En el contexto de la profundización de la nueva reforma curricular, solo hay dos tipos de preguntas en el Examen de ingreso a la universidad de Historia: preguntas de opción múltiple y no -preguntas de elección. Las preguntas que no son de elección son principalmente preguntas de análisis material, lo que debilita la frontera entre las preguntas de respuesta y las preguntas materiales generales. Además, la comprensión lectora y la capacidad de los estudiantes para utilizar materiales para analizar y resolver problemas son cada vez más necesarias, y algunas preguntas de opción múltiple tienden a basarse en materiales. Por lo tanto, una buena capacidad de resolución de problemas es la clave para lograr los mejores resultados en el examen de ingreso a la universidad. Aquí quiero utilizar algunos tipos de preguntas típicas para hablar sobre el examen y el examen de ingreso a la universidad de historia.
1. Habilidad para la resolución de problemas de preguntas de opción múltiple.
Los principales tipos de preguntas de opción múltiple incluyen tipo de material, tipo inverso, tipo de combinación, tipo de grado, tipo de regresión, etc. Hay cuatro métodos para verificar y resolver problemas:
1. Método de eliminación de tiempo La característica más importante de la asignatura de Historia es su fuerte secuencia temporal, que inevitablemente se reflejará en las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Algunos son tiempos específicos, otros son aproximados. Siempre que recuerde con mucha precisión el momento de los acontecimientos históricos, será muy rápido y fácil resolver el problema. De hecho, más del 90% de las preguntas de opción múltiple se pueden eliminar mediante el método de eliminación de tiempo.
Por ejemplo, las condiciones históricas para el movimiento obrero y el despertar del proletariado en las décadas de 1930 y 1940 incluyen: ① el establecimiento del sistema capitalista, ② la revolución industrial que dividió la sociedad en dos campos, ③ la aparición de crisis económicas capitalistas, ④ la mejora de la conciencia proletaria y el fortalecimiento de la lucha, ⑤ el nacimiento del marxismo.
Respuesta.①②③ B﹒ ②③④ C﹒ ①②⑤ D﹒ ③④⑤
Esta pregunta parece involucrar muchos eventos históricos. De hecho, mientras quede claro que el núcleo de la cuestión es "el surgimiento del movimiento obrero y el despertar del proletariado" y el límite temporal enfatizado son las décadas de 1830 y 1940, la respuesta saldrá a la luz, porque ① y ⑤ no se ajustan al significado de la pregunta.
Otro ejemplo: Pregunta 14 del Documento Nacional 2 de 2009 (se omiten las preguntas del test).
Esta pregunta parece difícil de juzgar. De hecho, siempre que se basen en el conocimiento de los libros de texto, las guerras entre la dinastía Ming y la dinastía Hou Jin tuvieron lugar principalmente en el área de Liaodong en las afueras de Shanhaiguan, y las batallas de la dinastía Qing para pacificar a Da, Xiao y Zhuo tuvieron lugar en la actualidad. Región X-Xinjiang Consulte las respuestas B y C para negarlo primero. La RPDC adopta principalmente una estrategia defensiva contra Walla y es imposible penetrar profundamente en el interior de la meseta de Mongolia, por lo que se puede negar A. La respuesta correcta sólo puede ser d.
Otro ejemplo es Nacional Volumen 1, Número 18, 2009: 1917. Li Dazhao escribió: "Confucio también es el protector de la autocracia en las dinastías pasadas: la constitución también es la garantía de la libertad en los países modernos; la dictadura no puede tolerarse en libertad, es decir, la existencia inapropiada de Confucio en la constitución. Ahora Confucio, quien es el talismán de la autocracia, ha entrado La constitución de valores libres será una constitución que genere autocracia, no una constitución que genere libertad". Lo que Li Dazhao enfatizó aquí es
A. Crítica al poder imperial feudal. b. Oposición a la restauración de Confucio
C. Defender el tratado provisional d. Defender el espíritu científico
No es difícil juzgar que la respuesta correcta es B, porque la fecha Lo que cabe mencionar es claramente 1917 (el período del Movimiento de la Nueva Cultura), el surgimiento del Movimiento de la Nueva Cultura. La razón directa (desencadenante) es que Yuan Shikai desató una contracorriente para la restauración del respeto por Confucio.
2. Método de eliminación de palabras. Algunas palabras absolutas suelen aparecer en las alternativas de las preguntas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad. En general, las opciones con caracteres absolutos suelen tener problemas. Porque todo en el mundo es relativo y no existe un absoluto. En base a esto, cuando hacemos preguntas, a menos que el libro de texto indique claramente "primero", "primero", "completo", "siempre" y "todos", de lo contrario podemos hacerlo si no estamos seguros. está mal.
Por ejemplo, tras la fundación de Corea del Sur, imitó los sistemas políticos europeo y americano y su economía se desarrolló lentamente. A principios de la década de 1960, el grupo militar tomó el poder e implementó una política autoritaria, que se desarrolló rápidamente. Después de entrar en la década de 1990, Corea del Sur estableció la política de partidos. Esto refleja que en Corea del Sur
1. Sólo la política autoritaria puede intervenir en la economía.
b. Los sistemas políticos europeos y americanos no son adecuados para el desarrollo económico.
c. El desarrollo económico y la implementación de la política partidista deben estar sincronizados.
d. El establecimiento de un sistema democrático requiere una base económica correspondiente.
Sabemos que el desarrollo económico no puede ser fácil, y que la planificación y el mercado son sólo medios de desarrollo económico. Lo que es eficaz es apropiado y correcto. La economía determina la política, y los cambios políticos a menudo van a la zaga del desarrollo económico. Hay problemas con las tres expresiones A, B y C en la pregunta. Todas contienen algunas palabras absolutas, como "talento" y "talento" en A, "no adecuado" en B y C.
3. El método de eliminación de atributos consiste en eliminar opciones y determinar la respuesta analizando sus atributos de clase. Cada clase tiene sus propios atributos y limitaciones, y las medidas que toman o implementan siempre sirven a los intereses de esta clase. En base a esto, algunos problemas se resolverán mediante análisis y eliminación.
Por ejemplo, el emperador Taizong de la dinastía Tang dijo: "Con los productos del mundo y la gente de todo el mundo, hay muchas cosas que deben adaptarse. Todas deben ser consultadas y planeado por el primer ministro. Las cosas solo se pueden jugar cuando las cosas están estables. ¿Cómo puedes hacerlo en un día? Después de hacer todo en un solo lugar, ¿todavía piensas en una persona arbitrariamente? "El material muestra que él defiende: 1. Dar pleno juego al poder de discusión del primer ministro y otros ministros; controlar y equilibrar la monarquía y el poder relativo.
c. El centro de gravedad del poder central debe moverse hacia abajo. D. El monarca no debe implementar un gobierno autocrático.
Tang Taizong fue un emperador feudal y pertenecía a la clase dominante. Todas las medidas que tomó fueron para salvaguardar los intereses de la clase dominante y su autoridad absoluta. En la sociedad feudal, el poder imperial era supremo. Por lo tanto, no es difícil juzgar que B, C y D definitivamente no son defendidos por el feudal Taizong. La respuesta correcta debería ser a.
Otro ejemplo: Roosevelt dijo una vez metafóricamente: "En el verano de 1933, un anciano que llevaba un sombrero de seda resbaló y cayó al agua junto al rompeolas. Un amigo corrió por el rompeolas y saltó al agua. Se salvó, pero las olas se llevaron el sombrero de seda. Cuando el anciano se despertó, se llenó de gratitud y elogió a su amigo por salvarle la vida. Pero hoy, tres años después, el anciano lo regañó. por perder su sombrero. La comprensión exacta de las palabras es
A. La burguesía se opuso ferozmente al New Deal. b. El New Deal dañó el sistema democrático burgués.
C. El New Deal sacrificó algunos intereses de la burguesía. d. El New Deal intensificó las contradicciones en la sociedad estadounidense
Como representante de la burguesía estadounidense, el propósito de Roosevelt al implementar el New Deal era aliviar las contradicciones sociales en los Estados Unidos fortaleciendo la intervención económica sobre la premisa. de mantener el sistema democrático burgués. Así que negamos B y d al principio. Podemos saber por los materiales que en los primeros días del New Deal, el "viejo caballero" (la burguesía) estaba "agradecido" con sus "amigos" (el New Deal). y sólo "reprendió a sus amigos" después de la crisis.
Para otro ejemplo, el Volumen Nacional 2 de 2009, Tema 18: En 1835, Ben Dink, Gobernador General de la India, decidió: "El gran objetivo del gobierno británico debería ser promover la literatura europea y ciencia entre los indios nativos, preferiblemente gastar todos los fondos de educación asignados para la educación inglesa". Esto muestra que las autoridades británicas están tratando de A. Integrar la educación inglesa en la educación local en la India b. Promover el cristianismo en la India a través de medios administrativos
C. Promover vigorosamente la cultura occidental en la India d. Promover la combinación de la cultura británica y la cultura india
Como gobernador británico en la India, Bendinck promovió ciertas políticas (específicamente, para salvaguardar los intereses coloniales británicos). , el propósito de promover la educación inglesa es realizar su política de asimilación nacional), por lo que no es difícil juzgar que la respuesta correcta es c.
4. El método de análisis y eliminación consiste en determinar la respuesta correcta leyendo y analizando repetidamente las opciones dadas. Esto se debe principalmente a que hay problemas con la expresión de las opciones de algunos tipos de preguntas y el significado de la pregunta es obviamente incorrecto, lo que puede eliminarse directamente mediante la lectura y el análisis.
Por ejemplo, en el siglo XX, la comunidad internacional hizo esfuerzos incansables para mantener la paz. La siguiente afirmación es correcta.
A. La Sociedad de Naciones aprobó la invasión japonesa de las tres provincias del noreste de China.
B. El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas tiene el poder de tomar medidas para mantener la paz y la seguridad internacionales.
C. El Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares fue producto de un compromiso entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
Tras el fin de la Guerra Fría, la Organización del Tratado del Atlántico Norte mantuvo la paz en Europa.
La Sociedad de Naciones fue manipulada por Gran Bretaña y Francia. En lugar de sancionar la agresión de Japón, la condonó. Por lo tanto, el Error A, el Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares, fue discutido y adoptado en el quincuagésimo período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas y entró en vigor en 1996, en lugar de ser producto de un compromiso entre los Estados Unidos y la Unión Soviética. Entonces el error C y el establecimiento de la OTAN han exacerbado la inestabilidad en Europa y el mundo hasta cierto punto, entonces el error D, entonces la respuesta correcta a esta pregunta es b.
Otro ejemplo: Wu Han, un experto en historia Ming, describe en "Zhu Yuanzhang": "Antes de la dinastía Song, había una teoría de tres charlas públicas... pero no en la dinastía Song. Desde Taizu, los ministros nunca se han sentado frente al emperador, sino que estaban de pie en grupos... En la dinastía Ming, a la gente no se le permitía sentarse ni ponerse de pie, por lo que tenían que arrodillarse y hablar.
"La relación entre el monarca y los ministros ha cambiado de estar sentado a estar de pie y arrodillado, lo que demuestra que las características importantes de la evolución del sistema político central en la antigua China son
A. La gestión de los gobiernos locales por parte del gobierno central se fortalece cada vez más b. El sistema de gabinete es cada vez más maduro.
C. El poder del gobierno central se concentra cada vez más en manos del emperador. seis partes.
Esta pregunta parece difícil, pero no lo es. El límite de tiempo es la antigua China, y los elementos B y D ocurrieron en la dinastía Ming. Por lo tanto, se niega que el núcleo del material. es la relación entre el monarca y los ministros cuando se habla de política, mientras que el punto A expresa la relación entre los gobiernos central y local, lo cual es irrelevante, por lo que la respuesta correcta a esta pregunta solo puede ser c. Esta es la pregunta 19 del Volumen Nacional 2 de 2009: el historiador estadounidense Pinson cree que en sólo 30 años, Alemania "ha pasado de ser un país de 'poetas y pensadores' a convertirse en un país caracterizado por la tecnología, la organización financiera e industrial y el progreso material". La razón principal de este gran cambio es
A. La aparición de un gran número de organizaciones monopolistas b. La obtención de enormes ganancias de las colonias
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Las cuatro opciones en esta pregunta son todas las razones del desarrollo económico de Alemania a finales del siglo XIX y principios del XX, pero la razón principal debería ser que fue la unificación de Alemania la que abrió un mercado interno unificado para su país. desarrollo económico, por lo que la respuesta correcta es d