Chino de secundaria: preguntas de lectura narrativa y técnicas de resolución de problemas
Primero, analice las pistas y funciones narrativas
1 Pista: (1) Línea humana. (2) ) Utilice el tiempo como línea (3) Personas como línea (4) Eventos como línea (5) Emociones como línea (6) Algo como línea (7) Tema como línea (8) Luz y oscuridad pauta.
2. Función: recorre todo el texto, conecta orgánicamente los personajes y eventos del texto y aclara el artículo.
3. Rutina de respuesta: por ejemplo, el artículo usa "" como pista y escribe algunas cosas "" y "" en el medio para formar una estructura de "cadena" de "caramelos confitados". con selección de material típica, contexto claro y tema claro.
En segundo lugar, aclarar la secuencia narrativa
1. Secuencia y función narrativa
(1) Secuencia temporal (en el orden de los acontecimientos). Función: La narración tiene un principio y un final, y está claramente organizada. Se lee de forma clara e impresionante.
(2) Flashback (escribe los resultados primero y luego explica lo que pasó antes). Función: provocar suspenso, atraer lectores, evitar narrativas aburridas y monótonas y realzar la viveza del artículo.
(3) Inserción (interrumpe la pista al narrar e inserta otra cosa relacionada.). Función: Complementar y realzar la trama, enriquecer la imagen y resaltar el centro.
Tipo de pregunta: Primero, distingue el tipo de orden en el que se narra el artículo; segundo, piensa por qué el artículo usa este orden.
3. Expresión narrativa:
b. La descripción ambiental se puede dividir en: descripción del entorno natural y descripción del entorno social, pero suele complementarse con descripción, discusión, lirismo y explicación. . La descripción y la narrativa son la base de la discusión y el lirismo.
1. Expresiones y funciones
(1) Descripción: descripciones y caracterizaciones vívidas y detalladas de personas, cosas y entornos.
1. La descripción se divide en descripción del personaje y descripción del entorno.
(1) La descripción del personaje se subdivide en: (1) Descripción del retrato (2) Descripción de la apariencia (3) Descripción de la expresión (4) Descripción de la acción (5) Descripción del lenguaje (diálogo) (6) Descripción psicológica ( 7) Descripción del escenario (8) Descripción de la escena.
Además, desde otra perspectiva, la descripción del personaje se puede dividir en: descripción frontal, descripción lateral y descripción detallada.
El papel de la descripción del personaje: dar forma a la imagen del personaje; promover el desarrollo de la trama; revelar el tema del artículo.
b. La descripción ambiental se puede dividir en: descripción del entorno natural y descripción del entorno social.
Las funciones principales de las oraciones de descripción del entorno natural (descripción del paisaje) son: (1) expresar el paisaje regional, explicar el tiempo y el lugar donde se desarrolla la historia, y el espacio, la estación y las características ambientales de las actividades de los personajes; (2) promover el desarrollo de la trama; (3) exagerar la atmósfera; (4) contrastar los estados de ánimo y las emociones de los personajes; (5) resaltar y profundizar el tema. La función principal de la descripción del entorno social es explicar los antecedentes del trabajo y revelar la realidad social.
(2) Discusión: La discusión en la narrativa se basa en la narrativa y analiza o comenta el contenido de la narrativa. Hay tres formas de discutir narrativas: narrar primero y luego discutir, discutir primero y luego narrar y discutir entre narrativas.
El papel de la discusión en la narrativa: puede servir como vínculo entre los capítulos anteriores y siguientes; ordenar todo el texto a pensar, señalar el significado de personajes o eventos, resaltar el centro, sublimar; el tema y toque el toque final.
El lirismo en la narrativa: El lirismo se puede dividir en: 1. Lirismo directo: se refiere al peinado lírico en el que el autor o el protagonista expresa directamente sus sentimientos internos. 2. El lirismo indirecto se refiere a la forma lírica de expresar sentimientos en el paisaje, fusionando sentimientos con objetos y expresando sentimientos entre líneas de notas y descripciones de paisajes. Nota: Al leer prosa, preste especial atención a las características del artículo para expresar sus sentimientos o expresar sus sentimientos a través de escenas.
Función lírica: expresar los sentimientos sinceros y profundos del autor, despertar las emociones de los lectores y hacer que el artículo sea altamente contagioso.
(4) Descripción en la narrativa: La descripción en la narrativa es una explicación complementaria en la narrativa, y generalmente se requiere que el texto sea conciso.
En cuarto lugar, analiza y aprecia las frases y palabras clave clave.
1. Las oraciones clave se refieren a: oraciones con el tema principal; oraciones argumentales y líricas que resumen el texto completo y oraciones giratorias;
2. Función:
A. Estructura: Oraciones que conectan lo anterior y lo siguiente: (1) Lo anterior (o el texto completo): referirse a lo anterior, hacer eco de lo anterior. principio y final, y resumir lo anterior (o el texto completo); (2) Para lo siguiente: causar lo siguiente, presagiar, allanar el camino (3) Contexto: conectar lo anterior y lo siguiente (transición); )
b. Desde el punto de vista del contenido, el comienzo: a menudo tiene un punto de apertura, presagio, suspenso y lecho. Al final del artículo: profundizar en el centro, señalar el punto principal (el toque final), etc.
5. Explorar y apreciar el contenido del texto y los rasgos artísticos.
La capacidad de investigación se basa en el texto y es superior a la capacidad de lectura de texto. La característica de este tipo de preguntas de prueba es que durante el proceso de lectura, a menudo se le pide que formule su propio juicio sobre el contenido y el método de redacción del trabajo, exponga sus propias opiniones y exprese sus propios conocimientos únicos.
El examen de ingreso a la escuela secundaria solo requiere una apreciación preliminar de las obras, principalmente la apreciación de las emociones, imágenes y lenguaje de las obras. En el proceso de lectura se debe poder combinar el contenido de la obra, contar la propia experiencia emocional, analizar las características y funciones de la imagen de la obra, y analizar el poder expresivo y las características del lenguaje.
6. Respuestas a preguntas de lectura abiertas: este tipo de preguntas en realidad evalúan la percepción de los estudiantes sobre el texto seleccionado o las oraciones importantes. Se requiere que los estudiantes combinen orgánicamente la lectura con la vida, la lectura con la escritura, la lectura con métodos de aprendizaje y la lectura con la innovación. Existen principalmente los siguientes aspectos:
(1) Hablar sobre sus opiniones, sentimientos e ideas basadas en los materiales seleccionados; (2) Comprender el contenido del artículo seleccionado y presentar ideas únicas; sobre el contenido de los personajes del artículo; (4) presentar algunas sugerencias e ideas razonables sobre el fenómeno descrito en este artículo; (5) utilizar la asociación y la imaginación para complementar el contenido relevante;
Rutina de respuesta: Puedes utilizar "Creo" al responder preguntas. " y otro lenguaje simbólico. De "Creo". "Exprese sus puntos de vista de manera concisa y concisa. Luego use palabras como "dar un ejemplo" y "dar un ejemplo" para respaldar sus puntos de vista. Debe tener una postura clara, ideas claras y argumentos sólidos. El contenido de su expresión debemos seguir el ritmo de los tiempos y estar cerca de la realidad de la vida. Debemos tener una visión correcta y positiva de la vida y los valores. El lenguaje debe ser fluido y la expresión debe ser fluida.
7. del artículo
1. Dividir en párrafos y niveles:
Habilidades de respuesta: 1. Capte las pistas del artículo, cambie el método de expresión y divídalo en puntuación total, paso. -paso a paso y en paralelo. En segundo lugar, con la ayuda del giro de frases en el texto, la novela también se puede dividir en cuatro partes según la trama: comienzo, desarrollo y clímax
8. Idioma
1. >
(1) Selección de palabras: Método: A. Comparar el significado de las palabras dadas en términos de grado, alcance, color emocional, etc. Después de seleccionar, lea las oraciones relevantes varias veces. /p>
(2) Juicio del referente en el texto: Método: a. Los referentes que se suelen probar son: esto, aquello, estos, otros, arriba, entonces, esto; Después de encontrarlo, léelo en la oración donde se encuentra el pronombre para ver si es adecuado.
(3) Comprender el significado de la palabra en el contexto: Método: conectar el significado original de la palabra. palabra y explica el significado en el texto, descubre el contenido específico al que se refiere
Solución: El significado original de la palabra "X X" juega un papel aquí. 4) Utilice la retórica para apreciar el lenguaje:
Rutina de respuesta: este artículo utiliza recursos retóricos XX, como "(un determinado párrafo)"; la figura retórica de "XX" se utiliza para hacer (puede)"; (conjunto de funciones retóricas) (consulte el Apéndice 1 para funciones retóricas)).
(5) Apreciación del idioma del artículo:
Solución: El idioma de este artículo (más las palabras específicas del idioma) es como "(Extraiga oraciones relevantes del artículo) " . (Ver Apéndice 2 Características del lenguaje)
9. Complete la tarjeta de lectura
Búsquela en el texto original según sea necesario y luego complétela. Preste atención al título, autor, editorial y otros elementos del artículo original (a veces entre paréntesis).
Apertura, uso de la muerte para expresar aspiraciones, uso de objetos (es decir, símbolos) para expresar ideas, combinación de racionalidad, combinación de escenas y discusión entre ellos) 2. Rutina de respuesta: este artículo utiliza el método "XX" , y el autor aprueba" (artículo)
(1) Técnica de personificación: dotar a las cosas de personajes, pensamientos, sentimientos y acciones humanos para personificar las cosas, a fin de lograr imágenes vívidas.
(2) Metáfora: describe cosas de manera vívida y concisa, y explica la verdad.
(3) Exageración: resalta las características de personas o cosas, revela la esencia y da a los lectores una impresión clara y fuerte.
(4) Símbolo: dar un significado específico a las cosas descritas, expresar sentimientos y potenciar la expresividad del artículo.
(5) Técnica de contraste: A través del contraste, las características de las cosas. se resaltan y se expresa mejor el tema del artículo.
(6) Técnica de lámina (lámina lateral): utilice personas o cosas secundarias para resaltar las personas o cosas principales, resaltando las características, la personalidad y los pensamientos. y sentimientos de las personas o cosas principales.
(7) Ironía: Utilizar metáforas, exageraciones y otros medios y métodos para exponer, criticar y ridiculizar a personas o cosas, fortalecer la profundidad y la criticidad, y hacer la lenguaje mordaz y humorístico.
(8) Si desea promover, suprima primero: primero menosprecie y luego sea vigoroso elogie el objeto descrito, contraste el contexto, resalte el objeto escrito y logre efectos conmovedores inesperados.
(9) El eco entre el principio y el final completa la trama, la estructura es rigurosa y el centro está resaltado /p>
Títulos de artículos sugeridos:
(1) Observe el principio, el final, la oración central, la oración de transición y las oraciones repetidas.
(2) El lenguaje debe ser conciso, generalmente de alrededor de 6 palabras.
12. Completar las actividades psicológicas según el contexto:
1. Se debe utilizar la primera persona 2. Hay que estudiar detenidamente la situación concreta. Persona narrativa:
(1) Primera persona: Narrado en el tono o perspectiva del "yo". La primera persona "yo" es a veces el propio autor, a veces es un personaje de la obra, que. es decir, el "yo" que ha sido procesado artísticamente no es el autor mismo; el verdadero yo que registra la vida es el propio autor Función: Es conveniente expresar los sentimientos directamente y es muy reflexivo y realista de leer. /p>
(2) Tercera persona: Narrar los personajes, eventos y escenas del artículo en tercera persona Función: No está limitado por el tiempo ni el espacio y se puede describir libremente desde muchos aspectos.
(3) Nota: Algunos artículos utilizan pronombres en segunda persona, que generalmente aparecen en narrativas en primera o tercera persona, pero en realidad están escritos desde la perspectiva de primera o tercera persona. Función: puede mejorar. el lirismo y la intimidad del artículo, lo cual es conveniente.
14. Resume el significado de capas, párrafos, capas y centros.
Método: 1. Capta la oración central. la primera oración o la última oración, y discuta la oración lírica que se resume en palabras que expresan el punto de vista del autor.
② Resume el significado de cada capa.
③ Resume dos o más párrafos significativos en un párrafo conjunto.
El centro de resúmenes generalmente utiliza: descripción, descripción, introducción, introducción, etc. de este artículo. , como resumir el propósito de la escritura y los pensamientos y sentimientos, generalmente se usa: expresar, expresar, elogiar, elogiar, exponer, azotar, sátira, explicar, exponer, reflexionar, etc.
Anexo 1: Funciones expresivas de varias figuras retóricas comunes
(1) Metáfora: describe las cosas de manera concisa, explica la verdad, realza la viveza y la imagen del lenguaje y es abstracto. Sea específico y fácil de entender.
(2) Personificación: dar a las cosas personalidades, pensamientos, sentimientos y acciones humanas para hacerlas personalizadas y más vívidas, logrando así un efecto vívido.
(3) Exageración: resalta características, revela la esencia y da a los lectores una impresión clara y fuerte.
(4) Paralelismo: organización clara, ritmo distinto, potencial del lenguaje mejorado, bueno en el lirismo, haciendo el lenguaje más expresivo y encantador.
(5) Dualidad: Hacer que las oraciones sean ordenadas, consistentes en estructura, bellas en forma, armoniosas en fonología, y que se realcen y complementen entre sí.
(6) Repetición: enfatizar un determinado significado puede resaltar el tema del artículo y aclarar el punto de vista. Fuerte lirismo y atractivo.
(7) Preguntas: Formular y responder preguntas para atraer la atención e inspirar el pensamiento.
(8) Pregunta retórica: Actitud clara, tono fuerte y fuerte lirismo.
(9) Cita: Hacer que el contenido sea más verdadero, preciso, profundo y preciso.
(10) Ironía: Añade ironía para hacer la expresión más profunda y poderosa.
(11) Contraste: forme un fuerte contraste, fortalezca la impresión del lector y resalte el centro del artículo. )
Apéndice 2 Características del lenguaje
1. Vocabulario de apreciación del lenguaje simple y natural: (1) Sin pretensiones (2) Claro como el cristal, claro y pintoresco.
(3) Conciso, puro, elegante, simple y natural (4) Lenguaje conciso e impulso majestuoso (5) Escritura concisa y profunda concepción artística.
(6) El lenguaje es conciso y vivaz, el ritmo es vivaz, pegadizo y agradable al oído. (7) El lenguaje es fluido, tranquilo y elegante. (8) El lenguaje es conciso y limpio, la pincelada es elegante y suave y los colores son sencillos y atemporales.
2. Tesauro para apreciar un lenguaje vívido y hermoso: (1) El texto es conciso y la descripción vívida.
(2) La descripción delicada y vívida hace que la escritura sea oscilante, variada y el tema prominente.
(3) Regusto implícito, significativo, masticable, que invita a la reflexión y sin fin.
(4) La pincelada es exquisita y el poema tiene la belleza del color en la pintura y la rima de la poesía.
(5) El turbulento y heroico colchón de aire, el hermoso y atemporal estilo de pintura y la tranquila y profunda pincelada.
(6) Tiene carne y hueso, un significado profundo y es profundamente conmovedor (7) Es divertido salpicar mucho tinta.
(8) El razonamiento es profundo y el contenido es denso (9) El lenguaje es magnífico, conciso y apasionante.
(10), profundo y vago, que invita a la reflexión (11), lenguaje hermoso, poesía conmovedora (12), altibajos, significado profundo y significativo.
Anexo 3. Método de seis pasos para leer narrativas
Este es un método coreano básico para leer narrativas basado en características estilísticas. Adecuado para la lectura de todo tipo de artículos cuyo contenido principal sea escritura sobre personas, eventos, registros, escenas y objetos, y con la narrativa y la descripción como principal forma de expresión. Tales como: noticias, boletines, reportajes, sketches, diarios, notas de viaje, notas de visita, notas de entrevistas, memorias, biografías, reportajes, etc. Este método generalmente se puede resumir en los siguientes seis pasos:
Primero, leer la información del título y descubrir el tipo de narrativa; segundo, captar los elementos narrativos y comprender el contenido general;
En tercer lugar, clasificar las pistas, distinguir los niveles de los párrafos; en cuarto lugar, distinguir los modos narrativos y comprender las características del diseño; en quinto lugar, explorar la idea central y comprender el significado de la obra; en sexto lugar, analizar las técnicas de expresión que pueden usarse como referencia;
Mientras sigas estos seis pasos, poco a poco irás dominando una narrativa. A continuación, se analiza e introduce este método de lectura:
(1) "Mirar la información del titular" es similar a una prueba de composición y "el tipo narrativo de Mo Chuai" significa que el objetivo de la lectura es mejor que; El objetivo de la composición es más sencillo. En otras palabras, al pensar en el significado de la pregunta, deberíamos ser capaces de distinguir cuál de escribir sobre personas, tomar notas, pintar paisajes y pintar objetos es el principal objeto narrativo de este artículo.
⑵ La "captación de elementos narrativos" está determinada por características estilísticas. Porque el contenido de la narrativa, sea del tipo que sea, es generalmente inseparable de los seis elementos de carácter, tiempo, lugar y causa, desarrollo y resultado de las cosas.
⑶ "Organizar las pistas de escritura" significa comprender el contexto y la secuencia del artículo, con el objetivo de aclarar las ideas de escritura del autor y dividir con precisión los niveles de párrafo del texto completo.
⑷ "Método de identificación narrativa", es decir, los principales métodos narrativos utilizados para identificar y analizar los artículos leídos por los voluntarios incluyen narrativa secuencial, flashback, narrativa intermitente, narrativa narrativa o persecución narrativa.
5. El propósito de "explorar la idea central" es "comprender el significado de la obra". En términos de contenido ideológico, este es un objetivo final de la narrativa.
⑹ El “Análisis de técnicas de expresión” es el requisito básico para analizar las narrativas desde los aspectos de las características de la escritura, con el fin de buscar referencias para las propias obras. Esto generalmente puede considerarse desde la perspectiva de expresiones chinas como la narrativa, la descripción, el lirismo y la argumentación, métodos literarios como el cine y la comparación, y métodos retóricos como tomar prestado escenas y objetos para expresar emociones, martillar palabras y frases, metáforas, personificación y otros métodos retóricos. Sin embargo, dado que las narrativas suelen adoptar múltiples formas de expresión y el tiempo de lectura es limitado, generalmente es mejor combinar los objetos narrativos y capturar las partes más importantes y destacadas.