Fórmula de volumen de geometría sólida para escuela secundaria

La fórmula del volumen de la geometría sólida de secundaria y preparatoria es la siguiente:

1. Volumen prismático: V=S*H.

2. Volumen del cilindro: V=S*H=π*R^2*H.

3. Volumen de la esfera: V=4/3π*R^3.

4. Volumen del cono: V=1/3*S*H=1/3π*R^2*H.

5. Volumen de la pirámide: V=1/3*S*H.

Volumen, también conocido como capacidad o capacidad, es un término técnico en geometría que es la cantidad de espacio que ocupa un objeto. La unidad SI para volumen es el metro cúbico. El volumen de un objeto sólido es un valor numérico que describe el espacio que ocupa el objeto en el espacio tridimensional. Unidades de volumen de uso común: metro cúbico, decímetro cúbico, centímetro cúbico y milímetro cúbico.

Habilidades sólidas de aprendizaje de geometría:

Los conceptos, axiomas y teoremas deben memorizarse naturalmente, pero también deben memorizarse algunas conclusiones intermedias importantes. Simplemente no memorices de memoria, debes memorizar sobre la base de la comprensión. En ocasiones, estas conclusiones se pueden utilizar para resolver rápidamente algunos problemas que son muy tediosos de calcular, especialmente cuando se resuelven preguntas de opción múltiple o preguntas para completar espacios en blanco.

Aunque estas conclusiones no se pueden utilizar directamente para responder preguntas, puedes probarlas antes de aplicarlas. Por ejemplo, para contar cuántos pares de líneas rectas fuera del plano tiene una geometría, a menudo es suficiente contar cuántos tetraedros tiene una geometría (porque hay tres pares de líneas rectas fuera del plano en el modelo tetraédrico ). Según "las longitudes están alineadas, las alturas son iguales y los anchos son iguales", no es difícil dibujar la vista tridimensional correspondiente a partir de la geometría, pero a menudo es difícil imaginar la geometría correspondiente a partir de las tres vistas. .

上篇: ¿Cuáles son las técnicas para corregir errores en inglés en el examen de ingreso a la universidad y cómo mejorarlas? Primero lee el texto completo. Lea el artículo detenidamente y asegúrese de comprender la esencia del artículo original antes de responder la pregunta. A partir de la relación entre la idea principal del artículo y la lógica del contexto, realice un análisis palabra por palabra del artículo para comprobar si la estructura de la oración está completa, si el tono es coherente, etc. En segundo lugar, utilice de manera integral el conocimiento del idioma que ha aprendido para responder preguntas basadas en los diferentes errores en cada línea (es decir, cambiar palabras, agregar palabras o restar palabras). Los errores comunes en la corrección de ensayos son los siguientes: \x0d\ 1. Mal uso de sustantivos en singular y plural, confundiendo sustantivos contables y sustantivos incontables. La mayoría de las correcciones de ensayos cometerán esos errores. Le trajeron muchos buenos libros y fruta fresca. (Volumen Shaanxi, 2009) Aquí, antes de cambiar el libro, se modifica con lote y se usa el plural. \x0d\ 2. Verbo: tiempo y voz, que a menudo aparece cuando el tiempo general es tiempo pasado o presente, y hay otro tiempo incómodo en el medio, o no hay un objeto después del verbo transitivo o hay un objeto después del verbo intransitivo; debe tener la forma ing seguida de to y viceversa. \x0d\Por ejemplo: El restaurante de Sichuan y la antigua pescadería frente a nuestra escuela secundaria ya no están. (Volumen Nacional 1, 2009) cambios. Con base en lo anterior, la desaparición de restaurantes y pescaderías es una declaración del status quo. \x0d\ 3. Adverbios adjetivos: los adverbios se utilizan a menudo cuando se necesitan adjetivos y viceversa; adverbios relativos faltantes o mal utilizados, como dónde, cuándo, por qué, etc. "x0d" Como en: Tiene una habitación cómoda, enfermeras pacientes y mucho tiempo para leer. (2009. Volumen Shaanxi) Aquí se cambia de paciente a paciente. Modifica el sustantivo enfermera con un adjetivo. \x0d\ 4. Preposiciones: Principalmente la redundancia, ausencia y mal uso de preposiciones. Esta parte debe acumularse en la vida diaria y descubrir las colocaciones de las preposiciones de uso común. \x0d\ 5. Concordancia sujeto-verbo: la tercera persona es singular, o el sujeto es plural y el predicado verbo es singular entonces existe la influencia del principio de proximidad sobre el sujeto; \x0d\ 6. Artículo: La redundancia o falta del artículo definido, como estaciones, meses, semanas, juegos de pelota y actividades de tres comidas. Agregue el lugar antes del título donde no se puede agregar, o palabras que se usan a menudo con, tales. así mismo, han sido la evasión fiscal; prestar especial atención al uso mixto de a y an: aunque la primera letra de hora, honesta, etc. No es vocal, su pronunciación empieza con vocal, así que usa una, y la primera letra es útil, universidad, Europa, una hora, etc. Es vocal, pero comienza con un fonema consonante, por eso se utiliza a. \x0d\Por ejemplo 1: Y en su lugar se ha construido el polideportivo. (2009 Volumen Nacional 1) Hay una cosa más que agregar ante este movimiento. Centro deportivo es un sustantivo contable en singular que expresa incertidumbre. \x0d\Por ejemplo 1: El conductor bajó la ventanilla y nos dio un paraguas porque descubrió que estábamos todos mojados. (Volumen de Zhejiang de 2009) Aquí a se cambia a an; por la pronunciación de paraguasla, podemos saber que comienza con un elemento vocal, usando an. \x0d\ 7. Numerales: principalmente la mezcla y mal uso de los números ordinales y cardinales, como por ejemplo el numerador de una fracción es mayor que el momento, el denominador no es un número plural, etc. La forma plural de una palabra cardinal es como omitir cientos de porcentajes o miles de milésimas de S, o cuando hay un número específico o siete al frente, agregar el plural, como setecientos ds, escribir setecientos ds. \x0d\ 8. Conectivos: Relaciones lógicas en oraciones inconsistentes. Si se necesita una conjunción de transición (como pero), utilice la conjunción (so) y viceversa. \x0d\ Ejemplo 1: La persona puede necesitar el paraguas y preferiría dárselo a otra persona. (Zhejiang Volumen, 2009) Aquí, se cambia a pero para formar una transición frontal y posterior, así que use but. \x0d\ 9. Pronombre: se refiere principalmente al mal uso de casos y números de palabras. Si un hombre usa un pronombre femenino, un pronombre singular usa un pronombre plural y viceversa; se deben usar pronombres posesivos adjetivos. Mal uso o ausencia del objeto, nominativo o inverso, pronombre relativo. Si solo puedes usar that para guiar a otros, úsalo donde no puedas usarlo u omite la preposición en la estructura de "pronombre relativo de preposición". \x0d\ ejemplo 1: La fábrica se mudó fuera de la ciudad y construyó un centro deportivo allí. (2009 Volumen Nacional 1) Aquí, su se cambia a su. 下篇: Historia del Graduado en Música