1. Malentendidos en la preparación de exámenes
Existen tres malentendidos importantes entre los candidatos que se preparan para los exámenes.
Como ciencia, las preguntas del examen de ingreso a la universidad se formulan de acuerdo con métodos y actitudes científicas. Por lo tanto, los candidatos también deben seguir un camino científico al prepararse para el examen. De hecho, muchos candidatos caen en tres malentendidos a la hora de prepararse para el examen.
La primera es prepararse a ciegas para el examen. Algunos candidatos no conocen los requisitos del examen de ingreso a la universidad y simplemente estudian mucho, aprendiendo el contenido de la escuela secundaria y el contenido de los materiales didácticos, ignorando por completo las necesidades del examen de ingreso a la universidad. Algunos candidatos no tienen opiniones propias, mientras que otros siguen ciegamente a sus maestros y se dejan llevar por diversas orientaciones y tentaciones.
La segunda es la ansiedad. Algunos candidatos están ansiosos por lograr el éxito, lo que les supone una pesada carga. A veces, los ojos ansiosos de los padres también ejercen una presión inexplicable sobre los candidatos. Son como moscas sin cabeza. Están nerviosos y ansiosos todos los días.
El tercero es el oportunismo. Algunos candidatos agudizan la cabeza, solicitan información y se dedican a especulaciones y apuestas. Otros temen las dificultades y ponen excusas por no trabajar duro cuando se preparan para los exámenes.
Existen cuatro malentendidos importantes entre los padres que se preparan para los exámenes.
Los candidatos tienen malentendidos cuando se preparan para los exámenes, al igual que los padres:
En primer lugar, sin darse cuenta, ejercen mucha presión sobre sus hijos. Por ejemplo, algunos padres aprovechan la oportunidad para servir leche y café a sus hijos para ver si están estudiando bien. En realidad, es una sensación de supervisión de sus hijos.
En segundo lugar, los padres evaden la responsabilidad. Algunos padres eluden su responsabilidad y dicen que no tomaron el examen de ingreso a la universidad. Incluso si tomé el examen de ingreso a la universidad, las preguntas del examen en aquel entonces eran completamente diferentes a las de ahora. De hecho, cuando muchos de los mejores puntajes en el examen de ingreso a la universidad hablan de sus experiencias exitosas, hablan de intercambio de conocimientos con sus padres.
En tercer lugar, los padres son demasiado estrictos. Algunos padres tratan a sus hijos como adultos y les exigen que piensen como adultos.
En cuarto lugar, a los padres no les importa lo suficiente. Algunos padres son indiferentes y dedican todo su tiempo al trabajo, entretenimiento, etc., pero dedican muy poco tiempo a sus hijos.
2. Preparación científica
Según esta idea y método, no hay problema en aumentar la puntuación de 10 puntos a 20 puntos en cada asignatura:
Método 1: Utilice de forma científica y eficiente el programa del examen.
“Para acabar con los malentendidos sobre la preparación de exámenes, primero debemos utilizar el programa de estudios de manera científica y eficiente”. En primer lugar, los candidatos deben estudiar y estudiar el programa del examen, revisar y prepararse de acuerdo con los requisitos del programa del examen, comprender los requisitos y aclarar la dirección. En segundo lugar, es necesario combinar el programa del examen con las preguntas, libros de texto y ejercicios del examen de ingreso a la universidad, concentrarse en encontrar los puntos de prueba necesarios del contenido del examen de ingreso a la universidad, captar las características y los patrones cambiantes de las preguntas del examen de ingreso a la universidad y descubrir los puntos de conocimiento para la dirección del examen de ingreso a la universidad de este año. Sobre esta base, los candidatos deben realizar una revisión general de los puntos de conocimiento de acuerdo con el programa del examen y fortalecer una capacitación especial específica en la segunda ronda de revisión, como los tipos de preguntas más valiosas, los tipos de preguntas abiertas y exploratorias, los métodos de pensamiento, etc. y resumirlos, comprenderlos y aplicarlos constantemente para mejorar su capacidad de puntuación. En los últimos dos meses de revisión, es necesario elegir exámenes completos con buena dirección y dificultad moderada para la capacitación adaptativa previa al examen. Después de completar el examen, preste especial atención al resumen y la reflexión, identifique los puntos débiles y analice. las causas de los errores y reducirlos.
Método 2: Captar la tendencia de la propuesta.
“A partir de una comprensión profunda del programa del examen, los candidatos también deben comprender la tendencia de las propuestas y mejorar el propósito de la preparación”. Xiang Yang dijo que enfatizar la verdadera integración de las disciplinas es una tendencia de desarrollo obvia. el examen de ingreso a la universidad de 2005. Por lo tanto, los candidatos no solo deben prestar atención a la conexión y la comprensión profunda del conocimiento, sino también a acercarse a la esencia del tema en lugar de obsesionarse con el conocimiento de la escuela secundaria. También deberían centrarse en fortalecer el papel básico e instrumental del lenguaje más allá de los números y fortalecer la integración de disciplinas relacionadas. Por ejemplo, en 2004 la química se centró en el examen de los métodos de pensamiento matemático.
Hay tres categorías principales de aplicaciones de los métodos de pensamiento matemático en química: pensamiento de transformación equivalente (usando el método de conservación para resolver problemas de cálculo), pensamiento de discusión de clasificación (usando el método de la recta numérica para resolver problemas de cálculo) y combinación de formas numéricas (usando el método de la imagen para resolver problemas de cálculo). Las preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año reflejarán estos aspectos.
Método 3: "Apoyar a los débiles" no es una buena idea.
"El método de utilizar las fortalezas es un medio eficaz para mejorar la eficiencia. Sin embargo, cuando se preparan para los exámenes, a algunos candidatos les gusta utilizar el método de 'compensar las debilidades'. De hecho, para muchos estudiantes, ' "compensar las debilidades" es "cosas dolorosas. A veces, no importa cuánto estudies, tu 'debilidad' aún no mejora. Por lo tanto, Xiangyang sugirió que los candidatos deberían aprender a usar sus fortalezas y evitar las debilidades, determinando el contenido de cerca". relacionado con sus propias fortalezas y obtenga más puntos según el programa del examen (Ventajas) Las tácticas de ataque, división y cerco aprovechan al máximo sus propias ventajas y mejoran la eficiencia de la preparación del examen.
Método 4: Desarrollar habilidades para responder preguntas.
El primer paso es conectar la información relevante de la pregunta con el conocimiento del tema, reorganizarla e integrarla y resolver el problema a través de una serie de actividades de pensamiento. Las preguntas del examen están diseñadas para simular verdaderamente situaciones de la vida real, en lugar de conocimientos altamente idealizados y modelados de los libros. Hay algunas situaciones de las que los estudiantes nunca han oído hablar, pero la base del conocimiento siempre se puede encontrar en los libros de texto. A partir de la información de estas preguntas, los candidatos deben aprender a capturar información relevante del tema, resumirla en problemas del tema y luego conectar, paralelizar, migrar, transformar, analizar y sintetizar puntos de conocimiento para resolverlos.
El segundo es aprovechar las palabras clave y encontrar un avance para resolver el problema. Descubra las condiciones ocultas en la pregunta y realice conversiones razonables a la información proporcionada, como cambiar las condiciones a otra expresión, convertir gráficos en texto, convertir información de texto en gráficos, concretar información abstracta y convertir condiciones ocultas expuestas para aclarar la dirección de el problema.
El tercero es prestar atención al orden de respuesta de las preguntas y cultivar una buena mentalidad para realizar exámenes. Los candidatos deben mejorar sus habilidades para tomar exámenes y, al mismo tiempo, no deben hacer que las materias integrales sean demasiado misteriosas. No entre en pánico cuando encuentre nuevos problemas. Debe concentrarse en buscar el conocimiento existente en su mente, conectar tantos conocimientos y problemas familiares como sea posible y movilizar varios métodos de resolución de problemas para resolverlos. La prueba integral de ciencias tiene las características de un punto de partida alto y un punto final bajo. Por lo tanto, algunas preguntas serán muy largas, parecerán desconocidas y difíciles, pero en la práctica a menudo no son difíciles de resolver.
La cuarta es la respuesta científica. Las respuestas deben ser precisas, claras, coherentes y lógicas. La respuesta debe ser concisa y ceñirse a los puntos básicos. Las respuestas deben reflejar el espíritu de innovación, especialmente las preguntas abiertas, que pueden responderse audazmente de diversas maneras. Intente utilizar un lenguaje temático estandarizado.
En quinto lugar, intenta resolver el problema tanto como puedas, divídelo en partes e intenta resolver los pasos más fáciles.
En tercer lugar, los padres deben ser consejeros y asistentes de sus hijos en la preparación para los exámenes.
"Aunque el examen de ingreso a la universidad es para niños, los padres pueden marcar la diferencia", dijo Xiang Yang. Los padres deben ayudar a sus hijos a aprender, ayudarlos a analizar su pensamiento, sus experiencias y experiencias sociales y sus puntos de vista sobre temas importantes. Es necesario ayudar a los niños a aclarar gradualmente sus objetivos, desarrollar la confianza en sí mismos, comprender las políticas relacionadas con el examen de ingreso a la escuela secundaria, especialmente las políticas de admisión, y ser un consultor y asistente para que los niños se preparen para el examen.
4. Los candidatos deben recordar cinco frases.
1. El examen de acceso a la universidad es asunto tuyo. No se lo presiones a tus padres o profesores.
Cuanto más inviertas hoy, más obtendrás a cambio.
3. ¿Entiendes lo que estás haciendo? ¿Quién eres? Eres un candidato al examen de ingreso a la universidad y te estás preparando para tu propio destino y desarrollo. El país te ha brindado la oportunidad de utilizar el examen de ingreso a la universidad para hacer un plan preliminar para tu vida. Debes aprovecharlo y aprovecharlo.
El examen de acceso a la universidad te permite crecer temprano. Antes de esto, tus padres pueden resolver casi todo, pero tú mismo tienes que luchar por el examen de ingreso a la universidad y tu destino está en tus propias manos.
En este momento tan importante de la vida, debes ser una persona que se atreva a asumir responsabilidades.
Xiang Yang, un conocido experto en exámenes de ingreso a la universidad y director del Comité de Expertos en Educación Huizhiguang de la Universidad de Pekín, dijo a los candidatos y padres que en la competencia cada vez más feroz por el examen de ingreso a la universidad, si los candidatos y los padres pueden deshazte de los malentendidos al prepararte para el examen de ingreso a la universidad y utiliza métodos científicos para comprender los puntos clave del examen de ingreso a la universidad. Si sigues las reglas básicas y la dirección de desarrollo, podrás superar rápidamente a los demás.