La sala de consulta psicológica es un lugar importante para la consulta psicológica en las escuelas. A través de una serie de servicios educativos, cultivamos la buena calidad psicológica de los visitantes, reducimos la mala adaptación causada por contradicciones o conflictos psicológicos, mejoramos las habilidades de comunicación social de los visitantes, exploramos su potencial personal y promovemos el crecimiento de la personalidad individual. El asesoramiento psicológico es el establecimiento de una buena relación de confianza entre el consejero psicológico de la escuela y el visitante para negociar entre sí sobre posibles condiciones y métodos para resolver diversos problemas psicológicos planteados por el visitante, a fin de ayudarlo a salir del problema. superar la crisis y lograr una actitud correctiva El proceso de comprender las desviaciones, superar las barreras emocionales, mejorar la confianza en uno mismo y mejorar la adaptabilidad. De acuerdo con el espíritu del "Esquema de orientación para la educación en salud mental para estudiantes de escuelas secundarias vocacionales" y documentos relacionados, para fortalecer efectivamente la educación en salud mental para los estudiantes de nuestra escuela, nuestra escuela planea establecer una sala de consulta psicológica. Los pasos de implementación específicos son los siguientes:
1. Etapa de preparación y preparación
1. Formar un equipo de liderazgo;
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3. Disponer una sala de consulta psicológica
4. Establecer diversas normas y reglamentos
5 Determinar el nombre de la sala de consulta psicológica
2. Etapa de organización e implementación
(1) Publicidad organizacional
1 Pizarra: Columna de Salud Mental Estudiantil
2. 3. Realizar una conferencia sobre los conocimientos de salud mental de los estudiantes.
4. Contratación de corresponsales de la sala de asesoramiento psicológico
(2) Métodos de consulta
1 Comunicación cara a cara
2. . Consulta por carta
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3. Consulta online
4. Consulta telefónica
3. Plan de desarrollo de la consulta psicológica. (1) En el primer año, finalización preliminar y mejora gradual.
(2) En el segundo año, se creó un centro de asesoramiento psicológico escolar para realizar investigaciones.
Cuestiones a las que se debe prestar especial atención en la educación escolar en salud mental
En primer lugar, la pertinencia y eficacia de la educación
La educación escolar en salud mental es una cuestión profesional, Es un trabajo muy científico y también muy orientado a las políticas. La pertinencia y eficacia de la educación consiste en realizar actividades de educación psicológica con ricos contenidos, métodos diversos y formas flexibles, basadas en las normas de la educación escolar y en las características y realidades de los estudiantes de primaria y secundaria.
En segundo lugar, prevenir la tendencia disciplinaria del proceso educativo.
Las "Directrices para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" estipulan claramente que la educación en salud mental debe prevenir la tendencia disciplinaria.
(1) El curso de educación en salud mental no es un curso de psicología orientado a materias. No enseña conocimientos ni habilidades psicológicas a estudiantes de primaria y secundaria. No puede realizar exámenes ni dar calificaciones a los estudiantes. sujetos.
(2) Utilice varias escalas de pruebas psicológicas y otros métodos de prueba con precaución, y no utilice mediciones psicológicas sin una formación estricta para evitar daños físicos y mentales a los estudiantes.
En tercer lugar, prevenir las tendencias médicas en el proceso de educación psicológica.
Las "Directrices para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" estipulan claramente que la educación en salud mental debe prevenir las tendencias médicas. es una disposición de política. Por ejemplo, está prohibido el uso de detectores de mentiras y electroencefalogramas por tomografía computarizada; no hay derecho a utilizar determinadas drogas, no hay derecho a utilizar "hipnosis" y no hay derecho a sacar conclusiones sobre "enfermedades mentales" y "psicopatías"; sobre los estudiantes.
Responsabilidades de los profesores de educación en salud mental
1. Responsable de la investigación y análisis de la salud mental de los alumnos del centro educativo y del establecimiento de expedientes psicológicos de los alumnos.
2. Investigar y determinar las motivaciones, actitudes y tendencias de aprendizaje de los estudiantes.
3. Desarrollar planes y programas de educación sobre salud mental en toda la escuela.
4. Realizar actividades de educación en salud mental en todo el centro escolar.
5. Proporcionar tutoría individual y tutoría grupal a los estudiantes.
6. Formación psicológica especial para estudiantes.
7. Orientar al profesor de clase para realizar la educación psicológica en clase.
8. Participar en la docencia presencial de las clases de educación psicológica.
9. Realizar actividades de educación psicológica y de investigación científica.
10. Construcción de consultorios psicológicos y creación de ambiente de educación psicológica