1. La meta se refiere a aclarar una meta de aprendizaje específica durante el proceso de enseñanza para que los estudiantes sepan lo que están aprendiendo.
2. Una pregunta se refiere a guiar a los estudiantes a pensar y resolver problemas en la enseñanza, y estimular el interés de los estudiantes en la capacidad de aprender y pensar.
3. Un modelo se refiere a que los profesores utilizan diferentes modelos y métodos de enseñanza, como explicación, discusión y práctica en clase, para satisfacer las necesidades de aprendizaje de diferentes estudiantes.
4. Una historia es cuando los profesores utilizan historias y casos vívidos e interesantes para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la imaginación, e integrar el conocimiento en la historia.
5. Una función es que los profesores desempeñen un buen papel en la enseñanza, se conviertan en modelos a seguir para los estudiantes y los guíen para que participen activamente en el aprendizaje y las actividades sociales.
6. Herramientas se refiere al uso que hacen los profesores de diversas herramientas y tecnologías de enseñanza, como multimedia e Internet, en la enseñanza para mejorar los efectos de la enseñanza y atraer la atención de los estudiantes.
7. Oportunidad significa que los maestros crean oportunidades para que los estudiantes demuestren los resultados del aprendizaje, participen en la práctica y las actividades prácticas, y brinden a los estudiantes oportunidades para el crecimiento personal y la demostración de talentos.
Los siete indicadores anteriores pueden ayudar a los docentes a diseñar e implementar actividades de enseñanza y educación más efectivas para promover el desarrollo integral y el rendimiento académico de los estudiantes.