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Cláusulas atributivas
(1) Las cláusulas atributivas generalmente se guían por pronombres relativos y adverbios relativos
1. Pronombres relativos: quién, quién, cuyo, cuál, that , as
2. Adverbios relativos: cuándo, dónde, por qué
Los pronombres relativos y los adverbios relativos deben ubicarse al principio de la cláusula, después del antecedente de la cláusula principal, y sirve para conectar el antecedente y la cláusula. También sirve como componente de la oración en la cláusula.
p.ej. Ella es la chica que canta mejor de todas (el pronombre relativo que sirve como sujeto en la cláusula)
El camarada con el que vine sabe francés (que sirve. como sujeto en la cláusula) Objeto de la preposición con)
3. Uso de pronombres relativos y adverbios relativos: 1) Cuando el antecedente es una persona, use who como sujeto y who como objeto; 2) Cuando el antecedente sea una cosa o la oración completa, use cual, puede usarse como sujeto u objeto; 3) cuando el antecedente sea una persona o cosa, use eso, que puede usarse como sujeto u objeto; se usa como atributivo, que puede referirse a una persona o cosa 5) adverbio relativo cuando (refiriéndose al tiempo, en la cláusula atributiva Usado como adverbios de tiempo, donde (refiriéndose al lugar, usado como adverbios de lugar en cláusulas atributivas), por qué; (refiriéndose a razones, utilizados como adverbios de causa en cláusulas atributivas)
(2) Cláusulas atributivas restrictivas y cláusulas atributivas no restrictivas
1. Cláusula atributiva restrictiva: La subordinada. La cláusula está estrechamente relacionada con la cláusula principal. Si se elimina la cláusula subordinada, el significado de la cláusula principal será incompleto o incluso ilógico.
Por ejemplo, yo era la única persona en nuestra oficina que fue invitada. (Si se elimina la cláusula atributiva, el significado estará incompleto)
2. Cláusula atributiva no restrictiva: la cláusula no está estrechamente relacionada con el antecedente. Si se elimina la cláusula atributiva, el significado sigue estando. completar en forma. Separar con comas, no se puede usar para presentar.
por ejemplo, el padre de Tom, que tiene más de sesenta años, todavía trabaja duro día y noche (que introduce cláusulas atributivas no restrictivas, puede hacerlo). dividirse en dos oraciones para la traducción)
(3) Varias cuestiones a las que se debe prestar especial atención al utilizar cláusulas atributivas
1. La diferencia entre that y which
1) Usar eso en lugar de cuál La situación: ① El antecedente es el pronombre indefinido todo, cualquier cosa, nada, ?; muy, cualquiera, etc.; ④ El antecedente es tanto persona como persona.
p.ej. No hay nada que pueda impedirle hacerlo.
El primer lugar que visitaron en Guilin fue la Colina Trompa de Elefante.
Esta es la mejor película que he visto jamás.
El señor Smith es el único extranjero que conoce.
2) Cuando se usa which en lugar de that: ① guía una cláusula atributiva no restrictiva; ② representa el significado de toda la cláusula principal; ③ preposición + pronombre relativo.
por ejemplo, había reprobado el examen de matemáticas, lo que enfureció mucho a su padre.
Esta es la habitación en la que vivió mi padre el año pasado.
3) El uso de as para introducir cláusulas atributivas
① as para introducir cláusulas atributivas restrictivas se suele utilizar en la misma estructura que?
por ejemplo, quiero la misma camisa que la de mi amigo.
Las máquinas que se utilizan en nuestro taller se fabrican en China. Las máquinas que se utilizan en nuestro taller se fabrican en China.
②as introduce cláusulas atributivas no restrictivas que pueden colocarse antes o después de la cláusula principal para modificar la oración completa. Generalmente se utilizan los siguientes patrones de oraciones: como todos saben, como se dice, como se informa, como se anuncia, como todos sabemos, como espero, etc.
por ejemplo, como esperaba, obtuvo el primer lugar nuevamente en este examen de mitad de período. Como esperaba, obtuvo el primer lugar nuevamente en este examen de mitad de período.
3) La diferencia entre as y which al introducir una cláusula atributiva no restrictiva
① Cuando la cláusula principal y la subordinada son semánticamente consistentes, use as en caso contrario, use which; introducir una cláusula atributiva no restrictiva.
por ejemplo, pronunció un discurso largo, como esperábamos.
pronunció un discurso largo, lo cual fue inesperado.
②Cuando la cláusula atributiva no restrictiva es negativo Al usarlo, a menudo se usa como guía.
por ejemplo, Tom bebe mucho todos los días, lo que a su esposa no le gusta en absoluto.
2. Cuando el pronombre relativo sirve como sujeto en una cláusula, el verbo predicado singular de la cláusula todavía se utiliza. El plural debe estar determinado por el antecedente.
p.ej. El hombre que vive abajo habla inglés con fluidez.
Los estudiantes que están en tercer grado van a subir la colina mañana.
3. A veces la cláusula atributiva no está directamente al lado del antecedente, sino que está separada por un atributivo, adverbial o predicado abierto.
p.ej. Hay una expresión en sus ojos que no puedo entender.
4. El adverbio relativo que introduce la cláusula atributiva a veces puede sustituirse por "preposición + cuál".
por ejemplo, el 1 de octubre de 1949 fue el día en que ( = cuando ) se fundó la República Popular China.
5. Cuando el verbo predicado en la cláusula atributiva tiene una preposición o adverbio Al arreglar un verbo compuesto, no desmonte las partes fijas del verbo compuesto.
p.ej. El enfermo a quien ella cuida es su padre.
6. Las preposiciones sólo se pueden usar antes de los pronombres relativos, cual y quién, y no se pueden omitir la preposición es; al final de la oración, los pronombres relativos pueden incluir cuál, aquel quién, quién también puede usarse en el lenguaje hablado y puede omitirse.
p.ej. El hombre (de quién/quién/ese) estabas hablando ha venido a la escuela.
Ejercicios, cláusulas atributivas
1. Pon cada uno de los siguientes pares Las oraciones se combinan en una oración compuesta sujeto-subordinada que contiene una cláusula atributiva:
1. El abanico está sobre el escritorio. Lo quieres.
2. El hombre está. en la habitación de al lado. Trajo nuestros libros de texto aquí ayer.
3. La revista es mía. Me la ha quitado.
4. Los estudiantes no aprobarán el examen. no estudies mucho.
5. La mujer es nuestra profesora de geografía. La viste en el parque.
6. La carta es de mi hermana.
7. La obra estuvo maravillosa. La vimos anoche.
8. El tren iba tarde.
9. El. El chico es mi hermano. Estuvo aquí hace un minuto.
10. El árbol es bastante alto. Él está trepando.
11. Aquí está la niña que trabaja. esta tienda.
12. Ese es el niño. Estábamos mirando su dibujo hace un momento.
13. Este es el niño. Su hermana es una cantante famosa.
14. Quiero hablar con los chicos. No han entregado sus tareas.
15. ¿Es esa la mujer que está en mi clase? 16. Solía vivir en una casa grande. Frente a ella crecían muchos plátanos.
17. Pasaron por una fábrica, detrás de la fábrica había campos de arroz.
18. El soldado corrió hacia el edificio. En lo alto ondeaba una bandera.
19. Por la tarde llegaron a una colina. Al pie de la colina había un templo.
20. Entró en una gran sala. En medio de ella había una gran mesa.
2. Según el significado de la frase, en la primera.
Llena un espacio en blanco con la preposición y el segundo con el pronombre relativo quién o cuál:
1. La persona ________ ________ con la que acabo de hablar es el gerente del que te hablé.
2. El lápiz ________ ________ que estaba escribiendo se rompió.
3. Wu Dong, ________ ________ Fui al concierto, lo disfruté mucho.
4. Las dos cosas ________ ________ Marx no estaba seguro de la gramática y algunos de los modismos del inglés.
5. Su bolso, ________ ________ puso todos sus libros, no ha sido encontrado.
6 . Las historias sobre la Gran Marcha, ________ ________, este es un ejemplo, están bien escritas.
3. Elige completar los espacios en blanco:
1. El hombre ____ visitó nuestra escuela ayer es de Londres .
A. quién B. cuál C. quién D. cuándo
2. La mujer ____ está hablando con mi madre es amiga de ella.
A. de quién B. quién C. quién D. cuál
3. Debido a mi mala memoria, todo ____ que me dijiste ha sido olvidado.
A. que B . cuál C . qué D. como
4. ¿Recuerdas esos días ____ que pasamos muy felices a la orilla del mar?
A. cuando B. dónde C. cuál D. quién.
5. Tom no le quitó la cámara porque era la misma cámara ____ que perdió la semana pasada.
A. cuál B. ese C. quién D. como
6. Aquellos ____ quieren ir, por favor firmen aquí.
A. quién B. cuál C. quién D. cuándo
7. ¿Dónde está el hombre? ____ ¿Me conocí esta mañana?
A. cuándo B. dónde C. cuál D. quién
8. ¿Quién es la mujer ____ que está barriendo el piso de allí?
A. quién B. / C. ese D. cuándo
9. El hombre ____ que tal
ked justo ahora es un trabajador.
A. quién B. quién C. a quién D. a quién
10. El hombre ____ con el que vas a hacer amigos es el vecino de mi padre .
A. con quién B. cuándo C. con quién D. cuál
11. El médico ____ se va a África el próximo mes.
A. la enfermera está hablando con él B. con quién está hablando la enfermera
C. la enfermera está hablando con D. con quién está hablando la enfermera
12. El hombre ____ de nuestra escuela es de América.
A. que le mostraste B. que le mostraste C. que le mostraste D. donde mostraste
13. Habló de un héroe ____ del que nadie había oído hablar nunca.
A. de quién B. de quién C. sobre ese D. quién
14. De hecho, el sueco no entendió las tres preguntas que ____ le hicieron en francés.
A. dónde B. quién C. en qué D. cuál
15. ¿Has leído el libro ____ que te presté?
A. ese B. quién C. cuando D. cuyo
16. Finalmente, el ladrón entregó todo ____ que había robado a la policía.
A. ese B. cuál C. lo que sea D. todo
17. Los invitados extranjeros, ____ eran funcionarios del gobierno, fueron recibidos calurosamente en el aeropuerto.
A. la mayoría de ellos B. la mayoría de ellos C. la mayoría de los cuales D. la mayoría de esos
18. Esta es la misma carta que ____ llegó anoche.
A. quién B. cuál C. ese D. como
19. Solo lo sé un poco sobre este asunto; puedes preguntar que ____ sabe mejor que yo.
A. quien sea B. quien sea C. cualquiera D. el indicado
20. Esta es la escuela ____ nosotros visitado hace tres días.
A. donde B. / C. cuando D.
qué
21. Esta es la fábrica ____ en la que trabajamos hace un año.
A. dónde B. aquello C. cuál D. en cuál
22. Cerca había dos canoas ____ habían llegado a la isla.
A. cual B. en cual C. aquella D. //p>
23. Jack está contento con ____ que le has dado y todo ____ le has dicho.
A. eso, qué B. qué, eso C. cuál, qué D. eso, cuál
24. ¿Trabajas cerca del edificio? ¿El color ____ es amarillo?
A. ese B. cuál C. es D. cuyo
25. En la calle oscura, no había ni una sola persona ____ a la que pudiera acudir ayuda.
A. quién B. quién C. a quién D. de quién
26. ¿Esta escuela ____ que visitamos hace tres años?
A
27. ¿Es esta la escuela ____ que visitamos hace tres años?
A. la que B. donde C. en la cual. D. /
28, ¿Cuántos estudiantes hay en tu clase ____ hogares hay en el país?
A. de quién B. quién C. quién D. cuál
29. Alice recibió una invitación de su jefe, ____ fue una sorpresa.
A. eso B. cuál C. ese D. él
30. El tren estaba estaba lleno y tuve que subirme a un carruaje ____ ya otras siete personas.
A. cuando había B. que había C. que había D. donde había
31 Vivo en la casa ____ ventanas que dan al sur.
A. cual B. cuyo C. donde D. en eso
32. ---- ¿Qué juego es popular entre ellos? ? ---- El ____ más es el tenis.
A. juego que les gusta B. juego que les gusta C. mejor juego que les gusta D. más
juego que les gusta
33. Se quedaron conmigo tres semanas, ____ bebieron todo el vino que tomé.
A. cuál B. en qué momento C. durante qué tiempo D. durante el cual
34. La habitación que vive ____ el Sr. White no es muy grande.
A. eso B. cuál C. donde D. cuando
35. No olvides el día ____ que fuiste recibido en la Liga Juvenil.
A. cuando B. ese C. en qué D. dónde
36. Terminé de escribir el novela, ____ se publicará el próximo mes.
A. eso B. qué C. cuál D. cuándo
37. Regresó a casa sano y salvo después de una feroz batalla, ____ fue inesperado.
A. cuál B. como C. ese D. eso
38. ____ somos conocidos por todos, el inglés no es muy difícil de aprender.
A. Qué B. Como C. Ese D. Cuál
39. El anciano tenía tres hijos, todos ____ murieron durante la Segunda Guerra Mundial.
A. cuyo B. ese C. quién D. quién
40. He comprado dos bolígrafos, ____ escribe bien.
A. ninguno de los cuales B. ninguno de los cuales C. ambos D. todo lo cual
41. ¿Sabe usted la razón ____ por la que ha cambiado de opinión?
A. por qué B. cuál C. por eso D. de cuál
42. Reprobó el examen, ____ demuestra que no estaba trabajando lo suficiente.
A. cuál B. qué C. eso D. eso
43
Durante la semana ____ intentó recolectar materiales para su artículo.
A. siguiendo a B. siguió a C. a seguir a D. que siguió
44. ____ se esperaba, lo logró. en el examen.
A. Eso B. Cual C. Como D. Eso
45. Estudió mucho y luego se convirtió en
escritor muy conocido, ____ esperaba su padre.
A. eso era lo B. qué era eso C. y cuál era D. cuál era qué
46. Deberíamos leer tales los libros ____ nos harán mejores y más sabios.
A. cuando B. como C. de quién D. qué
47. Debes mostrarle a mi esposa el mismo respeto ____ que me muestras a mí.
A. cuando B. como C. de quién D. qué
48. Está ausente ____ es el caso frecuente.
A. qué B. cuál C. quién D. como
49. Es la primera vez ____ que vengo a tu ciudad.
A. ese B. cuál C. qué D. cuándo
50. Quién ____ tiene la misma idea que lo hará de esta manera.
A. quién B. aquel C. quién D. cuál
51. Yo Nunca olvidaré esos años ____ que viví en el campo con los agricultores, ____ tiene un gran efecto en mi vida.
A. eso, cuál B. cuándo, cuál C. cuál, ese D. cuándo, quién
52. Este es el único libro ____ que puedo encontrar.
A. ese B. cuál C. eso D. con cuál
53. Yo no me gusta ____ le hablas.
A. la forma B. la forma en que C. la forma en que D. la forma en que
54. Esa es una de esos libros que ____ vale la pena leer.
A. es B. es C. tiene D. tiene
55. Este es el único de los estudiantes cuya letra ____ es la mejor.
A. es B. es C. tiene D. tiene
56. Hubo ____ para evitar el accidente.
A. algo pudo hacer B. cualquier cosa que podamos hacer
C. nada que no podamos hacer D. nada que podamos hacer "Gramática del inglés de secundaria - Cláusulas atributivas" está compilado por English Para obtener más información, visite: /english/<. /p>