Primero, comprender los hechos históricos
Se requiere que los estudiantes comprendan de manera precisa y completa los hechos históricos básicos y las características escénicas, y construyan una visión clara. y sistema histórico completo. La forma más común y equivocada es respaldarlo. Muchos estudiantes aprenden historia tomando un libro de texto, leyéndolo página por página y luego memorizándolo página por página en el mismo orden que el libro de texto.
Las habilidades básicas de la historia y la acumulación de detalles triviales solo representan el 20%. Lo más destacado del 80% es la comprensión y memoria del marco histórico. Por lo tanto, debemos comprender los hechos históricos para poder comprender mejor las historias de la historia.
En segundo lugar, comprender las piedras
Contactar y comparar, hacer analogías entre los tiempos antiguos y modernos, China y países extranjeros, y formar un pensamiento tridimensional. Es decir, la respuesta correcta a la pregunta está determinada por el razonamiento necesario y la ideología rectora correcta, como leyes históricas, relaciones lógicas, principios básicos, etc. , debe dominarse a la hora de razonar. Cuando desarrollamos habilidades históricas básicas, implica memorizar una gran cantidad de eventos históricos.
Si es un simple recuerdo, es ineficiente y superficial. En este momento se eliminará la "plantilla de macro". La respuesta es que pensar en los acontecimientos históricos comparándolos con modelos de macroestereotipos es más útil para profundizar la comprensión de los acontecimientos históricos. Entonces, aprender historia requiere comprender las piedras.
En tercer lugar, el pensamiento promueve habilidades básicas
Utilizar el pensamiento de resolución de problemas para acumular conocimiento histórico. Se enfatiza que comprender el macromarco de la historia es la habilidad básica de la historia, y la historia debe analizarse. Se proponen análisis de plantilla macroscópico y análisis de flexibilidad microscópico, en los que el análisis de flexibilidad incluye análisis de antecedentes y análisis de palabras clave. Se pone énfasis en aprender y leer historia utilizando el pensamiento de resolución de preguntas.
Este método de aprendizaje puede parecer lento, pero en realidad es muy profundo y puede cultivar eficazmente su pensamiento histórico y sus habilidades analíticas. Este método de aprendizaje equivale a hacer una gran pregunta de historia, que es mucho más complicada que las preguntas de historia del examen de ingreso a la universidad.