¿Qué significa la cooperación chino-extranjera de la Universidad de Huangshan? ¿Los colaboradores chinos y extranjeros como este tienen que viajar al extranjero?

La educación cooperativa chino-extranjera generalmente se refiere a instituciones educativas cuyos principales objetivos de inscripción son ciudadanos chinos y están organizadas conjuntamente por instituciones educativas extranjeras e instituciones educativas chinas en China. En la actualidad, la educación cooperativa chino-extranjera generalmente se refiere a la educación cooperativa chino-extranjera en los campos de la educación superior y la educación vocacional fomentada por el estado.

No es necesario viajar al extranjero para participar en proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros. Hay dos formas principales de aprendizaje y los estudiantes pueden elegir según sus propias circunstancias. Una es que cuando los estudiantes se gradúan, todos pueden estudiar en China y obtener certificados emitidos por instituciones extranjeras. La otra es que los estudiantes pueden estudiar en China durante 2 o 3 años antes de estudiar en el extranjero. La decisión de viajar al extranjero depende enteramente de los deseos del estudiante. Sin embargo, la situación específica aún depende de las regulaciones pertinentes de la universidad donde los estudiantes postulan.

Datos ampliados:

Problemas en el funcionamiento de las escuelas en el país y en el extranjero

1. Calificaciones insuficientes

Algunas universidades extranjeras de primer nivel. Son extremadamente cautelosos con la cooperación en la gestión de escuelas. Por lo tanto, escuelas prestigiosas como Harvard rara vez ingresan a China para llevar a cabo educación cooperativa. Por el contrario, algunas universidades extranjeras de tercera categoría o incluso informales han florecido en toda China y han establecido muchos sitios de educación cooperativa.

2. Cuestionamiento del certificado

Las universidades formales extranjeras generalmente estipulan que los estudiantes deben asistir a más del 90% de las conferencias de los profesores antes de que se les pueda emitir un certificado de grado. Muchas escuelas cooperativas en China utilizan materiales didácticos nacionales y profesores nacionales (a veces, como máximo, se utilizan unos pocos profesores extranjeros nacionales) y, al final, pueden emitir certificados de títulos extranjeros. El valor de un título de este tipo expedido por una universidad extranjera de este tipo es cuestionable. En la actualidad, más del 98% de las escuelas cooperativas de China adoptan básicamente este modelo.