y ser admitidos en su universidad ideal, estamos tomando las siguientes medidas.
Primero, fortalecer el cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes, enfocándose en el desarrollo de los siguientes hábitos:
Primero, el hábito del autoestudio. El autoestudio es un proceso que los estudiantes deben llevar a cabo antes de aceptar nuevos conocimientos en clase. Que los estudiantes puedan aprender bien en una clase depende de si han realizado avances previos a la clase efectivos y sólidos. Debido a que sólo los estudiantes que estudian de forma independiente pueden hacer sus propios juicios sobre los puntos de conocimiento y los maestros pueden brindar una orientación efectiva, el hábito del autoestudio es particularmente importante.
En segundo lugar, el hábito de discutir y explorar, descubrir problemas, resolver problemas y aprender a cooperar son cualidades que debe poseer una persona social exitosa, lo que también debe reflejarse en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, después de la formación. Vista previa, los estudiantes hacen preguntas de forma independiente, discuten y resuelven problemas difíciles de forma independiente, lo que no solo les enseña a explorar nuevos conocimientos, sino que también resuelve el segundo problema del aprendizaje en una atmósfera de aprendizaje activo y expresa la comprensión de los puntos de conocimiento, completando así el comprensión del conocimiento.
En segundo lugar, fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes. A través de clases temáticas, los estudiantes serán guiados en sus métodos de aprendizaje, y los profesores de otras materias también se encargan de guiar a los estudiantes en sus métodos de aprendizaje durante la clase.
En tercer lugar, prestar atención a los cambios emocionales y fortalecer el asesoramiento psicológico: identificar problemas; tener conversaciones individuales de corazón a corazón para resolver problemas individuales; realizar reuniones de clases temáticas para resolver problemas sexuales; para aliviar la presión psicológica.
¡Gracias a todos! Discurso del maestro para la reunión de padres de segundo grado 2020 (3)
Estimados padres y maestros:
¡Hola a todos!
Soy el director de la Clase 1 en el segundo año de secundaria. En primer lugar, en nombre de todos los profesores de la Clase 1, Grado 2, me gustaría darles una cálida bienvenida. Puede tomarse un tiempo valioso de su apretada agenda para asistir a nuestras conferencias de padres y maestros. Solo con esto, puede ver su preocupación por sus hijos y su apoyo al trabajo de nuestra escuela. En nombre de todos los estudiantes, también me gustaría agradecerles a todos por venir. ¿Por qué dices eso? Porque creo que el verdadero significado de nuestra conferencia de padres y maestros no es solo que fortalecemos la comunicación y la comprensión a través de la comunicación, sino que también nuestro propósito es alentar a los estudiantes en el corazón de los estudiantes, es posible que a él no le importe el contenido de nuestros padres. conferencia de maestros, pero mientras sus padres estén allí Entre ellos, venir a asistir a la reunión es un orgullo y una felicidad para ellos, y se transformará en una fuente inagotable de fortaleza.
Permítanme informarles brevemente sobre nuestro trabajo.
1. Objetivos formativos
1. Prestar atención a la mejora de la calidad de los estudiantes
Incluyendo específicamente la calidad científica y cultural y la educación ideológica y moral. Bajo la influencia del pensamiento tradicional, siempre hemos prestado más atención a la función social de la educación secundaria ordinaria, pero ignoramos el valor ontológico de cultivar las cualidades de las personas. El nuevo plan curricular concede gran importancia al mejoramiento de la calidad de los estudiantes, tomando el desarrollo de las cualidades humanas como base y objetivo final para mejorar integralmente la efectividad social de las personas, cultivando estudiantes de secundaria con una variedad de cualidades que se adapten al desarrollo de la tiempos, progreso social y características humanísticas. El énfasis en el desarrollo humano y la realización del potencial humano refleja la unidad del desarrollo humano y el desarrollo social, y la unidad de los atributos naturales y sociales del ser humano.
2. Énfasis en ampliar las capacidades académicas básicas de los estudiantes
Como “ciudadanos”, “emprendedores” y “trabajadores” en la sociedad del futuro, los estudiantes de secundaria están objetivamente obligados a poseer ciertos conocimientos académicos básicos y profesionales, así como dominar ciertos conocimientos prácticos, para sentar una base sólida para su futuro desarrollo de diversión, necesidades individuales y vida profesional. Por lo tanto, la educación secundaria general debe centrarse en ampliar el alcance de las habilidades académicas básicas de los estudiantes y mejorar el desarrollo de habilidades académicas futuras.
En términos de conocimientos básicos, no solo es necesario dominar los conocimientos académicos, sino que también es necesario prestar atención al aprendizaje y dominio de los conocimientos prácticos, que no solo se limitan a dominar los conocimientos del dominio cognitivo, sino que también amplían las emociones y actitudes; En términos de habilidades básicas, es necesario dominar no solo las habilidades de lectura, escritura y aritmética, sino también las habilidades de comunicación social, adaptabilidad, capacidad de pensamiento, capacidad creativa, etc.
3. Destacar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
El desarrollo social requiere talentos innovadores y pioneros. Este tipo de talento no solo debe tener amplios conocimientos básicos, sino también un cierto nivel de alta y nueva tecnología, así como ciertos talentos de personalidad. Las escuelas secundarias ordinarias deben promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes para que tengan una actitud positiva hacia la vida, una gran perseverancia, una voluntad firme, emociones ricas, intereses fuertes, una curiosidad única, un fuerte espíritu emprendedor y un espíritu innovador, y formen una personalidad sólida.
4. Preste atención a la socialización individual de los estudiantes.
Un estudiante de secundaria calificado debe poder tener una comprensión y un juicio razonables de los diversos problemas que surgen en la sociedad real y ser capaz de hacerlo. para tomar decisiones razonables ante todo tipo de problemas de la vida. La educación secundaria ordinaria debe guiar a los estudiantes a comprender la realidad social, utilizar los conocimientos básicos que han aprendido para prestar atención a los problemas sociales, cumplir conscientemente las responsabilidades y obligaciones ciudadanas, ejercer los derechos ciudadanos, adaptarse activamente a la sociedad y promover que los estudiantes mejoren sus conocimientos sobre la vida social. , normas y valores de comportamiento, metas ideales y muchos otros aspectos de la socialización para convertirse en ciudadanos calificados.
5. Establece objetivos de vida preliminares y ten un plan de vida preliminar, incluido el ingreso a la universidad ideal.
2. Realicé el siguiente trabajo.
Primero, fortalecer la gestión y crear una buena atmósfera de aprendizaje.
El director es el núcleo de la gestión estudiantil. Bajo la guía de la idea de ser responsable de cada alumno, presta atención a cada detalle, partiendo del desarrollo de cada buen hábito que presta; prestar atención a la comunicación con los estudiantes y prestar atención a los sentimientos internos profundos de toda la clase puede hacer que todos los aspectos del trabajo de toda la clase muestren un buen impulso y mejoren la calidad de los estudiantes. en la gestión de clases y cultivar un grupo de excelentes cuadros de clase para que puedan aprender a ser buenas personas mientras dirigen la clase. Aprenda a hacer cosas y aprenda a aprender. Mejora su sentido de responsabilidad y honor colectivo. Por ejemplo, el trabajo cuantitativo en clase mejora las calificaciones de los estudiantes.
En segundo lugar, prestar atención a la educación moral para que los estudiantes tengan una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo.
Aprender el materialismo dialéctico, establecer inicialmente una visión científica de la vida, resistir los efectos negativos de la economía de mercado, superar el individualismo extremo, establecer la idea de que la vida es dedicación y decidir servir a la patria y al pueblo. Comprender correctamente la vida, establecer una visión correcta de la vida, los valores y la cosmovisión.
En tercer lugar, tomar el aprendizaje como líder, hacer tres ejercicios, dos descansos e higiene, y hacer un trabajo sólido en el trabajo de clase.
Utilice el "método de trabajo punto-círculo" para determinar: el aprendizaje es el punto, y tres ejercicios, dos descansos y la higiene son el contenido del círculo. Que los estudiantes sepan siempre que el trabajo diario como tres ejercicios, dos descansos y la higiene son una garantía beneficiosa para nuestro aprendizaje. Sin la barrera, es imposible lograr un gran avance en el aprendizaje. A través del trabajo ideológico, el sistema escolar y la disciplina de clase, se controla el comportamiento de los estudiantes y se adoptan métodos apropiados para detectar y abordar oportunamente los problemas en el trabajo diario.
En cuarto lugar, prestar atención a la salud mental de los estudiantes.
Queridos padres, nuestros hijos son nuestra esperanza y todos esperamos que nuestros hijos triunfen. Algunos padres simplemente odian no poder ayudar. Después de ser maestros durante varios años, a menudo escucho a padres decirme disculpándose: "Maestro, mi hijo está realmente enojado conmigo. Yo no he leído mucho". No entiendo nada, así que dejaré a mi hijo con su maestro”. De hecho, esta afirmación es incorrecta. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Para educar bien a los estudiantes, debemos contar con la cooperación de la familia y la sociedad. De esta manera, una trinidad de educación compuesta por la escuela, la sociedad y la familia puede proporcionar a los estudiantes un entorno propicio para su crecimiento.
En la actualidad, el estilo académico general de los estudiantes de mi clase es bueno y muchos estudiantes han logrado grandes avances. Espero que los padres puedan cooperar activamente con la escuela y educar a los estudiantes juntos.
Quinto, establecer una meta. concienciar y cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes puede convertirse en el pilar del país. Para ello, tenemos planes razonables para la vida, incluida la planificación de la vida: planificación personal (incluida la planificación de la salud del cuerpo, la mente y el espíritu); (incluyendo planificación de carrera y planificación de estudios); planificación emocional (amor, familia, amistad);
3. Logros
1. El trabajo cuantitativo en clase se ha clasificado entre los mejores de la escuela muchas veces seguidas.
2. Las diversas actividades de la escuela han ganado muchos premios
3. Los puntajes de las clases culturales de la escuela se encuentran entre los mejores: incluidos estudiantes destacados como xx, xx, xx, etc.
En términos de puntuaciones de materias individuales:
Los estudiantes con puntuaciones de chino relativamente excelentes incluyen: xx, xx, xx y otros estudiantes.
Los estudiantes con puntuaciones relativamente buenas en matemáticas incluyen: xx, xx, xx y otros estudiantes.
Los estudiantes con puntajes de inglés relativamente buenos incluyen: xx, xx, xx y otros estudiantes.
Los estudiantes con calificaciones relativamente buenas en física incluyen: xx, xx, xx y otros estudiantes.
Los estudiantes con puntajes de química relativamente buenos incluyen: xx, xx, xx y otros estudiantes.
Los estudiantes con calificaciones relativamente buenas en biología incluyen: xx, xx, xx y otros estudiantes.
Los logros pertenecen al pasado y todos los estudiantes de la Clase 1, Grado 2, esperan el futuro con entusiasmo.