1. Condiciones políticas para el ascenso a puestos docentes
Apoyar el liderazgo de China, amar a la patria socialista y trabajar duro para estudiar el marxismo. El pensamiento de Mao Zedong y la línea, los principios y las políticas del partido se adhieren a los cuatro principios básicos y se oponen a la liberalización burguesa; son leales a la causa educativa del partido, respetan las disciplinas y las leyes, tienen un estilo de estudio correcto, son un modelo a seguir y enseñan. y educar a las personas, y tener buena ética profesional; ser capaz de desempeñar sus responsabilidades actuales de manera integral y hábil; emprender y completar activamente sus tareas laborales, y tener un excelente desempeño político e ideológico después de la evaluación;
2. Condiciones profesionales para la promoción docente
Condiciones profesionales para la promoción a profesor
1. Estudiar seriamente el oficio docente y poder impartir más de dos carreras. (uno de los cuales (el curso debe ser cursos básicos o cursos básicos profesionales o cursos técnicos básicos), completar la carga de trabajo docente especificada por la escuela, tener altos logros en investigación docente; ganar el premio al logro docente sobresaliente, el premio al maestro destacado o la enseñanza sobresaliente resultado de la evaluación por encima de la escuela.
2. Desde que asumió el cargo, ha publicado trabajos académicos de gran influencia (incluidos libros de texto compilados por universidades), que han sido muy elogiados por la comunidad académica o ha publicado más de diez artículos académicos en el país; y revistas académicas extranjeras, entre ellos, más de tres artículos de alto valor académico han sido publicados en revistas académicas nacionales o he obtenido más del cuarto premio a nivel nacional o el tercer premio a nivel provincial;
3. Tener capacidad para proponer direcciones de investigación en los principales campos o explorar nuevos campos, haber participado en temas de investigación pioneros de gran importancia académica y técnica, y haber logrado resultados avanzados a nivel nacional o haber presidido y orientado; la realización de tareas importantes Investigación científica y proyectos clave o participar en el desarrollo científico y tecnológico y lograr importantes beneficios económicos y sociales;
4. Tener una base teórica sólida y sistemática y una rica experiencia práctica en esta materia, comprender las tendencias de desarrollo académico dentro de esta materia y tener la capacidad de guiar a los estudiantes de doctorado.
5. Aprobar el examen y dominar una lengua extranjera con soltura, alcanzando el nivel CET-4.
Los docentes que han impartido cursos básicos, cursos experimentales y cursos públicos durante mucho tiempo deben centrarse en la calidad de su enseñanza, la eficacia de su enseñanza y los logros en la reforma docente, los experimentos docentes, la investigación docente, etc. siendo promovido.
Para aquellos que han trabajado como líderes escolares y docentes durante mucho tiempo, durante la promoción se debe centrarse en su nivel de enseñanza y sus logros en la investigación de gestión escolar.
(2) Condiciones comerciales para el ascenso a profesor asociado
1. Dedicarse a la docencia con seriedad y ser capaz de impartir un curso básico principal o dos o más cursos (uno de los cuales debe ser un curso básico, incluidos cursos básicos profesionales o cursos básicos técnicos), completar la carga de trabajo docente especificada por la escuela centrarse en la investigación de métodos de enseñanza, tener logros docentes sobresalientes, haber obtenido maestros sobresalientes y premios por logros docentes sobresalientes por encima del nivel escolar, o haber observado excelentes logros docentes en las clases impartidas en las escuelas;
2. Desde que asumió el cargo actual, haber publicado trabajos académicos, o haber completado y publicado de forma independiente dos o más trabajos académicos o haber participado en la compilación de libros de texto de colegios generales nacionales y provinciales, y haber sido reconocidos por expertos; en trabajos y libros de texto similares Tener un alto nivel académico y practicidad o combinado con la práctica docente, escribir y publicar más de dos artículos sobre la reforma docente y la experiencia docente, que desempeñarán un cierto papel rector y promotor en la mejora de la calidad de la enseñanza en esta materia; .
3. Tener ciertas capacidades de investigación científica, y haber obtenido más de tres premios por resultados de investigación científica (tres primeros o presidir temas de investigación científica y tecnológica en esta disciplina, y sus resultados de investigación científica hayan aprobado); tasación provincial; o presidir trabajos de desarrollo científico y tecnológico, y lograr importantes beneficios económicos o sociales.
4. Tener una base teórica sólida y una rica experiencia práctica en esta disciplina, captar las tendencias de desarrollo académico dentro de esta disciplina y tener la capacidad de orientar a estudiantes de posgrado y profesores de nivel intermedio.
5. Ser competente en una lengua extranjera y aprobar el examen de competencia en lengua extranjera organizado por la provincia para el ascenso a profesor asociado.
Los docentes que han impartido cursos básicos, cursos experimentales y cursos públicos durante mucho tiempo deben centrarse en la calidad de su enseñanza, los efectos de la enseñanza y las habilidades en la reforma docente, los experimentos docentes y la investigación docente cuando sean promovidos. .
(3) Condiciones para el ascenso a profesor
Ser capaz de emprender la docencia de esta especialización, completar la carga de trabajo docente especificada por la escuela, tener buenos efectos docentes y tener una docencia excelente. resultados.
2. Los estudiantes universitarios que hayan trabajado como asistentes de enseñanza durante más de cuatro años hayan obtenido el certificado de finalización de cursos superiores de asistente de enseñanza en colegios y universidades o hayan estudiado cursos profesionales de maestría en el trabajo y hayan aprobado el examen; u haber obtenido diplomas de posgrado o certificados de segundo título de bachiller, y haberse desempeñado como asistente de enseñanza por más de tres años o haber obtenido el título de maestría y haber impartido clases durante tres años, o haber obtenido el título de doctorado; especialización y capacidad para participar en investigaciones científicas.
3. Dominar una lengua extranjera y aprobar la prueba de dominio de lengua extranjera que organiza la provincia para el ascenso a profesor.
(4) Determinar las condiciones de los auxiliares docentes.
Docentes que hayan obtenido el título de bachiller y hayan superado un período de prueba de un año; hayan obtenido una doble titulación de bachiller o un diploma de posgrado, hayan trabajado como docente durante tres años, hayan aprobado la evaluación y estén en condiciones de desempeñar el cargo. Funciones de un asistente docente.
En tercer lugar, las condiciones empresariales para el ascenso a catedráticos y profesores asociados.
Los docentes jóvenes y de mediana edad destacados que sean verdaderamente talentosos y hayan logrado logros y contribuciones sobresalientes en la enseñanza y la investigación científica pueden ser nombrados profesores asociados y profesores sin estar restringidos por calificaciones académicas, calificaciones y antigüedad en el servicio. .
(1) Condiciones comerciales para el ascenso a profesor asociado.
1. Excelente desempeño docente, capaz de impartir sistemáticamente uno o más cursos básicos (uno de los cuales es un curso básico profesional o un curso básico técnico), completar la carga de trabajo docente especificada por la escuela y lograr ciertos objetivos. resultados en investigación docente, o recibir el Premio al Maestro Sobresaliente o el Premio al Logro Docente Sobresaliente de la escuela o superior, con un desempeño docente sobresaliente.
2. Publicar monografías de gran influencia, o publicar más de 5 artículos académicos en congresos y revistas académicas nacionales y extranjeras, de los cuales 2 artículos hayan sido publicados en revistas académicas reconocidas a nivel nacional o internacional como autor principal. o superior u obtener premios de logros nacionales de cuarta clase o superior, provinciales de tercera clase o superior (tres primeros).
3. Seleccionar temas de investigación con importante importancia académica o importantes beneficios económicos y sociales, formular y proponer de forma independiente planes y métodos de investigación, y completar de forma independiente proyectos de investigación importantes.
4. Tener una base teórica sólida y sistemática y un conocimiento básico profesional del tema, tener una rica experiencia práctica, ser capaz de mantenerse al tanto de las tendencias de desarrollo nacionales e internacionales del tema y tener la capacidad de Orientar a estudiantes de posgrado y docentes de nivel intermedio.
5. Ser competente en una lengua extranjera y aprobar el examen de dominio de lengua extranjera para profesores asociados organizado por la provincia.
(B) Condiciones comerciales para el ascenso a profesor.
1. Los logros docentes son notables. Ser capaz de impartir más de dos cursos de forma sistemática (uno de los cuales debe ser un curso básico o un curso básico profesional o un curso básico técnico), completar la carga de trabajo especificada por la escuela y lograr excelentes resultados docentes. Los materiales didácticos y folletos editados por él han sido adoptados por nuestra escuela y universidades hermanas, o sus resultados de investigación sobre métodos de enseñanza han sido promovidos y utilizados, o ha ganado premios a maestros destacados y premios a logros docentes destacados a nivel provincial o superior. y sus logros docentes han sido sobresalientes.
2. Publicar monografías con gran influencia, o publicar más de diez artículos académicos en congresos y revistas académicas nacionales y extranjeras, entre los cuales, como autor principal, tener gran influencia en revistas nacionales o académicas del país y del extranjero. Publicar más de cuatro trabajos con alto valor académico (se puede controlar adecuadamente el número de trabajos sin reducir el nivel académico), o ganar el Tercer Premio Nacional y el Segundo Premio Provincial de Contribución Principal (tres primeros).
3. Tener la capacidad de proponer direcciones de investigación en los campos principales o explorar nuevos campos, haber participado en temas de investigación pioneros de gran importancia académica y técnica, o haber guiado directamente la realización de importantes proyectos de producción o investigación científica. y proyectos clave de investigación, o haber participado en el desarrollo e investigación de proyectos de investigación y producción científica con importante valor académico y beneficios sociales y económicos.
4. Tener una base teórica sólida y sistemática y un conocimiento básico profesional del tema, tener una rica experiencia práctica, ser capaz de captar oportunamente las tendencias de desarrollo del tema en el país y en el extranjero, y tener la capacidad de orientar a los estudiantes de doctorado.
5. El examen muestra que el dominio del idioma extranjero ha alcanzado el nivel 4 de inglés universitario.